孩子上初中不想上學(xué)了怎么開導(dǎo)她

初中階段的學(xué)習(xí)本來就壓力大，孩子進(jìn)入初中之后就會(huì)提出不想上學(xué)的想法，一般孩子出現(xiàn)的這樣的想法都是因?yàn)樵趯W(xué)校遇到一些愉快的事情了，或者是因?yàn)橥饨绲恼T惑。家長要了解清楚情況才好。

孩子上初中不想上學(xué)了怎么開導(dǎo)她

1、孩子不愿上學(xué)可能是一個(gè)表象，而背后可能隱藏著更深層次的問題。家長需要通過與老師、同學(xué)、朋友的溝通，深入了解問題的根源。是學(xué)業(yè)壓力過大，還是因?yàn)槿穗H關(guān)系的問題？有了更明確的問題定位，家長才能有針對性地幫助孩子解決困擾。

2、一個(gè)積極向上的家庭氛圍對于孩子的成長至關(guān)重要。在家庭中，家長要以身作則，做孩子的榜樣。不僅要注重言傳身教，還要關(guān)注家庭氛圍的建設(shè)。家庭是孩子最初的社交圈，一個(gè)和諧、積極的家庭環(huán)境可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

3、習(xí)慣即是行為自動(dòng)化，一旦形成即可成為持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。聰明的家長知道因材施教，根據(jù)孩子的特點(diǎn)、喜好加以發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)要客觀地觀察，對孩子成績的期望要合理。

4、幫助孩子優(yōu)化學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，不但能夠提升學(xué)習(xí)效率，更能強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子知道怎么學(xué)習(xí)，那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)有成就感，自然也就樂意學(xué)習(xí)了。

成績是檢驗(yàn)孩子在校期間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是孩子在一段時(shí)期內(nèi)學(xué)生成果的體現(xiàn)，因此對于孩子來說成績高于一切。但是孩子總有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候。

初中不想上學(xué)了怎么辦開導(dǎo)孩子

1、給孩子多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行計(jì)劃細(xì)分。家長需要給孩子制定一個(gè)非常明確、易于操作的目標(biāo)，最好建立一個(gè)計(jì)劃表，類似的形式就是目標(biāo)要細(xì)分，具體到每一周每一天的復(fù)習(xí)任務(wù)。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差造成孩子厭學(xué);初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢，對孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的。

4、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子進(jìn)入初中后，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

不對孩子進(jìn)行消極評價(jià)。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，作為家長應(yīng)該對孩子少消極評價(jià)，多積極評價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)移到完成作業(yè)上。同時(shí)家長要善于激勵(lì)和喚醒孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

學(xué)會(huì)贊美孩子。對于在初一就學(xué)不進(jìn)去了的孩子，家長要去調(diào)動(dòng)起孩子內(nèi)心的成就感、上進(jìn)心，自然而然孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)他有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力之后，即便他的學(xué)習(xí)能力不夠，但是也會(huì)用態(tài)度補(bǔ)上，所以家長要時(shí)刻對孩子進(jìn)行安撫、鼓勵(lì)。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)該積極的提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表揚(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價(jià)值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子進(jìn)入初中，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這與孩子所承受的壓力、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等有很大關(guān)系，面對孩子厭學(xué)，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中女孩子不想上學(xué)了怎么勸她

積極交流，耐心引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)分，家長的交流和鼓舞非常重要，不能對孩子過于嚴(yán)重，要采納一種民主、寬容的辦法對待，不添加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀況和心里真實(shí)主意，了解孩子厭學(xué)的原因。

樹立學(xué)習(xí)習(xí)氣。幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣：學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)氣以后，學(xué)習(xí)很自然的就會(huì)成為他日子中的一部分。但是習(xí)氣的樹立需要一個(gè)過程，這需求家長和孩子都有一定的耐性和辦法。

添加學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的無聊和單調(diào)也是中學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因此，我們能夠添加學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)習(xí)變得愈加風(fēng)趣和有意義。比方，我們能夠通過游戲和互動(dòng)的辦法來教授常識(shí)，這樣能夠讓中學(xué)生愈加享受學(xué)習(xí)的過程。

激發(fā)興趣。女孩子可能因?yàn)閷δ承W(xué)科沒有興趣或者不喜歡某些老師而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長和老師可以嘗試引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，或者通過其他方式來激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見的，若此時(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長一定要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

詢問孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長，讓特長成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

厭學(xué)是家長最害怕遇到的問題，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中突然出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不愿意去學(xué)校，令家長們措手不及，其實(shí)孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力大、社交出現(xiàn)問題，家長期望過高等，面對孩子厭學(xué)，家長一定要耐心引導(dǎo)孩子。

孩子突然不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

讓孩子表達(dá)自己不想上學(xué)的原因。并通過共情，了解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾，并無條件地接納，不要指責(zé)，埋怨，更不能打罵，將事情復(fù)雜化；弄清孩子不想上學(xué)的原因后，讓孩子體會(huì)面對這一件事情是什么感覺，嘗試讓孩子看清自己的情緒。

幫助孩子解決問題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長需要幫助孩子解決問題。針對第一類不想讀書的孩子，家長可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，對于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長時(shí)間承受巨大壓力，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐ΠY解決孩子的問題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。