初中孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

孩子已經(jīng)上初中，但是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，非常的懶惰沒(méi)有上進(jìn)心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展，否則會(huì)影響孩子后期的學(xué)習(xí)發(fā)展，不利于孩子健康成長(zhǎng)。

初中孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、孩子沒(méi)有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、我們需要在一定程度上約束孩子，讓孩子在一個(gè)應(yīng)有的規(guī)則內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。父母不僅要提升孩子的動(dòng)力，還需要讓孩子了解到不好好學(xué)習(xí)是需要承擔(dān)后果的。我們可以在孩子無(wú)心學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他們做一些家務(wù)，當(dāng)他們不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候懲罰他們做家務(wù)，這都可以讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)間很重要的事情。

3、家長(zhǎng)在孩子的面前，在日常的生活中，一定要用自己的優(yōu)良言行去影響孩子，去監(jiān)督孩子，在潛移默化中去改變孩子。只有摸準(zhǔn)了孩子沒(méi)有上進(jìn)心，形成懶惰習(xí)慣的脈，對(duì)癥下藥，循循善誘，細(xì)致耐心，才能克服孩子毫無(wú)上進(jìn)心。

4、提升學(xué)習(xí)興趣。孩子一到初中沒(méi)了上進(jìn)心，主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上沒(méi)有了興趣，首先家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因，如果是因?yàn)槌煽?jī)上不來(lái)，讓孩子感到吃力，從而厭學(xué)，那家長(zhǎng)可以對(duì)應(yīng)讓孩子進(jìn)行一些補(bǔ)課。

孩子學(xué)習(xí)這種事，家長(zhǎng)自己折騰沒(méi)有用，還要依靠孩子的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，就很能從心里把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，自然也就無(wú)法專注地學(xué)習(xí)，無(wú)法有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六年級(jí)的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

首先，要給孩子選擇的權(quán)利，要相信孩子。

很多孩子為什么在學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊母改敢恢痹诖咚麄儗W(xué)習(xí)，一直在背后推著他們完成各種學(xué)業(yè)任務(wù)。他們機(jī)械地完成各種事情，卻沒(méi)有自己的思考，沒(méi)有自己的安排。

接下來(lái)，是要讓孩子明確上進(jìn)的方向。

我們從小都會(huì)有成為科學(xué)家，成為宇航員的偉大夢(mèng)想，但因?yàn)檫@些名頭離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，找尋不到方向。所以我們從未想過(guò)成為科學(xué)家要精通哪一門(mén)學(xué)科，成為宇航員要鍛煉哪一項(xiàng)身體素質(zhì)。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，很多孩子牟足勁想要進(jìn)入一個(gè)好的高中，但也有些孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性，行為懶散，不愿意學(xué)習(xí)，成績(jī)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)們急的火燒眉毛，孩子卻一直拖后腿，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要幫助孩子確定好目標(biāo)，以身作則，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

初三懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、跟孩子重新確定中考目標(biāo)。有些初三孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)的原因是沒(méi)有合理的中考目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子為了目標(biāo)而不懈奮斗，但是，不切實(shí)際的目標(biāo)卻不能發(fā)揮這些積極作用。

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)中考的重要性。有些初三孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到中考的重要性。雖然，老師和家長(zhǎng)反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)中考會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分流，但是，有些孩子并不明白高中、職高、中專、職業(yè)學(xué)校的區(qū)別，也不知道考取不同學(xué)校對(duì)自己未來(lái)發(fā)展之路的影響。

3、讓孩子自己做決定。當(dāng)孩子面臨不理想的結(jié)果時(shí)，讓他們承擔(dān)責(zé)任，并面對(duì)自然的后果。例如，如果他們不完成作業(yè)，就無(wú)法玩游戲。這種方式能夠成為他們向正確方向前進(jìn)的動(dòng)力，而不是你告訴他們應(yīng)該做什么。孩子的動(dòng)力很簡(jiǎn)單，他們關(guān)注的是眼前的愉悅，讓孩子明白自己的行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果。

4、樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們的行為是孩子學(xué)習(xí)行為的主要示范對(duì)象。如果家長(zhǎng)有上進(jìn)心，孩子也會(huì)借鑒他們的榜樣，變得有上進(jìn)心。家長(zhǎng)可以向孩子講述自己年輕時(shí)奮斗的經(jīng)歷和取得的成就，以此樹(shù)立一個(gè)積極的榜樣。讓孩子明白生命的意義在于奮斗、追求和進(jìn)取，從而激發(fā)起他們的上進(jìn)心。

初三的孩子沒(méi)有上進(jìn)心，家長(zhǎng)不要著急，我們以為的只是我們所看到的，說(shuō)不定孩子在我們看不到的地方偷偷努力了，所以，家長(zhǎng)不要給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，應(yīng)該多多去鼓勵(lì)孩子，給孩子學(xué)習(xí)建言獻(xiàn)策，不能只會(huì)打擊否定孩子。

初三的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

首先，父母要理智，理性地認(rèn)識(shí)學(xué)校放暑假的真正目的：一是讓孩子避暑，二是讓孩子放松調(diào)整。父母可以讓孩子適當(dāng)?shù)囟喑樾r(shí)間用來(lái)彌補(bǔ)功課、提高自己，但不要將假期等同于平時(shí)，按自己的意愿強(qiáng)迫性地給孩子一天的日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。事?shí)上是，父母的期望值越高，孩子的抵觸情緒愈大，效果反而不好。

其次，父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解孩子。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)夠大的了，每天早晨5：50就得起床，還吃不下早餐；晚上11：00點(diǎn)之前很少能做完作業(yè)就休息的。六七個(gè)小時(shí)的睡眠根本不足。現(xiàn)在大多數(shù)孩子放假不是盼得能玩兒，而是能好好地補(bǔ)補(bǔ)平時(shí)虧空的“覺(jué)”。

比較可行的辦法是，和孩子心平氣和地溝通一下，讓孩子定出一個(gè)合理的、父母也能接受的起床時(shí)間，比如6：30，或7：00。

最后，家長(zhǎng)需要和孩子深入交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，幫助他們分析問(wèn)題，制定行動(dòng)計(jì)劃。除此之外，家長(zhǎng)還可以提供支持和鼓勵(lì)，例如為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期檢查孩子的作業(yè)和考試成績(jī)，并積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議等。

初中孩子可以說(shuō)是孩子非常不好管教，不管是學(xué)生方面還是生活方面，都非常讓家長(zhǎng)發(fā)愁，而且有些孩子既懶惰又不愛(ài)學(xué)習(xí)，不管怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，依舊我行我素，這讓家長(zhǎng)操碎了心。

初中孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、幫助孩子安排合理的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

2、孩子隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在家庭教育中要防止這種反抗心理，這種心理會(huì)使孩子失去自信心、失去興趣和積極性。家長(zhǎng)拿孩子一直對(duì)比很容易讓孩子產(chǎn)生反抗心理，這種做法是很不可取的。

3、很多的家長(zhǎng)自己本身對(duì)于學(xué)習(xí)這方面就的學(xué)習(xí)不夠重視，家長(zhǎng)。父母在要求孩子認(rèn)真努力好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也應(yīng)該要以身作則，重視學(xué)習(xí)。

只有這樣，初中生才會(huì)認(rèn)為覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情，對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)馬馬虎虎。所以，家長(zhǎng)在平時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

有不少家長(zhǎng)抱怨孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，總是貪玩，對(duì)于孩子的這種種行為，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，但是效果并不是很好，并沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)有很大的改變。

孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、排解壓力。孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力?？梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。

2、設(shè)定目標(biāo)。為孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并與孩子一起制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。讓他們參與目標(biāo)的設(shè)定過(guò)程，讓他們明白目標(biāo)的重要性。

3、讓孩子自己做選擇并面對(duì)后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來(lái)的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對(duì)隨之而來(lái)的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果他完成了他的作業(yè)，他就可以玩游戲了。

4、有時(shí)間的時(shí)候一定要帶孩子多參加一些有關(guān)社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)，通過(guò)自己的動(dòng)手去接觸他的動(dòng)手能力，在動(dòng)手的時(shí)候，腦子同時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些相應(yīng)的思考，這樣慢慢地他就會(huì)不斷的積累自己各個(gè)方面的知識(shí)，這對(duì)樹(shù)立正確的世界觀是很有幫助的。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是懶惰沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)就是不愿意去學(xué)習(xí)，身為家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

1、提供正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)孩子積極行動(dòng)的有效方式。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步或達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)時(shí)，給予他們積極的反饋和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信和動(dòng)力。

2、努力的前提是有一個(gè)明確方向，這就像站在十字路口的我們，只有知道自己要往哪里走才能采取下一步行動(dòng)。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中絲毫不上進(jìn)時(shí)，就需要給他確定一個(gè)具體目標(biāo)，讓他清楚知道自己該如何做以及做到何種程度。比如這次他數(shù)學(xué)考了47分，你可以鼓勵(lì)他下次爭(zhēng)取拿60分。

3、孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的`計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。