孩子初中不想上學(xué)怎么辦
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初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,也是孩子升入高中的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子進(jìn)入初中后,出現(xiàn)不想學(xué)習(xí),學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子,要理解孩子的情緒,與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
初中的孩子不想上學(xué)怎么辦
不對(duì)孩子進(jìn)行消極評(píng)價(jià)。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段,很多時(shí)候都是比較叛逆的,內(nèi)心也是比較敏感的,作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià),多積極評(píng)價(jià),在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳,家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。
發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài),引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)移到完成作業(yè)上。同時(shí)家長(zhǎng)要善于激勵(lì)和喚醒孩子身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
學(xué)會(huì)贊美孩子。對(duì)于在初一就學(xué)不進(jìn)去了的孩子,家長(zhǎng)要去調(diào)動(dòng)起孩子內(nèi)心的成就感、上進(jìn)心,自然而然孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,當(dāng)他有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力之后,即便他的學(xué)習(xí)能力不夠,但是也會(huì)用態(tài)度補(bǔ)上,所以家長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)孩子進(jìn)行安撫、鼓勵(lì)。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表?yè)P(yáng),孩子就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到一定的樂(lè)趣,并且感受到自己的價(jià)值所在,可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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不知道家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn),在小學(xué)階段的孩子,學(xué)習(xí)還是可以的,至少很少讓家長(zhǎng)操心,但是到了初中階段,孩子發(fā)生的變化可就大了,尤其是孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了,那么家長(zhǎng)是需要引起重視的。
初中的孩子不想上學(xué)了怎么辦
家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子進(jìn)行交流,如果孩子不愿意交流也不要逼迫,不要一味地說(shuō)教,避免給孩子貼標(biāo)簽,在沒(méi)有理解孩子的基礎(chǔ)上就認(rèn)為孩子懶、不學(xué)好等。同時(shí),也可以嘗試跟老師溝通,了解孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題,也可把自己所了解的情況跟老師進(jìn)行溝通共同幫助孩子。
家長(zhǎng)不應(yīng)該,把自己沒(méi)有滿足的求知欲加到孩子身上,把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償,而對(duì)孩子的期望過(guò)高。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育和學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能馬虎,也可以說(shuō)教育比學(xué)習(xí)還要重要。
家長(zhǎng)可以給孩子強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用,但是作為大人,一定要告訴孩子?,F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制,缺乏學(xué)歷是不行的。
家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒,只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題,光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的,相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重,甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。
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成績(jī)是檢驗(yàn)孩子在校期間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),也是孩子在一段時(shí)期內(nèi)學(xué)生成果的體現(xiàn),因此對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)成績(jī)高于一切。但是孩子總有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候。
初中不想上學(xué)了怎么辦開(kāi)導(dǎo)孩子
1、給孩子多些包容和鼓勵(lì),尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒,引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情,而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒,積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行計(jì)劃細(xì)分。家長(zhǎng)需要給孩子制定一個(gè)非常明確、易于操作的目標(biāo),最好建立一個(gè)計(jì)劃表,類似的形式就是目標(biāo)要細(xì)分,具體到每一周每一天的復(fù)習(xí)任務(wù)。
3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差造成孩子厭學(xué);初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍,好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的。
4、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
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進(jìn)入初中階段的孩子,需要面臨科目增多、學(xué)習(xí)壓力加大的挑戰(zhàn),這會(huì)讓孩子承受很大的壓力,當(dāng)這份壓力超出了孩子所能承受的范圍時(shí),孩子就會(huì)變得抵觸學(xué)習(xí),不想上學(xué)。此時(shí),家長(zhǎng)要盡可能幫助孩子減輕壓力,轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度,讓孩子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè),在該上學(xué)的年齡好好讀書。
孩子不想上學(xué)怎么辦初中生
1、避免打罵:家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)“不想上學(xué)”的時(shí)候,千萬(wàn)不能怒氣上頭就要打罵教育孩子,也不能一昧責(zé)備孩子。打罵或責(zé)備孩子,都只能使孩子逆反心理嚴(yán)重,更加不愿意上學(xué)。正常情況下,孩子能夠提出不上想學(xué)的想法,定然是做了很大的心理準(zhǔn)備才鼓起勇氣敢給家長(zhǎng)說(shuō)的。
2、詢問(wèn)原因:家長(zhǎng)要盡可能保持冷靜的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通,搞清楚孩子不想上學(xué)的原因,是孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了,還是孩子在學(xué)校的人際交往上出現(xiàn)問(wèn)題了,問(wèn)明白原因,更有助于幫助孩子解決問(wèn)題。
3、商量解決對(duì)策:找到原因后,一定要和孩子一起商量,看孩子遇到的問(wèn)題如何解決,小事可以引導(dǎo)孩子解決,倘若是孩子無(wú)法解決的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以幫助孩子解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的交流,拉進(jìn)雙方的親密關(guān)系。
4、讓孩子明白上學(xué)的意義:很多孩子輕易提出不想上學(xué)的想法,其主要原因其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬⒉欢约簽槭裁匆蠈W(xué),甚至部分孩子覺(jué)得自己上學(xué)純粹是為了家長(zhǎng)。其實(shí)上學(xué)更多的是為了孩子的成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn),以及為了孩子未來(lái)的成長(zhǎng),家長(zhǎng)要多和孩子聊聊,讓孩子明白上學(xué)的原因到底是什么。
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孩子已經(jīng)上初中了,但是出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要慌張,保持冷靜,采取正確的方法引導(dǎo)孩子,因?yàn)槌踔袝r(shí)期的孩子,正在經(jīng)歷叛逆期,孩子是非常不好管教的,有的時(shí)候還會(huì)與父母頂嘴,這人許多的家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁無(wú)奈。
孩子初中不想上學(xué)怎么辦最好的方法
1、要多花時(shí)間了解孩子。初中生正好處于叛逆時(shí)期,這時(shí)間的孩子比較難管教,家長(zhǎng)需要多花時(shí)間去跟孩子溝通,最好是能夠讓孩子把父母當(dāng)成是自己的朋友,能夠向父母說(shuō)說(shuō)自己的心事,表達(dá)自己的想法。
現(xiàn)代社會(huì)是快節(jié)奏生活的社會(huì),很多父母一直認(rèn)為只要給孩子提供物質(zhì)上的滿足就已經(jīng)盡了父母的責(zé)任了。
2、不給孩子考試壓力,正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)在無(wú)論學(xué)校,家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù),輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大,怕考不好父母責(zé)怪。就算孩子考試比上一次進(jìn)步,父母看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng),這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊,漸漸的也會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
因此初中孩子不想學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先要自己反思,家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù),孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng),認(rèn)可孩子的付出和努力,這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。
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家長(zhǎng)在得知孩子厭學(xué)后,首先搞清楚孩子厭學(xué)的原因,為孩子減壓,其次要幫助孩子放松心情,可以帶孩子出去旅游,或者參加一些社會(huì)實(shí)踐,幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力,最后,讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,循循善誘引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子初中不想上學(xué)怎么辦
1、一定要多些包容和鼓勵(lì),尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒,引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情,而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒,積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感,才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
2、應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望,可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館、動(dòng)物展覽等,讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
3、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)調(diào)整自己對(duì)孩子的合理期望,保持平常心,允許孩子偶爾考試失常。
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初中孩子叛逆不想上學(xué),家長(zhǎng)不要打罵孩子,有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)了就會(huì)很氣憤,然后對(duì)孩子拳打腳踢的,這樣做是不利于解決問(wèn)題的,還是要把情緒控制好,多聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō),有針對(duì)性地給孩子指導(dǎo)。
初中孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦
1、尊重孩子,不管孩子如何叛逆,還是要有最起碼的尊重,生氣歸生氣,該說(shuō)道理的時(shí)候還是要說(shuō)道理的。
2、懂得溝通的技巧。要嘗試好好的和孩子溝通一下,如果孩子不喜歡和自己溝通,就請(qǐng)自己的另一半,如果另一半也不行,就請(qǐng)其他家庭成員或者其他人,總之要和孩子好好溝通,要了解孩子叛逆的原因。
3、家長(zhǎng)還要尊重孩子內(nèi)心的一些意愿,有的初中生就是不喜歡學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生了不想去上學(xué)的問(wèn)題,那么家長(zhǎng)也可以根據(jù)初中生孩子的實(shí)際情況認(rèn)真的思考一下,是否應(yīng)該讓孩子走別的道路。
初中生們不想去上學(xué)的狀況其實(shí)也是青春期中的一種叛逆心理,所以家長(zhǎng)在對(duì)待以上問(wèn)題的時(shí)候,在與初中生溝通的時(shí)候,一定要選擇互相尊重、互相理解的方法來(lái)解決。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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