小孩不想去學(xué)校怎么辦

小孩不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)。比如孩子考試沒(méi)考好，對(duì)哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績(jī)差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會(huì)使孩子不想上學(xué)。家長(zhǎng)要幫孩子解決了這些問(wèn)題，孩子就會(huì)高高興興的去上學(xué)了。

小孩不想去學(xué)校怎么辦

1、控制情緒好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、不要急著解決問(wèn)題。不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定。家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

4、建立孩子的自信心。孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長(zhǎng)們都盡量給予孩子積極正向的反饋。

一年級(jí)的孩子正處于幼升小的適應(yīng)階段，但由于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍，跟幼兒園的完全不同，所以很多孩子遲遲無(wú)法適應(yīng)，從而慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，讓父母非?？鄲?。

一年級(jí)小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、詢問(wèn)理由。這一步很關(guān)鍵，上一年級(jí)的孩子已經(jīng)有自己的想法，盡管那些想法簡(jiǎn)單得像“我想吃糖，所以我不想上學(xué)”，“我想留在家里舒舒服服的玩玩具，不去上學(xué)”……

我們可以溫柔地詢問(wèn)，像朋友一樣，直到他一點(diǎn)點(diǎn)把想法吐出來(lái)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，他不說(shuō)啊。別心急，我們可以用猜的，增加交流；反應(yīng)激烈的可以先用他感興趣的東西分散注意力，緩和了情緒再進(jìn)行下一步。

2、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在上學(xué)期間可能會(huì)出現(xiàn)不想去學(xué)校，更不想上學(xué)的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，并幫助孩子解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子紓解壓力。

高三了不想去學(xué)校上課了怎么辦

孩子上高三的時(shí)候壓力很大，有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)，應(yīng)好好的和孩子溝通，不要給孩子太大的壓力。告訴孩子，只要盡力就行了，至于今后考的怎樣，家長(zhǎng)都不要去責(zé)怪他。

家長(zhǎng)也可以讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)是情感的抒發(fā)，聽(tīng)音樂(lè)可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂(lè)，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

另外，家長(zhǎng)也要多跟孩子情感交流。父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過(guò)興奮時(shí)，讓孩子覺(jué)得有這樣的一個(gè)人為你保駕護(hù)航，無(wú)疑會(huì)輕松很多。

高三孩子壓力大怎么疏導(dǎo)

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是少見(jiàn)的，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，查詢孩子厭學(xué)背后產(chǎn)生的原因，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

通過(guò)興趣愛(ài)好引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，假如你能夠在教學(xué)中融入孩子的興趣愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)就不再是一項(xiàng)讓孩子感到無(wú)聊和艱難的任務(wù)了。比如說(shuō)，如果一個(gè)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么可以教他/她學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)，或者讓他/她用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的時(shí)候，需要得到一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣他們會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件好事。可以給孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，例如，每次考試取得優(yōu)異成績(jī)，就可以給孩子一些小獎(jiǎng)品或者表?yè)P(yáng)。

培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)。讀書(shū)能催人奮進(jìn)，促使思考。

鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩(shī)，當(dāng)孩子背的很熟練時(shí)，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長(zhǎng)的。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要保持冷靜，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)興趣，給予孩子鼓勵(lì)和支持。

初二學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

作為家長(zhǎng)必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒(méi)有用的，所以我們要做的就是冷靜下來(lái)，這樣才能找到解決問(wèn)題的真正的方法。

慢慢走進(jìn)孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對(duì)癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長(zhǎng)期的壓抑造成的，也可能是作為家長(zhǎng)的你們對(duì)他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進(jìn)孩子的心理。

尋找孩子的興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，可以嘗試尋找他們的興趣點(diǎn)，并將這些興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以鼓勵(lì)他們閱讀與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，或者參加閱讀俱樂(lè)部等。這樣能夠讓孩子在感興趣的同時(shí)，也能夠拓展知識(shí)面和視野。

給予孩子鼓勵(lì)和支持。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想去學(xué)校的情況也是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中生開(kāi)學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義：我們需要幫助高中生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。我們可以和他們一起探討他們的夢(mèng)想和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要性。

明確學(xué)習(xí)的目的和重要性：家長(zhǎng)需要與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性?？梢越Y(jié)合身邊的實(shí)例，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們明白學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的影響。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以嘗試用不同的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以引導(dǎo)孩子了解一些與學(xué)科相關(guān)的趣味知識(shí)，或者帶孩子去參觀相關(guān)的展覽、博物館等。同時(shí)，也要注意適當(dāng)放松，不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。

給孩子適當(dāng)減壓：孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在高壓狀態(tài)下出現(xiàn)厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，平時(shí)多帶孩子出去放松運(yùn)動(dòng)，幫助孩子排解內(nèi)心的壓力，與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

女兒高三不想去學(xué)校怎么辦

聆聽(tīng)孩子的心聲。家長(zhǎng)要積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。

建立信任關(guān)系。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

幫助考生制定目標(biāo)計(jì)劃。考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

不要把自己的過(guò)高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒(méi)有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。