小學(xué)數(shù)學(xué)不及格初中能趕上嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)不及格初中是可以趕上的。小學(xué)階段畢竟只是最基礎(chǔ)的知識，而初中與小學(xué)完全是兩個(gè)概念。因?yàn)殡S著年齡以及知識的提升，很多當(dāng)時(shí)不懂的，以后會發(fā)現(xiàn)豁然開朗。小學(xué)是基礎(chǔ)，初中是起步，小學(xué)只是學(xué)習(xí)生涯的奠基時(shí)段，初中是奮力拼搏的時(shí)段，找到合適的學(xué)習(xí)方法在初中就能趕上。

小學(xué)數(shù)學(xué)不及格初中能趕上嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)不及格初中是可以趕得上的。

1、要有端正的態(tài)度和學(xué)好數(shù)學(xué)的決心

學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，具備端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)邁出了成功的第一步，可能看到這里有些家長就會說雞湯又來了，其實(shí)真就是這樣，態(tài)度真的是非常關(guān)鍵的；還有就是要有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，學(xué)習(xí)的這道南墻是值得一撞的，都不撞一撞，怎知學(xué)生不行呢？所以，學(xué)生需要有打不垮的決心。

2、在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識

小學(xué)成績不好，初中也可以變好的，當(dāng)然要講條件的，下面我們來探討一下小學(xué)成績與初中成績的關(guān)聯(lián)性。有些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績特別好，可進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)成績變得一塌糊涂；有些學(xué)生小學(xué)成績不咋樣，可是上初中后變得極好；有些學(xué)生小學(xué)成績差，初中成績也差；有些學(xué)生小學(xué)成績好，初中成績也好。這種現(xiàn)象可以說明一個(gè)學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)成績與初中學(xué)習(xí)成績沒有存在必然的關(guān)聯(lián)性。

小學(xué)不及格初中有可能改變嗎

理論上完全可以。實(shí)際上能不能變好？變化的過程需要付出怎么樣的努力？這其中的難得有多大？具體到個(gè)人實(shí)際上說，就不是理論那么容易的了。大致可以分幾兩種情況：

1、小學(xué)成績非常不好，家長的教育意識觀念又和孩子的成長很不合拍，這樣的情況，如果孩子在初中成績能變好，的確算得上是一個(gè)奇跡，是一匹黑馬，這種情況不能說沒有，但是少之又少，我還沒有碰見過也沒有聽說過，畢竟一個(gè)人是孤陋寡聞的。

2、小學(xué)成績只是一般情況，談不上很好。家長能及時(shí)糾正自己的教育觀念和方式方法，跟上孩子成長的步調(diào)，同時(shí)孩子的資質(zhì)又比較好，初中后找到了自己學(xué)習(xí)的興趣和動力，再加上家長的督促、老師的引領(lǐng)，這樣的學(xué)生在初中成績應(yīng)該是逐步上升的，只要孩子上了學(xué)習(xí)的軌道，并且品嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，有自己的目標(biāo)，他就會一直走在學(xué)習(xí)的軌道上。

大概是如此的分類。在現(xiàn)實(shí)中，這樣的情況經(jīng)常會有發(fā)生，不過最經(jīng)常的還是小學(xué)時(shí)期那些已經(jīng)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，會在初中一直保持一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，盡管并不絕對，但屬于多數(shù)。

數(shù)學(xué)是三大主科之一，孩子小學(xué)的時(shí)候，就開始接觸數(shù)學(xué)了。但小學(xué)數(shù)學(xué)較為簡單，家長輔導(dǎo)下，孩子上課認(rèn)真聽講，輕輕松松就可以那個(gè)滿分。但到了初中之后學(xué)習(xí)難度，隨著數(shù)學(xué)難度的提升，以及學(xué)科突然增加，很多孩子一時(shí)間無法跟上，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不及格。而數(shù)學(xué)作為中考必考科目之一，在中考當(dāng)中所占的分值比重很高，家長對此也是愁眉不展。

初中數(shù)學(xué)不及格能補(bǔ)上來嗎

是可以補(bǔ)上來的，其實(shí)孩子初中的內(nèi)容要比小學(xué)多很多，難度也比小學(xué)難很多，整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏要比小學(xué)快很多，因此，出現(xiàn)成績跟不上或者下降很厲害的情況，也是情有可原的。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不能及時(shí)給孩子幫助，便會讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想，轉(zhuǎn)而在其他學(xué)科上過多分配時(shí)間。這樣一來，就使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得不到有效的保障。

如何提升孩子數(shù)學(xué)成績

1、學(xué)好課本知識

很多孩子覺得，課本上講得太簡單，內(nèi)容簡單，例題簡單，習(xí)題也簡單，確實(shí)如此，考試的時(shí)候應(yīng)該是不會出課本上原題那種難度的，但任何題目都是從課本上的例題出發(fā)進(jìn)行適度改變形成的，所以，孩子學(xué)好課本例題是十分有意義的。而且，考慮到孩子實(shí)際水平先從課本入手會比較順暢，待把各個(gè)定理證明全部搞通過關(guān)后，再繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會更加合理一些。

數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的，孩子從小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是從最簡單的基礎(chǔ)知識入門，然后由淺入深的。很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，家長就會擔(dān)憂孩子初中跟不上數(shù)學(xué)課程。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好初中能趕上嗎

是可以趕上的。孩子小學(xué)基礎(chǔ)不好，到了初中想要學(xué)好還是較難的對于孩子數(shù)學(xué)能力也有很強(qiáng)烈的繼承性，數(shù)學(xué)越往高年級走，靠能力的越多，并不是說孩子把那些公式背會就能考好了，這種能力也是繼承的。但并不是完全沒有可能，需要孩子在初中對于數(shù)學(xué)付出成倍的努力才可能取得成功。

小學(xué)基礎(chǔ)差如何提高初中成績

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下定復(fù)習(xí)決心

初中孩子只有端正心態(tài)，才能接受自己的平凡，重新開始小學(xué)知識的復(fù)習(xí)，好的開始是成功的一半，有志者事竟成，只要孩子有把小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)重新打牢的決心，那肯定是能學(xué)好的，就算短時(shí)間內(nèi)遭受的打擊比較多，也不要?dú)怵H，相信自己一定能行。

很多孩子小學(xué)階段成績不理想，家長就會覺得孩子以后成績都不會好了。其實(shí)并非如此，小學(xué)的成績固然和初中成績有一定的聯(lián)系，但是并不能決定初中階段的成績。只要對孩子正確引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，同樣可以提升孩子的成績。

小學(xué)不及格初中還有希望嗎

小學(xué)成績不好并不代表孩子初中成績也會不好。

1.初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子有機(jī)會展現(xiàn)自己的潛力。對于過去的不足，家長可以和孩子一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動，主動回答問題，與老師與同學(xué)進(jìn)行良好的互動。這有助于孩子加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

3.讓孩子主動請教老師，及時(shí)解決自己的疑惑。老師是孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，有疑問時(shí)可以向他們請教。同時(shí)，孩子也可以多參加課外輔導(dǎo)班，加強(qiáng)對知識的鞏固和擴(kuò)展。

初中數(shù)學(xué)不及格可采取的解決措施：1、引導(dǎo)孩子學(xué)會多做例題，做到舉一反三；2、學(xué)會數(shù)學(xué)，一定要學(xué)會巧用錯(cuò)題本，學(xué)會歸納總結(jié)；3、告訴孩子，學(xué)習(xí)一定要注意細(xì)節(jié)，注意自己構(gòu)建學(xué)習(xí)框架。

初中數(shù)學(xué)不及格是不是就上不了高中

初中數(shù)學(xué)不好對高中是有一定的影響，但這個(gè)影響也不是很絕對，孩子也是可以上高中的。中考考的是整體成績，若期它各科成績都比較理想，并不影響升學(xué)。所以中學(xué)數(shù)學(xué)不及格是可以上高中的。中考并不是專業(yè)類考試，對每一科要求并不特別高，考的是一個(gè)中學(xué)生的全面成績，對每一科并沒有明確要求，所以只是數(shù)學(xué)不及格并不影響上高中。

怎么提高初中數(shù)學(xué)成績

1、要多看例題

看例題、做習(xí)題的目的是體會定義、定理、公式法則的運(yùn)用。每一道例題都是有針對性的，會針對一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)思維方法的學(xué)習(xí)。看或者做題的目的是為了掌握它的思維方法，在頭腦中形成對每一類題型的“通用”解法（正確的思維定勢）。這樣就能觸類旁通。有些同學(xué)會有這樣的情況：老師講過的題會做，其它的題就不會做，只會依樣畫葫蘆，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。原因就在于不明白數(shù)學(xué)知識是怎么應(yīng)用的，解題時(shí)是怎么思考的。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑，月考成績很差的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對這種情況，家長要及時(shí)幫助孩子分析考試不理想的原因，與孩子一起制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高一第一次月考數(shù)學(xué)不及格怎么辦

分析月考試卷。月考沒考好，高一學(xué)生要分析月考試卷，看看月考沒考好的原因是什么？把原因找出來，針對問題，尋找解決問題的方案，問題解決了，下次考試就能考好了。每個(gè)學(xué)生都是不同的，月考沒考好的原因也是不同的。

整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題。月考之后，高一學(xué)生要認(rèn)真分析月考試卷，整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題。月考的含金量是非常高的，哪些知識點(diǎn)沒有掌握，哪些題型有問題，從月考試卷當(dāng)中我們就能看出來。所以，高一學(xué)生要認(rèn)真整理試卷當(dāng)中的錯(cuò)題，把錯(cuò)題找出來，對照參考答案，一道題一道題的分析。

要采取正確的方法學(xué)數(shù)學(xué)。只有方法對頭，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)，方法不對頭，很難學(xué)好數(shù)學(xué)。要學(xué)會看數(shù)學(xué)書，課前要預(yù)習(xí)?？磿仨毧炊?，不懂就問。不能留下任何疑點(diǎn)，一定要弄懂弄通，必須堂堂清，日日清，周周清，期期清。要及時(shí)課后復(fù)習(xí)、刷題。每一種題型都要練到，要重視變式訓(xùn)練，要有一定的訓(xùn)練難度。

做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。