孩子高一成績(jī)倒數(shù)到高二能上去嗎

孩子高一成績(jī)倒數(shù)到高二能上去，高一的孩子因?yàn)槭莿傔M(jìn)入到高一，對(duì)學(xué)習(xí)和高中生活還不太熟悉，所以成績(jī)下滑是難免的，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子太過(guò)于苛刻，孩子需要我們的幫助和鼓勵(lì)，多跟他們談心，幫助孩子疏導(dǎo)心理。

孩子高一成績(jī)倒數(shù)到高二能上去嗎

當(dāng)然可以，只有孩子下定決心，給自己定目標(biāo)。但是，不是說(shuō)說(shuō)而已，一定要認(rèn)真去做。你要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書(shū)是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。雖然有些同學(xué)讀書(shū)天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來(lái)的。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行，不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升，最終取得佳績(jī)。所以高一不行高二還有機(jī)會(huì)，不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

就比如說(shuō)，有些孩子自身比較聰慧，高一時(shí)比較貪玩，并沒(méi)有把全部的精力用在學(xué)習(xí)上，與那些刻苦自律的孩子相比，他們太輕松了。當(dāng)這種孩子一旦認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始發(fā)奮努力時(shí)，往往會(huì)成績(jī)得到提升。

高中階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，決定著孩子以后能不能考上理想的大學(xué)。有因必有果，高一階段的孩子成績(jī)下滑，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了，要先幫孩子找原因，找到原因后從源頭解決孩子遇到的問(wèn)題。

高一成績(jī)下滑高二還能上去嗎

高一成績(jī)好壞不能決定孩子的高二和高三，甚至高考。

高一學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升，最終取得佳績(jī)，所以高一不行高二還有機(jī)會(huì)。不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

大多孩子在高一會(huì)養(yǎng)成適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)高中學(xué)習(xí)有很大的影響，就高一的知識(shí)而言，學(xué)的不多而且都很簡(jiǎn)單，不太影響，重要的還是習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。

孩子高一成績(jī)下滑的原因

成績(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要嗎，當(dāng)然是肯定的；那么成績(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就意味著一切嗎，答案是否定的；孩子到了高中成績(jī)倒數(shù)的話(huà)，首先要做的就是分析原因，找出原因才能從根本上解決問(wèn)題。

高一孩子成績(jī)?cè)诎嗯诺箶?shù)怎么辦

第一，不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子常常缺乏自信。

學(xué)校，老師和社會(huì)都喜歡那些學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，常常給予這些孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的，學(xué)習(xí)努力、成績(jī)好，他也是你可愛(ài)的孩子，不努力、不好，仍然是你可愛(ài)的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何，但是自己作為一個(gè)人總是有價(jià)值的。同時(shí)，要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。

第二，家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學(xué)生時(shí)期，而是讓孩子了解父母當(dāng)前的生活。

孩子高一成績(jī)差，高二要想能跟上，不是那么容易的，首先我們就要給予孩子更多的信任和鼓勵(lì)，跟孩子好好交流下，商量一下具體應(yīng)該怎么實(shí)施追趕的計(jì)劃，不能只是說(shuō)說(shuō)而已，只要我們的決心夠大，行動(dòng)力夠強(qiáng)，最后才能夠取得勝利。

孩子高一成績(jī)差高二能跟上嗎

高一成績(jī)不好，孩子想要在高二逆襲，是完全有可能的，雖然能夠逆襲的人有很多，但是不能逆襲的孩子也不少，只有不斷地努力，才能增加逆襲的可能性。

首先，要把高一的給補(bǔ)回來(lái)，但是要以高二的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，要分配好補(bǔ)習(xí)高一和學(xué)習(xí)高二的時(shí)間。

其次，讓孩子全面分析自己，全面分析自己很重要，通過(guò)全面分析自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，分析自己有哪些學(xué)科是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，哪些學(xué)科是弱勢(shì)學(xué)科，根據(jù)對(duì)自己的分析，來(lái)分配接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的弱勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上去。

最后，給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？傊?，孩子才上高二，想要逆襲，有一定的方法可言。

高一孩子成績(jī)倒數(shù)，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，你的焦慮只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更加緊張和沒(méi)有信心，我們要引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，要能夠理解孩子，高一的生活和學(xué)習(xí)孩子還不熟悉，需要一段時(shí)間才能融入進(jìn)去。

高一孩子成績(jī)倒數(shù)家長(zhǎng)怎么辦

1、主動(dòng)聯(lián)系老師。一些家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)一次不如一次之后，直接在家長(zhǎng)群或者其他人面前抱怨老師的能力缺陷，家校關(guān)系瞬間變得異常緊張。孩子無(wú)論是因?yàn)椴贿m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還是因?yàn)槭謾C(jī)癮纏身，或者是早戀惹的禍，家長(zhǎng)都應(yīng)該和老師一起想辦法解決問(wèn)題。

2、放寬心態(tài)。伴隨過(guò)分緊張的情緒之后，就是過(guò)分焦慮。每個(gè)孩子的成績(jī)，是有“天花板”的，有些孩子哪怕再努力，也可能無(wú)法突破某一個(gè)極限，而是在那個(gè)極限允許的范圍內(nèi)徘徊。家長(zhǎng)可以望子成龍，可以望女成鳳，不要讓孩子有太大的心理壓力。

3、幫助孩子重拾自信是關(guān)鍵。高一開(kāi)始孩子成績(jī)下滑，家長(zhǎng)肯定會(huì)焦慮，孩子自己也焦慮，但是幾次考試下來(lái)，自信心已經(jīng)被摧毀了。漸漸的，厭學(xué)和叛逆產(chǎn)生了，覺(jué)得父母不理解，同學(xué)嘲笑，老師看不起。其實(shí)這些都是孩子自己的想法。

老師和家長(zhǎng)肯定希望孩子越來(lái)越好，但是要找到合適的方式和孩子溝通。建議向班主任求助，畢竟班主任更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，上課出勤狀態(tài)，作業(yè)完成情況，易錯(cuò)點(diǎn)等。如何快速提高孩子的成績(jī)，幫助孩子重拾自信是關(guān)鍵。不要給孩子講太多的道理，其實(shí)他什么都懂，就是聽(tīng)不進(jìn)去。

高中可以說(shuō)是孩子最重要的一段學(xué)習(xí)時(shí)間，有很多初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，在升入高一之后成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的情況，有的甚至?xí)嫉箶?shù)第一，有些家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是會(huì)很著急。

孩子高一成績(jī)倒數(shù)第一怎么辦

1、引導(dǎo)孩子要努力完成課堂學(xué)習(xí)。我們知道，在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，絕大部分知識(shí)都來(lái)源于課本，所以課本有沒(méi)有學(xué)好，有沒(méi)有學(xué)透，是提高成績(jī)的重要途徑，教材上的每個(gè)章節(jié)，每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都要捻熟于心，并且能夠舉一反三。

2、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要告訴孩子成績(jī)差只是一個(gè)表象，并不是說(shuō)明自己不適合學(xué)習(xí)。我們都在學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)，沒(méi)有人真正不適合學(xué)習(xí)。因此一定要端正自己的態(tài)度，相信自己一定能行。要牢記：世界上天才很少，傻子同樣罕見(jiàn)。相信自己是一切的基礎(chǔ)。

3、和孩子一起分析原因。等孩子的負(fù)面情緒平復(fù)以后，家長(zhǎng)就要跟孩子一起分析此次月考失利的真正原因。首先，認(rèn)真分析試卷上的每道錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，還是解題方法不夠靈活，或者是解題速度太慢。

4、不要指責(zé)孩子無(wú)能，要用心分析造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，有效的引導(dǎo)孩子提高成績(jī)。要相信孩子能學(xué)習(xí)好，你的眼神會(huì)主導(dǎo)孩子對(duì)自己的定位，千萬(wàn)別罵孩子笨。別每天沒(méi)完沒(méi)了地拿倒數(shù)第一說(shuō)事，特別是在親戚朋友面前數(shù)落孩子，傷害孩子自尊心。

孩子高二成績(jī)差高三能趕上去，只要我們家長(zhǎng)多去引導(dǎo)，多去鼓勵(lì)孩子，相信孩子，給孩子動(dòng)力，不動(dòng)不動(dòng)就罵孩子，否定孩子，孩子就能繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄自己，腳踏實(shí)地，一步步趕上去。

孩子高二成績(jī)差高三能趕上去嗎

能趕上。高三是總復(fù)習(xí)，也會(huì)復(fù)習(xí)高二的內(nèi)容，高二沒(méi)有掌握的內(nèi)容，完全可以通過(guò)總復(fù)習(xí)弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成績(jī)自然就上來(lái)了，所以肯定能沖上去，要想沖上去，得付出比之前更加多的時(shí)間，得全身心投入進(jìn)去，保證睡眠，提高上課效率，另外充分利用錯(cuò)題，弄懂弄透錯(cuò)題，成績(jī)自然會(huì)上去的。

高二學(xué)生成績(jī)不好如何幫助孩子，以下是我提供的一些建議：

1、從基礎(chǔ)開(kāi)始，力求全面掌握。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可操之過(guò)急；

2、上課聽(tīng)課，課堂上的時(shí)間是十分寶貴的，失去就需要更多時(shí)間補(bǔ)回，不管懂與不懂，把懂的知識(shí)加以鞏固，把不懂的知識(shí)想辦法弄懂，可以問(wèn)同學(xué)老師，或者上網(wǎng)查詢(xún)；