孩子語(yǔ)文不好怎么辦

興趣才是學(xué)習(xí)最大的幫手。孩子在某一學(xué)科比較薄弱，可能是因?yàn)閷?duì)這一學(xué)科不感興趣。家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子對(duì)自己薄弱學(xué)科的興趣。例如，孩子如果對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。家長(zhǎng)可以多陪孩子一起閱讀；給孩子講漢語(yǔ)言界名人的故事等等。

孩子偏科語(yǔ)文不好怎么辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是最好的老師，比如記憶生字時(shí)可以讓孩子觀察生字的構(gòu)成，是用加一加、換偏旁、減一減的方法來(lái)記憶。而不是要求孩子機(jī)械重復(fù)地抄寫(xiě)生字，適當(dāng)?shù)爻瓕?xiě)可以幫助孩子記憶。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)不好的一個(gè)重要原因是：看書(shū)少?？凑n外書(shū)可以讓孩子獲得豐富的課外知識(shí)，對(duì)于孩子寫(xiě)作文很有幫助，收集豐富的知識(shí)，自己肚子里有料就不怕寫(xiě)作文了！看課外書(shū)對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解也很有幫助！

3.幫助孩子重拾信心，學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)槠疲瑢W(xué)不好，學(xué)不好就更不愿意學(xué)，成績(jī)就越來(lái)越差！因此我們要幫助孩子建立自信相信自己可以學(xué)好語(yǔ)文！

孩子語(yǔ)文不好怎么提高

小學(xué)三年級(jí)的孩子正處于學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果這個(gè)時(shí)期的他們語(yǔ)文成績(jī)不好，那家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子打好基礎(chǔ)，慢慢把成績(jī)給提升上去。

孩子初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。三年級(jí)孩子要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)是非常多的，但是時(shí)間是一定的，所以對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率就是非常重要的，同時(shí)也能提高語(yǔ)文成績(jī)。首先，孩子就要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，其中包括一些古詩(shī)詞以及成語(yǔ)、短語(yǔ)的積累。

2、注重課外積累。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子需求的，所以適當(dāng)讓孩子課外閱讀是很有必要的。孩子進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，是不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

因此讓孩子在閱讀時(shí)有選擇的廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息并有條理的做筆記。要讓孩子關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓孩子的思想不斷進(jìn)步，這樣能使孩子積累更多的知識(shí)豐富孩子的生活。

3、做好文言文閱讀。一部分孩子語(yǔ)文成績(jī)差，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代閱讀題答不好。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子反復(fù)不斷的做練習(xí)這類(lèi)題型，做完檢查并對(duì)照正確的答案，讓孩子找出問(wèn)題所在并且要清楚應(yīng)該怎么回答問(wèn)題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問(wèn)題就能回答了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)積累，因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的不僅僅是課本上的知識(shí)，還會(huì)有很多課外的知識(shí)。所以孩子的語(yǔ)文不好，家長(zhǎng)一定要讓孩子多閱讀，多積累，由量變引起質(zhì)變。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，自己重視起來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己往往覺(jué)得無(wú)所謂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所以成績(jī)不理想。我們家長(zhǎng)要讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和重要意義，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義，然后才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、加大鼓勵(lì)力度。對(duì)于小學(xué)生，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)十分重要，我們千萬(wàn)不能吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。

3、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高語(yǔ)文理解能力很有幫助。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

4、讓孩子提高自信。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，然后對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子慢慢自信起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，生活中到處都有語(yǔ)文，要善于發(fā)現(xiàn)孩子才可以更容易提高語(yǔ)文成績(jī)。

說(shuō)到語(yǔ)文，相信就有學(xué)生歡喜，有學(xué)生憂(yōu)愁，尤其是一年級(jí)的語(yǔ)文，正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高語(yǔ)文的成績(jī)。

孩子一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)的好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來(lái)陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說(shuō)說(shuō)這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子作業(yè)多了，學(xué)業(yè)壓力大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣，愛(ài)哭，敏感等等。這些變化，其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮，關(guān)心孩子，而不是謾罵打擊。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是抄抄寫(xiě)寫(xiě)的，還要背誦課文，覺(jué)得很累。可以引導(dǎo)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上讀書(shū)，這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

4、讓孩子結(jié)合語(yǔ)境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量加大，這是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外，還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語(yǔ)或句子，讓孩子反復(fù)來(lái)讀，以達(dá)到加深印象，記憶字音的目的。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是操碎了心，從小就培養(yǎng)孩子在閱讀寫(xiě)作方面的能力，可不知道什么時(shí)候開(kāi)始，孩子的語(yǔ)文成績(jī)不僅沒(méi)有提升反而還下降了，導(dǎo)致很多父母面對(duì)孩子語(yǔ)文成績(jī)不好不知道應(yīng)該怎么辦。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不好該怎么辦

1、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑，特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高語(yǔ)文理解能力很有幫助。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

2、做好筆記，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

3、閱讀，古人云：寫(xiě)盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長(zhǎng)，使得龍鳳飛。博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文水平的主要手段。學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。

4、找孩子的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合，在家長(zhǎng)的眼里，很多語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)，是沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的。所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，都直接反映出家長(zhǎng)的教育理念，完全地否定孩子，看不到孩子身上的閃光點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問(wèn)題，很可能并不是學(xué)習(xí)能力，有的只是習(xí)慣，或者是孩子發(fā)展到某個(gè)階段，他必然會(huì)出現(xiàn)的一些正常的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

語(yǔ)文是孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個(gè)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，但是很多孩子會(huì)容易忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，覺(jué)得語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，就把學(xué)習(xí)時(shí)間花在數(shù)理化上，這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

孩子四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多背多讀。書(shū)讀的多了，背的多了，孩子大腦里的儲(chǔ)備就多，各種語(yǔ)言、詞匯就豐富。孩子寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)有話(huà)可說(shuō)，如同探囊取物一樣容易。俗語(yǔ)說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)意思。所以說(shuō)家長(zhǎng)給孩子在書(shū)店多買(mǎi)些書(shū)，不管什么類(lèi)型的書(shū)，只要適合孩子讀的都讓孩子讀。

2、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)時(shí)一定要培養(yǎng)起孩子對(duì)閱讀的興趣，一定堅(jiān)持每天去讀一些課外書(shū)，一開(kāi)始僅憑興趣選擇閱讀書(shū)本，愛(ài)讀啥讀啥，讓孩子對(duì)無(wú)窮的知識(shí)有一種好奇探求欲，這對(duì)語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。等有了閱讀習(xí)慣之后，可以有意識(shí)的去針對(duì)性的進(jìn)行選擇書(shū)籍。

3、引導(dǎo)孩子敢說(shuō)敢講。敢說(shuō)會(huì)說(shuō)也是一種語(yǔ)文能力。孩子如果性格外向，應(yīng)該是喜歡表達(dá)的，孩子如果內(nèi)向，就要積極鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。說(shuō)話(huà)需要遣詞造句，需要捋順句子，需要選擇不同的語(yǔ)氣。只有準(zhǔn)確的表達(dá)才能說(shuō)服對(duì)方，才能讓人明白你要表達(dá)的意思。所以說(shuō)，會(huì)說(shuō)是語(yǔ)文能力的外在表現(xiàn)，只要敢說(shuō)常說(shuō)會(huì)說(shuō)也是提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)途徑。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師。”如果孩子語(yǔ)文成績(jī)差，其他學(xué)科的成績(jī)一定也會(huì)受到相應(yīng)的影響的。因此，家長(zhǎng)一定要在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。在其他學(xué)科中找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)做到單科突破，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自尊心和自信心，進(jìn)而帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

孩子語(yǔ)文閱讀理解不好，家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多看一些書(shū)，只有孩子書(shū)看得多了，理解能力才會(huì)提高，平時(shí)在家，家長(zhǎng)也要以身作則，多讀書(shū)、多看報(bào)，少玩手機(jī)，少刷短視頻，做好孩子的榜樣，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

孩子語(yǔ)文閱讀理解不好怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀能力如果只是靠課內(nèi)閱讀是不太可能提高的，所以要讓孩子養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣。

首先要幫助孩子選擇適合孩子閱讀的書(shū)籍，不要隨便拿書(shū)給孩子讀；讀書(shū)時(shí)要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要一邊讀一邊做批注，一邊讀一邊做摘抄，圈、畫(huà)、點(diǎn)、注是閱讀時(shí)常用的方法。

還應(yīng)該把好詞佳句積累在摘抄本上，每天不一定摘抄多少，詞語(yǔ)可以是五個(gè)，句子可以是兩、三個(gè)，閱讀后可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，為以后寫(xiě)讀書(shū)筆記打下基礎(chǔ)。

經(jīng)常進(jìn)行閱讀可以培養(yǎng)孩子語(yǔ)感，增強(qiáng)閱讀能力。閱讀能力的提高不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課、思考、閱讀、積累，閱讀能力才能得以提高。