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小學生出現(xiàn)厭學情緒怎么辦

2024-09-091275
  • 小學生出現(xiàn)厭學情緒怎么辦

    現(xiàn)在孩子的厭學已經(jīng)成為一個常態(tài)化問題,但有的人會說,厭學是屬于學習不好的孩子,成績好的孩子不會厭學,其實不然,導致孩子產(chǎn)生厭學心理的原因有很多,并不是只有學習成績這一條,所以家長在尋找孩子厭學原因的時候,一定要注意。

    小學生出現(xiàn)厭學情緒怎么辦

    1、改善環(huán)境,愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態(tài)度、對學習的認識,首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。

    社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍,消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺,對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感,從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。

    2、改變觀念,接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值,形成良好的自我意識,這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。應認真地發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的好學習態(tài)度和行為,從正面予以肯定,讓他在前后比較中接受自我,認識到自己并非無可救藥,而是能學好的,相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以,改變自己無能的觀念。

    3、家庭教育科學化。兒童的成長是有規(guī)律的,不同年齡階段有不同的心理特點。因此,家長要根據(jù)孩子成長的規(guī)律,根據(jù)孩子學習情況、思維特點興趣特長等,把握其“最近發(fā)展區(qū)”,在此基礎上,選擇符合孩子實際的階段性期望目標。

  • 小學生有厭學情緒怎么辦

    小孩子的天性就是貪玩,尤其是處于小學階段的孩子,不僅自控能力比較差,玩心也比較重,所以在面對艱苦的學習時,就會漸漸出現(xiàn)厭學的情緒,但如果家長不能及時疏導,那孩子勢必會越來越厭惡學校。

    小學生有厭學情緒怎么辦

    1、培養(yǎng)興趣。小學生厭學,主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對學習感興趣,和老師及家長的引導是分開不的,平時應多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通。

    2、培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶,也是思想懶。一個厭學的孩子往往是學習困難的孩子,遇到作業(yè)中難題需要思考時要么等待父母講解,要么不做,有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代,特別是在青少年時代,就要養(yǎng)成樂于讀書。讀書能催人奮進,促使思考。

    3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合,一直在學習狀態(tài),到了疲倦的狀態(tài),就會影響學習的效率,讓孩子對學習產(chǎn)生了厭惡心理,所以適當?shù)男菹⑹欠浅S斜匾摹W習累了就可以放松一下,適當?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴途?,學習的效率也會事半功倍。

    4、勤能補拙。很多孩子不喜歡學習,是因為跟不上老師的上課進度,因為知識都是有銜接的,進階式的提高難度,有時候孩子的一個知識點沒有弄透,就會步步落后。

  • 小學生厭學情緒怎么辦

    厭學情緒是指孩子會表現(xiàn)出來不同程度的厭煩學習、寫作業(yè)的一種消極情緒,具有厭學情緒的孩子會表現(xiàn)出發(fā)牢騷,抱怨學習太累等現(xiàn)象,家長平時要多關注孩子,當孩子出現(xiàn)這些情況時,家長要對孩子進行積極引導,防止厭學情緒惡化,造成無法挽回的后果。

    小學生厭學情緒怎么辦

    1.接納孩子

    小學厭學的孩子,背后很有可能是爸爸媽媽的問題。冰凍三尺非一日之寒,爸爸媽媽首先要接納和詳盡了解孩子厭學的心境,改動關注的焦點,遇事先處理心境,再處理問題。

    2.勤能補拙

    許多孩子不喜歡學習,是由于跟不上老師的上課進度,由于常識都是有聯(lián)接的,進階式的進步難度,有時分孩子的一個常識點沒有弄透,就會步步落后。所以家長一定要協(xié)助孩子及時查找常識的漏洞,課下的時分,協(xié)助孩子及時處理,孩子處理了難題,成就感會鼓舞孩子持續(xù)前行。

  • 小學生厭學不想去學校怎么辦

    厭學是孩子成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題之一,厭學主要是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,孩子厭學的主要表現(xiàn)有學習目的不明確、對學習失去興趣、不認真聽課、不完成作業(yè)等,家長平時要多關注孩子的行為變化,及時發(fā)現(xiàn)孩子厭學行為,并進行正確引導。

    小學生厭學不想去學校怎么辦

    1.家庭方面

    家庭環(huán)境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境,尤其是家庭的氛圍要是愉快的,輕松的家庭環(huán)境,面對孩子要更好地避免過多的爭吵,對孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率,而不是孩子玩兒自己的家長忙自己的。

    2.改善孩子的情緒

    家長要和孩子盡量多的保持溝通交流,尤其是高年級的孩子,他們的思想變化,情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流,不要只看到學習,寫作業(yè)本身的活動。

  • 一年級小學生厭學怎么辦

    一年級的孩子出現(xiàn)不想上學的想法,其實是一件非常正常的現(xiàn)象。因為一年級是孩子幼升小的適應期,如果家長不能幫助孩子盡快從幼兒園的身份,轉(zhuǎn)變過來,那孩子就很容易因為無法適應新環(huán)境,而出現(xiàn)厭學情緒。

    一年級小學生厭學怎么辦

    1、找到原因。孩子厭學肯定是有原因的,可能是成績太差了,也可能是受到同學的排擠,更有可能是老師太嚴厲,因此要找到孩子厭學的原因,對癥分析。

    2、父母需要幫助孩子適應學校生活。一年級是孩子開始走出家庭、探索社會的重要時期,這個時期家長與孩子都面臨著許多新的問題。首先是孩子要學習新的學校規(guī)則,交新朋友,同時理解學習的重要性并培養(yǎng)學習的興趣,還要在學校里獲得他人的認同和成就感。

    家長則要修正家庭規(guī)則,把孩子的學習納入日常的時間安排,并盡可能多地在學習上欣賞、獎勵、鼓勵孩子,讓他在學習中體會到比玩更大的快樂。

    3、制定目標,鼓勵為主。制定可以實現(xiàn)的階段性目標,比如一天背熟幾個單詞,學會某個舞蹈動作,練字練完一頁紙等等,讓孩子有成就感,隨后在慢慢增加難度,在此期間慢慢找到屬于自己的學習方法,最終緩解消除厭學情緒。

  • 小學生作業(yè)太多怎么辦

    家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分,但隨著學習競爭的加大,孩子的家庭作業(yè)也越來越多,一些小學的孩子寫作業(yè)到深夜,家長擔心孩子的健康,面對這種情況,家長要及時了解背后的原因,是孩子寫作業(yè)磨蹭還是老師布置的作業(yè)多,然后家長要針對不同原因,采取具體措施。

    小學生作業(yè)太多怎么辦

    首先在孩子剛開始學習階段,家長的陪伴和引導關鍵。孩子一般都會有為難情緒,能自發(fā)有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開始孩子還無法獨立完成作業(yè)的時候,家長需要要在一旁督促和引導,甚至需要一字不漏解釋給孩子聽,讓他懂得什么是理解題意。

    其次是用正向鼓勵替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫作業(yè)做事情時的真實寫照,在他遇到困難的時候,家長如果缺乏耐心,一味催促,甚至發(fā)脾氣打罵,只會讓孩子心里越發(fā)緊張,無所適從,那時候基本上已經(jīng)聽不清楚家長發(fā)出的指令了。

    然后,培養(yǎng)孩子閱讀興趣?,F(xiàn)在小學階段的作業(yè),閱讀的要求已經(jīng)高,這讓很多孩子不適應,本該是孩子的一個興趣,現(xiàn)在變成了一個需要完成的任務,所以較多的孩子對閱讀并不喜歡。

    最后,如果孩子學習效率沒問題,同班其他同學也是這個情況,那么,作業(yè)就確實比較多了,這個時候要和老師反應了,建議去掉一些沒有價值或者價值意義不大的作業(yè),比如說大量的抄寫,重復性的題目,都是沒有必要再花時間去做的。

  • 小學生不想寫作業(yè)怎么辦

    小學生總是不想寫作業(yè),只要家長一談到作業(yè)就會發(fā)脾氣,而且還總是敷衍不認真,面對這樣的情況,有些家長打也打過,罵也罵過,可是孩子還是依舊如此,其實打罵的方式不僅不會讓孩子老老實實寫作業(yè),還會使孩子變本加厲。

    小學生不想寫作業(yè)怎么辦

    1、發(fā)現(xiàn)孩子不學習、不寫作業(yè),家長先按兵不動。當我們家長一發(fā)現(xiàn)孩子沒有寫作業(yè)或者學習,不是在看電視就是在玩手機的時候,家長的焦慮與心煩就是直線上升的,最常見的教育方式就是嘮叨、訓斥、指揮、督促,一定要看到孩子坐在書桌前,拿起筆寫作業(yè)才罷休。

    其實對于孩子來說,這永遠也沒辦法激發(fā)他們的主觀能動性,讓孩子主動去寫作業(yè)。聰明的家長,都會選擇先按兵不動,觀察一下,給孩子一個放松的空間和自我反省的時間。

    2、通過原則和條件,讓孩子主動去寫作業(yè)。我們家長需要在檢查作業(yè)后,明確向孩子表達這樣一個原則:只有寫作業(yè)的質(zhì)量,才能決定你玩手機也好、打游戲也好的時間。家長把這個原則和交換條件規(guī)定好,就可以直接讓孩子去主動寫作業(yè)了。

    3、要理解勸導孩子。有些家長在遇到孩子不愿寫作業(yè)的情況時,沒有強迫也沒有放任,而是耐心地勸導,表示“媽媽很理解你現(xiàn)在的想法,因為媽媽也是從這個年齡過來的,當時媽媽也特別愛玩,但正因為如此,媽媽才體會到?jīng)]有知識是不行的,將來不管做什么都是困難重重?!?/p>

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