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計(jì)算差的孩子數(shù)學(xué)還能學(xué)好嗎

2024-07-031310
  • 計(jì)算差的孩子數(shù)學(xué)還能學(xué)好嗎

    在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,計(jì)算可謂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,家長(zhǎng)一定引導(dǎo)孩子重視計(jì)算,有很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候?qū)τ?jì)算題不引以為意,殊不知這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

    計(jì)算差的孩子數(shù)學(xué)還能學(xué)好嗎

    計(jì)算能力強(qiáng)未必是數(shù)學(xué)學(xué)霸,但是計(jì)算能力弱必然成為數(shù)學(xué)學(xué)渣。雖然各個(gè)年齡段的孩子在計(jì)算中都有不同程度的問(wèn)題,但是造成問(wèn)題的成因卻不太一樣。

    對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,死記硬背肯定是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,理解才是其中的精妙之處。所以,對(duì)于這個(gè)年齡段的小朋友來(lái)說(shuō),我們最重要的就是要幫助他們弄清楚數(shù)是什么,和運(yùn)算中最最基本的邏輯。

    計(jì)算這件事,看似簡(jiǎn)單,卻是幾乎是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大半壁江山。計(jì)算起來(lái)確實(shí)是快,并非沒(méi)有用;有人認(rèn)為小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的計(jì)算基本功,才是當(dāng)務(wù)之急,一步一步算更能加深理解,計(jì)算原理和邏輯思維能力。

    數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí),是最基本的。不識(shí)字,語(yǔ)文讀不好;計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

  • 數(shù)學(xué)好語(yǔ)文英語(yǔ)差的孩子是什么原因

    數(shù)學(xué)好語(yǔ)文英語(yǔ)差的孩子,大多數(shù)是男孩子,一般男孩子的邏輯思維能力很強(qiáng),文科方面的知識(shí)薄弱,并且對(duì)文科類不感興趣,女孩子感性思維要重,而且學(xué)習(xí)態(tài)度好,所以就會(huì)喜歡文科類的學(xué)習(xí),當(dāng)然也不只是這些原因,還有其他的原因。

    數(shù)學(xué)好語(yǔ)文英語(yǔ)差的孩子是什么原因

    語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好或偏中下,一定是有原因的。數(shù)學(xué)比較好,語(yǔ)文和英語(yǔ)比較差,這種現(xiàn)象在初中尤其對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)是比較普遍的。

    大多數(shù)男孩子比較喜歡學(xué)習(xí)理科,而對(duì)文科都不太喜歡。這也就會(huì)導(dǎo)致很多孩子偏科的現(xiàn)象出現(xiàn),那么每個(gè)人,偏科的原因都是不盡相同的,需要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)找出孩子偏科的原因:

    1、成績(jī)不好,主要是因?yàn)閷?duì)這兩個(gè)學(xué)科不感興趣,或者說(shuō)不愿意學(xué)習(xí)這兩個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,或者是其他的原因。個(gè)人認(rèn)為多從孩子自身上找原因,改變孩子固有的思維方式,找出原因后進(jìn)行有針對(duì)性的改正。

    2、個(gè)人感覺(jué)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)不好的主要原因,是孩子不愿意去背誦。文科知識(shí)點(diǎn)比較多,需要背的內(nèi)容就比較多,由于不愿意記憶就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降,所以說(shuō)希望在記憶方面要多下功夫。

  • 九年級(jí)數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

    想讓孩子在學(xué)習(xí)上自覺(jué),您需要先從家庭教育入手,不光要管,更要教。從心理層面開(kāi)導(dǎo),幫助孩子建立正確的價(jià)值觀,讓他自己知道去努力學(xué)習(xí),然后對(duì)癥下藥,從基礎(chǔ)一步步的建立信心。那么,面對(duì)孩九年級(jí)數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎?

    九年級(jí)數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

    還是可以的,一定要先把孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)出來(lái),否則他們只會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很難,就更不愿意學(xué)了。

    初中數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很簡(jiǎn)單的。初三數(shù)學(xué)有一部分新知識(shí),其他的就是初一初二的舊知識(shí)。

    建議在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師的課,不懂的及時(shí)問(wèn)老師。

    暑假的時(shí)候,要把初一和初二的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái),最好是寫在一個(gè)筆記本上,這樣更方便。

  • 孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高

    計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算并形成一定的計(jì)算能力,可以讓孩子受益終生。無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決等,都依賴于孩子的計(jì)算能力??梢哉f(shuō),計(jì)算能力的高低會(huì)直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高了,數(shù)學(xué)的其他知識(shí)學(xué)起來(lái)才能得心應(yīng)手。

    孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高

    首先,我們要正確認(rèn)識(shí)它。

    計(jì)算的重要性大家都很清楚,不用多說(shuō)。如何讓孩子認(rèn)識(shí)到呢?家長(zhǎng)需要稍微用心一下,辦法就來(lái)了。可以用生活中的的例子,數(shù)學(xué)源于生活,所以生活中處處有數(shù)學(xué)。

    其次,注重方式的多樣性。

    我們?nèi)绻锌盏那闆r,可以隨時(shí)與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個(gè)內(nèi)容豐富,方式多樣。這樣,讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大??梢越o孩子獎(jiǎng)勵(lì)??洫?jiǎng)一下自己的孩子。

  • 初二的孩子數(shù)學(xué)差還能補(bǔ)救嗎

    孩子上初二了,數(shù)學(xué)學(xué)得不好,基礎(chǔ)沒(méi)打好,考試的成績(jī)很差,這馬上就要中考了,初二是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該要趕快幫助孩子提高成績(jī),打好基礎(chǔ),讓孩子重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

    初二的孩子數(shù)學(xué)差還能補(bǔ)救嗎

    1、預(yù)習(xí),聽(tīng)課,是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步

    提前預(yù)習(xí)課本,帶上不懂的知識(shí)到了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,不能走神,不能睡覺(jué),腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容,很多初中生聽(tīng)數(shù)學(xué)課覺(jué)得很枯燥,提不起精神昏昏欲睡,數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好。

    2、勤練、重視基礎(chǔ)

    數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生,每天必須要做一遍老師所講的例題,達(dá)到熟練掌握解題方法的程度,然后開(kāi)始寫作業(yè),遇到難題要?jiǎng)幽X,動(dòng)手,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的是只動(dòng)眼,不動(dòng)腦思考更不動(dòng)手計(jì)算,而且從來(lái)不做例題,不整理錯(cuò)題,數(shù)學(xué)學(xué)不好,直接影響物理化學(xué)也學(xué)不好,結(jié)果達(dá)普高線都困難。

  • 初中數(shù)學(xué)差高中能學(xué)好嗎

    初中數(shù)學(xué)差高中是可以學(xué)好的。如果初中基礎(chǔ)比較差,影響也不大,因?yàn)樵诟咧袑W(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)慢慢感覺(jué)出數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是重新來(lái)過(guò)了,即使涉及到初中的知識(shí)了,老師講了出來(lái)學(xué)生也會(huì)懂,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),很多當(dāng)年沒(méi)學(xué)會(huì)的東西,后來(lái)不知不覺(jué)的就懂了,因?yàn)槌踔械哪屈c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單的。

    初中數(shù)學(xué)差高中能學(xué)好嗎

    1.要把重心放到課本的基礎(chǔ)內(nèi)容上

    本來(lái)初中的基礎(chǔ)就不好,到了高中如果還一味的追求難題的答題率是非常不現(xiàn)實(shí)的。所以在高一學(xué)習(xí)時(shí),要重點(diǎn)學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識(shí),各種定義、性質(zhì)是必須要記熟練的,還有課本的各種例題和課后題,需要特別注意。它們都是相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的最基本的考查套路,要深入研究這些題目,盡量掌握他們的解題方法。

    2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

    數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本來(lái)就不好,接受知識(shí)肯定也會(huì)比較慢,如果再不提前預(yù)習(xí),課堂上肯定會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。預(yù)習(xí)時(shí),最好能扎下心去,能夠?qū)χR(shí)有自己的一個(gè)理解和思路,哪里不懂標(biāo)注出來(lái),上課時(shí)根據(jù)標(biāo)注內(nèi)容重點(diǎn)聽(tīng)老師講,做好相應(yīng)的筆記。這樣才能把各種知識(shí)掌握到位,學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。

  • 初中躺平的孩子還能好嗎

    所謂“躺平”,是指一個(gè)人看淡競(jìng)爭(zhēng)之后主動(dòng)追求低欲望生活的一種社會(huì)現(xiàn)象。再躺平的人群中,有年輕人也有孩子,孩子躺平的典型表現(xiàn)是對(duì)學(xué)習(xí)和社交等都持無(wú)所謂的態(tài)度,面對(duì)孩子躺平,家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子盡快回到正軌。

    初中躺平的孩子還能好嗎

    初中孩子躺平是能好的,但是需要父母的正確引導(dǎo)。

    初三孩子躺平可能是因?yàn)槿狈ψ月珊拓?zé)任感,或者是缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。作為家長(zhǎng)和老師,我們需要和孩子進(jìn)行溝通,了解他們的困惑和問(wèn)題所在,給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。

    同時(shí),可以制定一些明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制,幫助孩子重拾動(dòng)力和目標(biāo)感。

    此外,要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要教育他們認(rèn)識(shí)到生活中的困難與挑戰(zhàn)是無(wú)法避免的,但正是通過(guò)不斷地努力和奮斗,才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

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