六年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

六年級(jí)的孩子到了一定的年齡，也有了一些生活經(jīng)歷，他們開(kāi)始有自己的想法，逐漸有了自主的意識(shí)，這時(shí)候孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況是常有的事情。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)不要著急逼迫孩子去上學(xué)，正確做法是和孩子好好交流，引導(dǎo)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的目的和前進(jìn)的方向。

六年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情。

2.多與孩子溝通交流

作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問(wèn)題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無(wú)法解決的問(wèn)題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表?yè)P(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來(lái)很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無(wú)法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個(gè)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無(wú)味的工作。咱們能夠通過(guò)一些小技巧來(lái)讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來(lái)。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛(ài)的小玩具或者裝飾，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四年級(jí)的孩子年齡還小，通常也就十一歲上下，此時(shí)的孩子還不懂為什么要上學(xué)，當(dāng)他在生活或者學(xué)校中遇到問(wèn)題后，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。正常情況下，只要家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下，展開(kāi)給孩子講講上學(xué)的重要性，孩子便能繼續(xù)上學(xué)了。

四年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的興趣點(diǎn)。讓孩子參與到自己感興趣的事情中，可以讓他們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，然后尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的切入點(diǎn)。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以讓他們閱讀與課程相關(guān)的書(shū)籍，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、提供多樣化的教育方式。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是坐在教室里聽(tīng)老師講課。家長(zhǎng)可以讓孩子參加各種課外活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課、體育活動(dòng)等，從而讓孩子從不同的角度接觸和學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，還可以嘗試使用互動(dòng)式教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演等，讓孩子更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3、降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)應(yīng)避免給予孩子過(guò)高的期望值和要求，以免給孩子帶來(lái)較大的心理壓力。應(yīng)該幫助孩子設(shè)立適當(dāng)?shù)钠谕?，讓孩子健康地成長(zhǎng)。

4、制定合理的教育計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與決策過(guò)程，從而讓他們更加愿意接受學(xué)習(xí)和學(xué)校。此外，還可以設(shè)定小目標(biāo)，例如每天讀一本書(shū)、每周完成一定數(shù)量的作業(yè)等，讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

按說(shuō)，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候，一定要冷靜，有耐心，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決。

小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長(zhǎng)調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到挫折，成績(jī)倒退，家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理，被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的，家長(zhǎng)和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng)，也是螺旋向上的。

不過(guò)分溺愛(ài)孩子，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。

家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，日常生活中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績(jī)變得越來(lái)越好。

有很多上二年級(jí)的孩子，都已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子抱怨說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，就要引起重視，不要放任孩子不管，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子，否則孩子的厭學(xué)想法只會(huì)愈演愈烈，更加不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

二年級(jí)的小孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好情緒。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、和老師溝通交流。如果孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

3、充分利用孩子的興趣。我們已經(jīng)知道如果孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有任何興趣就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，但是如果從相反的角度來(lái)思考父母也可以利用孩子的興趣讓他們愛(ài)上讀書(shū)。

首先父母一定要對(duì)孩子的興趣有所了解，然后根據(jù)孩子的興趣來(lái)給孩子推薦一些相關(guān)書(shū)籍，在他們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣之后再告訴通過(guò)這種方法能夠讓他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展自己的興趣帶來(lái)哪些幫助。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步家長(zhǎng)都要格外關(guān)注，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楹⒆与S著年齡的增大，有獨(dú)立思考的能力和做事的能力，當(dāng)然也很容易出現(xiàn)叛逆不想上學(xué)的情況，千萬(wàn)不能忽視。

六年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解孩子的原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子不想上學(xué)的原因，這可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度太大、同學(xué)關(guān)系不好、學(xué)校環(huán)境不佳等等。了解原因后，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況采取相應(yīng)的解決方法。

鼓勵(lì)孩子：家長(zhǎng)需要給孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到自己的重要性和價(jià)值?？梢酝ㄟ^(guò)贊美孩子的成績(jī)、鼓勵(lì)孩子的興趣愛(ài)好等方式，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

提供資源支持：提供一些學(xué)習(xí)資源，比如學(xué)習(xí)工具、教輔資料、書(shū)籍等等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

建立良好的家庭氛圍：家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，建立一個(gè)良好的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖、安全和舒適?？梢酝ㄟ^(guò)多陪伴孩子、共同參與家庭活動(dòng)、創(chuàng)造親密的親子關(guān)系等方式，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

很多孩子表達(dá)出不想上學(xué)的想法后，部分家長(zhǎng)不以為然，覺(jué)得孩子年紀(jì)小什么也不懂，最后不止造成孩子厭學(xué)的情緒，還讓孩子形成了叛逆的心理。其實(shí)孩子說(shuō)不想上學(xué)是有原因的，家長(zhǎng)要了解其中的原因，盡快消除孩子的厭學(xué)情緒。

一年級(jí)的小孩不想上學(xué)怎么辦

1、多引導(dǎo)孩子。已經(jīng)上了小學(xué)了，不可能再像幼兒園一樣放松了，可以由著孩子性子想去就去，不想去就不去了。作為家長(zhǎng)只能多引導(dǎo)孩子，比如跟孩子說(shuō)，上小學(xué)也是一件很有趣的事，小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。

而且一起上幼兒園的好朋友們都上了幼兒園了，我們?nèi)绻倩厝ド嫌變簣@會(huì)被小弟弟小妹妹笑話。多哄一些，或者用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法先讓孩子適應(yīng)上小學(xué)。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了，孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。

父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)，而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。