初一孩子英語差有什么好方法

初一孩子英語差，家長要幫助孩子找到提升的方法，多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子提供一些好的建議，不要只會(huì)教訓(xùn)孩子，多多幫助孩子分析英語差的原因，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的激情，幫助孩子樹立目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

初一孩子英語差有什么好方法

1、讓孩子認(rèn)真聽老師講解語法。熟練常用語法和一般的固定搭配！初一學(xué)生堅(jiān)持習(xí)題練習(xí)，以課文習(xí)題，同步練習(xí)冊(cè)的單項(xiàng)題和英語周報(bào)為重點(diǎn)對(duì)象。初一學(xué)生錯(cuò)的英語題用筆記整理出來，熟記。特別注意選題時(shí)候，把答案帶入原題配對(duì)，以檢驗(yàn)是否正確，還可以避免人稱，數(shù)，時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤，從而提高成績(jī)。

2、讓孩子循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單開始。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從簡(jiǎn)單開始的，初中英語的學(xué)習(xí)也是，對(duì)于差生來說，不要怕慢，要有長線作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要計(jì)較期中考試或者期未考試的分?jǐn)?shù)會(huì)是高還是低，要布局到幾年后的高考分?jǐn)?shù)上，只有這樣，才能形成一個(gè)平衡的心態(tài)，才能做到一步一個(gè)腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打。

沒有這個(gè)心理，一定會(huì)出現(xiàn)為了追求短期的分?jǐn)?shù)而心理波動(dòng)太大的情況，這對(duì)學(xué)習(xí)是極不利的，不要太看重一時(shí)的失，初一生離中考還有時(shí)間，當(dāng)初中生英語差的時(shí)候要學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單開始，開始時(shí)不要急，先把單詞關(guān)過了，沒有單詞的語法是不可能做對(duì)初中英語試題的。

3、給孩子的輔導(dǎo)書不要太多?，F(xiàn)在家里條件都好了，只要是為了孩子，家長是什么都愿意，別說買幾本輔導(dǎo)書了，孩子要是英語差，見什么輔導(dǎo)書都認(rèn)為有用，于是輔導(dǎo)書買了一本又一本，一天看這本，一天看那本，這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)人的精力是有限的，最主要的是市面上的初中英語輔導(dǎo)書都是大同小異的。

厭學(xué)是一種消極的心理暗示和不良行為方式，是正常的心理狀態(tài)。尤其是出于初二階段的孩子，厭學(xué)情況發(fā)生的幾率更大，家長應(yīng)引導(dǎo)幫助孩子走出心理障礙，在生活中克服它！

孩子剛上初二就不想去上學(xué)有什么好方法

親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)厭倦可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。家長可以與孩子一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握記憶技巧等，可以提高學(xué)習(xí)的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

正確看待成績(jī)下滑

這也是最常見的問題。學(xué)習(xí)不好，成績(jī)下滑嚴(yán)重的同學(xué)對(duì)成績(jī)下降有著普遍的恐懼感，甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競(jìng)爭(zhēng)力”等消極態(tài)度和想法。但這樣也不能改變問題本身。

孩子不愛學(xué)習(xí)，是很多家長面臨的最大難題。畢竟對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的、辛苦的，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候要承受很多的壓力。而導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因各種各樣，家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況分析，找到孩子面臨的問題，才能幫助孩子解決不學(xué)習(xí)的狀況。

孩子不愛學(xué)怎么辦有什么好方法

1、找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因：孩子不愛學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)方式不適合他們，或者他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到了難題。了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是解決問題的第一步。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂：引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛上地理；讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞；領(lǐng)孩子去參觀博物館；全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間；留意課堂上學(xué)不到的東西；平時(shí)散步、購物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書?？傊梢杂蒙钪械牧?xí)慣，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，將生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神，家長要細(xì)心幫助孩子改掉這個(gè)聽課的壞習(xí)慣，問問孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果說孩子對(duì)學(xué)習(xí)、老師、學(xué)校不感興趣，那么我們家長更要找出根本的原因，然后依次對(duì)癥下藥，相信孩子會(huì)有改變的。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

1、屏蔽外界干擾，但這種方式治標(biāo)不治本，如果學(xué)生想溜號(hào)，哪怕看窗外的高樓都能發(fā)好一會(huì)呆，即使沒有行人和熱鬧看也是無濟(jì)于事的。

2、只有讓孩子盡快適應(yīng)老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，或者是喜歡上老師所教的科目。家長可以和老師委婉溝通，共同幫助孩子解決困擾，盡快幫助孩子提高成績(jī)，讓他上課不再溜號(hào)。

3、家長們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專注力，不要孩子想干什么就干什么。

4、平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營造一個(gè)專注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

拼音是學(xué)習(xí)語文的啟蒙，對(duì)孩子的語文成績(jī)有著至關(guān)重要的影響，面對(duì)小孩子拼音不會(huì)拼，家長一定要盡早給孩子進(jìn)行一些指導(dǎo)，幫助孩子提高。

小孩子拼音不會(huì)拼有什么好方法

1、可以用圖畫或動(dòng)畫的方式來幫助記憶。比如，字母b，和d的區(qū)別。我是這樣講解的，收音機(jī)的天線多數(shù)是在左邊，所以，b的豎在左；而d是這樣的，馬腿長在蹄子的后邊，所以，后邊那一豎就是馬腿。那個(gè)彎彎的就是馬蹄或者馬的趾甲。這樣形象地一解釋，孩子就很容易分辨，不會(huì)混淆了。

2、利用兒歌、順口溜。如果把拼音編成兒歌或者是順口溜，孩子學(xué)習(xí)起來既有趣又容易掌握，還不容易忘記。家長們可以按照拼音的樣子和發(fā)音編一些小兒歌和順口溜，或者找一些兒歌和孩子一起讀，一定可以事半功倍。

3、小步快跑，每天識(shí)記。聲母的識(shí)記和區(qū)分相對(duì)簡(jiǎn)單，單韻母、復(fù)韻母、前鼻音和后鼻音的區(qū)分則難度提升不少。家長讓孩子每天讀熟、寫熟5個(gè)左右的聲母韻母，做到熟練背誦和默寫的程度。整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)也是如此，不要一次性背完，否則第二天又忘了，還要重新學(xué)習(xí)。

4、家長要表現(xiàn)出充分的耐心。孩子才會(huì)逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說出拼音像什么，可以加深他對(duì)拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。

小孩英語差，家長要好好幫助孩子，孩子的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校老師的事情，我們身為家長也要在平常多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣一來，孩子有什么困難了，我們就能協(xié)助孩子去解決，進(jìn)而提高孩子的英語水平。

小孩英語差有什么好方法

1、家長與孩子多用英語來交流。對(duì)于孩子來說，如果讓他多用英語來進(jìn)行交流，是能有效提高他的英文水平。所以，家長可以在平時(shí)生活中多用英語來跟孩子交流，讓孩子多說英語。這樣一來，孩子不僅能更好地理解英語單詞的意思，同時(shí)也鍛煉了他們的口語能力和對(duì)英語的反應(yīng)能力。

2、幫助孩子樹立自信心。一般成績(jī)差或某個(gè)科目成績(jī)偏低，并且老是無法提高，時(shí)間長久了之后，很容易對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生恐懼感，慢慢的就失去了自信心。

孩子的英語成績(jī)差，也可能是因?yàn)樵谀骋淮慰荚嚠?dāng)中，考得很糟糕，接著下次還是一樣，這樣反復(fù)的失敗，給孩子的心里留下了陰影，所以也就對(duì)英語失去了自信心。解決的第一步，就是要先幫孩子的自信心樹立起來，相信自己肯定能行。

3、找到相應(yīng)的語言環(huán)境。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會(huì)英語，不妨在家也用英語和孩子做簡(jiǎn)單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。

初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)相較于小學(xué)大大增加，學(xué)習(xí)難度也持續(xù)攀升，很多孩子會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)的情況，此時(shí)，家長對(duì)孩子的正確引導(dǎo)將對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。

初一孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

1、協(xié)助孩子了解自己，初一的孩子不想去校園，家長要協(xié)助孩子一同反思，認(rèn)真思考自己為什么不想讀書了。到底是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，還是因?yàn)槿狈ψx書的自信心？只有分析清楚原因，孩子才深化了解自己的內(nèi)心主意。

2、樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評(píng)論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

3、對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈琛６喽喙奈韬⒆?，?huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)愈加喜愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。

4、培育初中孩子的自信心才能。初一的學(xué)生很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)負(fù)面的心情，尤其是在學(xué)習(xí)中的沖擊，初中生有獨(dú)立完成主意缺沒有抗壓的才能，家長要多給孩子交流多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來引導(dǎo)，給孩子自信心，鼓舞孩子。