孩子背誦老是記不住怎么辦
-
不知道家長(zhǎng)在孩子背書的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子老是記不住的情況,有些孩子就有這樣的情況,一篇課文需要很長(zhǎng)時(shí)間也記不住,這讓一些家長(zhǎng)很是著急,不知道要怎么幫助孩子了。
孩子背誦老是記不住怎么辦
1、讓孩子學(xué)習(xí)記憶方法。有的孩子背書,有口無(wú)心,只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶,用肌肉的記憶,去背誦東西。但是,此方法效率低不說(shuō),準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點(diǎn),進(jìn)行思考記憶的。孩子背書想要過(guò)目不忘,需要找到適合自己的記憶方法,例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。
2、抓關(guān)鍵詞來(lái)記憶。背古詩(shī)的話,可以從一句古詩(shī)中就試著找出一個(gè)能提醒孩子的詞語(yǔ)或字,背一句古詩(shī),用一個(gè)詞或一個(gè)字代替,那么孩子把它串起來(lái)。在背誦的時(shí)候,想到這關(guān)鍵的字詞,就會(huì)幫助孩子想起整首古詩(shī)來(lái)。
3、先理解記憶。在讓小孩背誦之前,應(yīng)該先讓他們理解所背誦的內(nèi)容。千萬(wàn)不能夠盲目地背誦。這樣即使記下來(lái)了,記得也并不牢,很快就會(huì)忘記,而且也不知道如何將背誦的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來(lái),這樣的背誦是沒(méi)有什么意義的。
4、讀課文,要求孩子認(rèn)真去看每一句話。平時(shí),小孩子讀課文的時(shí)候,讓小孩子養(yǎng)成習(xí)慣,眼睛要認(rèn)真的看課文里的每一句話,建立起孩子的視覺(jué)記憶。如果孩子讀書的時(shí)候,眼睛都不看書,腦子里沒(méi)有任何的記憶,背誦的時(shí)候就更加背不住了。
-
孩子讀書老是記不住,這讓家長(zhǎng)很是無(wú)奈,有的時(shí)候明明是早上剛學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),等到下午提問(wèn)孩子的時(shí)候,已經(jīng)玩的一干二凈,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也不知道如何是好,有些家長(zhǎng)也采取過(guò)一些措施,可是效果都不是很好,孩子讀書還是記不住。
孩子讀書老是記不住怎么辦
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子選書。首先篩選去掉孩子書目中晦澀難懂的書,這些書只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,它會(huì)使孩子養(yǎng)成一本書反復(fù)回讀效率低下的不良習(xí)慣。不同的領(lǐng)域,不同的學(xué)科盡量先選些入門級(jí)的,深入淺出的書給孩子看。
2、盡量給孩子擬定一個(gè)閱讀目標(biāo)。給孩子讀的書,這里建議家長(zhǎng)先讀一遍,然后給孩子擬定一個(gè)閱讀目標(biāo),想得到什么,明確一個(gè)主題,這樣可以讓孩子明確讀這本書是為了什么,能學(xué)到什么,更容易記住知識(shí)點(diǎn)。
3、給孩子一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要給小朋友提供個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量保持安靜,學(xué)習(xí)環(huán)境也需要越簡(jiǎn)單越“有利”,而且將有可能破壞小朋友思考力的外部事物全部挪走,以防止小朋友分心。
當(dāng)小朋友在思考時(shí),家長(zhǎng)要將所有電子設(shè)備如智能手機(jī)、平板及各種能玩游戲的設(shè)備等完全搬走,避免小朋友因禁不住誘惑而時(shí)不時(shí)地玩手機(jī)等。
-
有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子記憶力不好,學(xué)的東西總是記不住,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)也采取過(guò)一系列的措施,但是效果并不是很好,孩子的情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn),對(duì)此家長(zhǎng)也是非常的著急。
孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦
1、有的孩子背書,跟和尚念經(jīng)差不多,有口無(wú)心,只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶,用肌肉的記憶,去背誦東西。但是,此方法效率低不說(shuō),準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點(diǎn),進(jìn)行思考記憶的。
使用諧音的方式,記憶大量的數(shù)字。如“8137”他把“不要生氣”聯(lián)系在一起,有趣記得又快。孩子背書想要過(guò)目不忘,需要找到適合自己的記憶方法,例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。
2、在記憶的過(guò)程中,孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情,背誦就容易分心,導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。比如,通過(guò)游戲的方式,讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容,讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。
3、讓孩子積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中,并且在家長(zhǎng)興趣的指引下,就會(huì)會(huì)逐漸增加記憶的積極性,對(duì)有興趣的東西往往會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。所以,父母要有意識(shí)地激發(fā)孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發(fā),記憶效果會(huì)更理想。
-
很多孩子都很害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ),覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難,而且很多孩子都存在這樣一個(gè)現(xiàn)狀,那就是孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,老是記不住,明明是剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),再次提問(wèn)孩子時(shí),可能已經(jīng)忘記了。
孩子讀英語(yǔ)老是記不住怎么辦
1、不能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)交給孩子一個(gè)人。英語(yǔ)學(xué)不好,有兩方面原因,一是孩子的知識(shí)點(diǎn)積累得不夠,也就是缺少可以聯(lián)想的畫面幫助孩子記憶;二是孩子學(xué)得死板,記住的內(nèi)容在回憶時(shí)不能提取,等于忘記了。
如果媽媽沒(méi)有能力引導(dǎo)孩子,把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)交給孩子自己,孩子只有死記硬背,然后是一點(diǎn)一點(diǎn)地遺忘。
2、不死記硬背的孩子不一定是不聽(tīng)話。學(xué)英文要重視積累,積累知識(shí)、詞匯量,不能夠只從書本上來(lái)吸取,要擴(kuò)大到生活的方方面面,如英語(yǔ)標(biāo)牌、英語(yǔ)閱讀、英文歌曲、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影等。記英文也有很多規(guī)律可循,如同漢字中偏旁有含義一樣,英語(yǔ)單詞中也有表示含義的部分。
3、重復(fù)學(xué)習(xí)。重復(fù)是記憶的關(guān)鍵,孩子可以反復(fù)地學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容,逐漸掌握詞匯和語(yǔ)法。家長(zhǎng)可以通過(guò)問(wèn)孩子一些單詞和句子,幫助孩子鞏固記憶。
-
家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到最擔(dān)心的就是,孩子的單詞學(xué)習(xí),有很多孩子都有英語(yǔ)單詞老是記不住的情況,可能今天剛學(xué)習(xí)過(guò)的單詞,明天再提問(wèn),孩子已經(jīng)記不起來(lái)。英語(yǔ)單詞的記憶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。
孩子背英語(yǔ)單詞老是記不住怎么辦
1、根據(jù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要來(lái)制定方法,對(duì)于孩子來(lái)講,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要的不是枯燥的單詞、語(yǔ)法,而是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)感。兒歌、動(dòng)畫片等都是非常好的,家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解一下,能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。
2、車輪戰(zhàn)法。有很多詞是需要死記硬背的,這種時(shí)候就要用到車輪戰(zhàn)。很簡(jiǎn)單的方法,就是不斷地重復(fù)、重復(fù)。比如早上記憶力最好,背一些單詞,把不會(huì)的抄在一張紙上,背那張紙上的就行。
等中午的時(shí)候,再把紙拿出來(lái),把記住的在旁邊打勾,然后背那些沒(méi)記住的。到了晚上,再重復(fù)一遍中午干的事情。
3、分類記憶法。英語(yǔ)詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛(ài)好而異,靈活多樣。按其性質(zhì),用途等來(lái)分類,使之條理化、系統(tǒng)化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。
-
各個(gè)科目有自己的學(xué)科特點(diǎn)。抓住特點(diǎn),對(duì)癥下藥。比如語(yǔ)文,強(qiáng)調(diào)讀寫背,而數(shù)學(xué)重在邏輯思維。歷史政治強(qiáng)調(diào)重復(fù)記憶。地理強(qiáng)調(diào)空間思維。初中生需要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多,因此要學(xué)會(huì)記憶,和平時(shí)多鍛煉孩子的記憶力。那么,具體初中孩子背誦記不住怎么辦呢?
初中孩子背誦記不住怎么辦
背默需要耐心和方法,家長(zhǎng)需要耐心引導(dǎo),激發(fā)孩子背書興趣。
1、和孩子多交流,多溝通。凡事都離不開溝通,在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),家長(zhǎng)不妨坐下來(lái)和孩子溝通一下,了解一下孩子背默困難的原因,是課文內(nèi)容太長(zhǎng),知識(shí)難度太大,還是孩子對(duì)課文內(nèi)容不感興趣,找不到合適的背誦方法,從而導(dǎo)致背默困難?
2、查詢多方資源,和孩子一起,尋找適合自己的背誦方法。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),我們可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量,查詢多方教學(xué)資源,借鑒其他學(xué)者背誦的好方法,稍加改進(jìn),找到一些適合自己的背默方法,或者可以借鑒優(yōu)秀的同學(xué)的背默方法,持之以恒。相信自己的背默能力一定會(huì)有所改進(jìn)。
-
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)遺忘是一件很常見(jiàn)的事,因?yàn)槿说挠洃浭怯幸欢ㄒ?guī)律的,要想孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)具有很好的掌握,就需要舉哀張教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)和記憶方法,并引導(dǎo)孩子及時(shí)復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
小孩老是記不住學(xué)過(guò)知識(shí)怎么辦
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、沒(méi)有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以提高注意力和專注力。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,避免過(guò)度疲勞。
使用多種記憶技巧:例如使用關(guān)聯(lián)記憶法、分段記憶法、圖像記憶法等,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的記憶技巧。
多次復(fù)習(xí):通過(guò)多次復(fù)習(xí)可以鞏固記憶,可以使用不同的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),例如口頭復(fù)述、寫下來(lái)等。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
推薦閱讀
· 孩子讀英語(yǔ)老是記不住怎么辦
05/10· 孩子讀書老是記不住怎么辦
04/26· 孩子背英語(yǔ)單詞老是記不住怎么辦
04/17· 初中孩子背誦記不住怎么辦
11/22· 小孩老是記不住學(xué)過(guò)知識(shí)怎么辦
12/07· 孩子上學(xué)不用心記不住怎么辦
09/21· 孩子前面學(xué)后面忘記不住怎么辦呢
05/06· 小孩子上學(xué)記性差記不住怎么辦
09/26· 孩子學(xué)了就忘記不住怎么辦
08/26· 孩子8歲了學(xué)東西就是記不住怎么辦
08/05· 7歲孩子記不住字怎么辦
07/06· 孩子記不住單詞怎么辦有什么方法
07/03