孩子上課總搞小動(dòng)作怎么辦

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)極大地影響聽課效率，導(dǎo)致成績(jī)下降，面對(duì)孩子上課專注力不夠，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子上課愛(ài)說(shuō)小話搞小動(dòng)作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

家長(zhǎng)可以跟老師約定，請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話，那么，回家以后就要給孩子一定的表?yè)P(yáng)，用這種方式來(lái)改掉孩子上課喜歡說(shuō)話的習(xí)慣，但是，在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說(shuō)，不能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來(lái)哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課總愛(ài)說(shuō)話是很不好的習(xí)慣，不但影響孩子自己的聽課效率，也會(huì)影響老師的教學(xué)進(jìn)度和其他孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要多引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性，幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)，讓孩子改掉上課愛(ài)說(shuō)話的毛病。

孩子上課老是搞小動(dòng)作怎么辦

1.和孩子溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上說(shuō)話，是否因?yàn)闊o(wú)聊或者不理解。

2.建立良好的責(zé)任感。在家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對(duì)別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說(shuō)話。

3.讓孩子在家完成它們的職責(zé)。讓孩子為課堂做好準(zhǔn)備。給孩子充足的休息與空間，宣傳做好作業(yè)與準(zhǔn)備充分的課堂讓孩子感受到做好準(zhǔn)備的重要性。

4.家長(zhǎng)要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)指正孩子在課堂上的不良行為。

孩子上課的聽課效率往往決定了孩子的成績(jī)，有些孩子不會(huì)聽課，喜歡在上課期間搞些小動(dòng)作，不僅影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有時(shí)候也會(huì)影響他人，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，如果是因?yàn)楹⒆永斫饽芰Ρ容^差，那么我們應(yīng)該在隔天晚上的時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)明天孩子上課的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他上課的時(shí)候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來(lái)就想動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們要鼓勵(lì)孩子，讓他不要隨便動(dòng)，可以與學(xué)校老師一起努力，鼓勵(lì)他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。

孩子上課時(shí)間總是搞小動(dòng)作是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，造成孩子注意力不集中的原因有很多，如睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)、心理壓力等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助緩解孩子壓力，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

孩子上課時(shí)間總是搞小動(dòng)作怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的注意力。為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。

2.嘗試建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表，使孩子能充分睡眠，并制定一些規(guī)則和約束，確保他們能夠遵循。

3.幫助孩子緩解壓力，讓他們有宣泄情緒的方式，并鼓勵(lì)他們參加運(yùn)動(dòng)或其他活動(dòng)。

4.陪伴孩子生活，一起讀書、一起寫字、一起玩耍。有時(shí)可以一起討論一個(gè)故事或一篇文章，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感。讓孩子感受到自己被父母的愛(ài)包圍。

小孩子的性格雖然有所不同，但是大多數(shù)孩子都是活潑好動(dòng)的，所以會(huì)有部分孩子上課愛(ài)玩小動(dòng)作也多，甚至有時(shí)候會(huì)影響到身邊的其他同學(xué)。當(dāng)老師告訴家長(zhǎng)孩子上課的愛(ài)玩小動(dòng)作多的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子調(diào)皮的原因，正確引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。

上課愛(ài)玩小動(dòng)作的孩子怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)們要去了解孩子為什么那么調(diào)皮，要知道是有原因的，可能是孩子的性格原因，或者是家庭環(huán)境的影響，周圍人的影響都會(huì)造成這一的結(jié)果。知道孩子調(diào)皮的因素，分析，采取解決的措施，讓孩子和其他伙伴一起成長(zhǎng)。

2、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。