孩子讀課文不流利怎么辦
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在孩子學(xué)習(xí)的過程中,有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在朗讀上有問題,讀課文總是不流利,對于這種情況,家長采取過很多種措施,但是效果并不是很好,對此千萬不要放棄,一定可以幫助孩子找到合適的方法。
孩子讀課文不流利怎么辦
1、孩子在閱讀的時(shí)候,可以用手指指向書本,邊指邊閱讀。 這樣,孩子們在閱讀時(shí)使用“眼、腦、口、手”,用手指指點(diǎn)就可以作為一個(gè)指標(biāo)。 用手指指點(diǎn)可以降低眼睛的速度,讓大腦有更多的時(shí)間思考,提高口讀的準(zhǔn)確性。 邊讀邊指點(diǎn),可以有效解決孩子閱讀時(shí)的添字、漏字問題。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是單獨(dú)存在的,而是與生活習(xí)慣有著千絲萬縷的聯(lián)系。 生活中會出現(xiàn)迷失、缺乏條件到困難的程度、最終堅(jiān)持不下去等問題。 當(dāng)然,學(xué)習(xí)上很容易馬虎。
3、在朗讀的時(shí)候,我們要根據(jù)課文內(nèi)容來確定朗讀的輕重緩急,比如,表示安靜、輕微方面的內(nèi)容,就可以讀得輕一點(diǎn)。對于充滿畫面感的景物描寫,就要讀得慢一點(diǎn),這樣腦海中才能浮現(xiàn)出畫面。
朗讀的輕重緩急沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),但也不代表可以亂讀,我們不僅要考慮到內(nèi)容所表達(dá)的意思,還要照顧到讓別人聽清楚、聽明白。
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經(jīng)常看到家長在孩子背課文這個(gè)事情上著急上火,孩子背課文總是記不住,孩子總是磨磨蹭蹭,一篇并不長的課文孩子卻要花費(fèi)很長時(shí)間也背不下來,有些暴脾氣的家長就會忍不住批評孩子,但是這樣做的后果,就是把孩子也弄哭,從而更加影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),課文會更加背不會。
孩子背課文記不住怎么辦
1、讓孩子理解記憶。背誦課文一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦!理解得越深,就越容易記,而死記硬背的方法就容易忘記,尤其是古詩詞這種相對比較難的部分。
所以在背誦之前先要通讀全文,弄清文章的主旨,了解文章的來龍去脈,掌握文章的語言特點(diǎn),抓住一些關(guān)聯(lián)詞和句子。最后綜合分析,這樣背誦就會快很多。像理科的公式、地理知識等,也是要先理解后記憶。
2、選擇最佳的時(shí)間背誦。根據(jù)記憶的系列位置效應(yīng),一天當(dāng)中最好的記憶時(shí)間是早晨和睡覺之前,上床之后和起床之后背東西,記憶效果會好很多,其中睡覺之前記憶東西的效果更好,記住東西后,因?yàn)榇竽X已經(jīng)基本處于休息狀態(tài),不會受到其它信息的干擾,無倒攝抑制,會記得很牢。
3、讓孩子學(xué)會畫思維導(dǎo)圖。運(yùn)用邏輯思路進(jìn)行梳理,最好放手讓孩子自己梳理,例如學(xué)完一個(gè)單元,讓孩子自己梳理一下知識點(diǎn),每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么,通過這樣的梳理,孩子能將知識串聯(lián)起來,在頭腦中搭建一個(gè)系統(tǒng)的框架,加深理解。
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背書對于學(xué)生而言是一件非常稀疏平常的事情,是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一部分。但有不少孩子背課文總是背不下來,導(dǎo)致孩子不喜歡背書,其實(shí)死記硬背會讓孩子失去大半的興趣,那如何幫助孩子提高背誦的質(zhì)量和效率呢?
孩子背課文總是背不下來怎么辦
1、引導(dǎo)孩子對文章中的內(nèi)容進(jìn)行理解記憶。對記憶內(nèi)容首先要理解這些內(nèi)容的意思,為什么要這樣的,在理解的過程中,加深了對內(nèi)容的印象。如果寫景,孩子要理解寫的是哪里的景色,按什么順序?qū)懙摹?/p>
如果記事,孩子要理解事情的來龍去脈。如果是說明,孩子要理解,說明的是什么東西,又作何用處。這樣的記憶很容易就印在腦子里短時(shí)間內(nèi)估計(jì)能記憶猶新。
2、指導(dǎo)孩子對課文分段背。如果段落很長,就兩句兩句背,然后再貫穿一個(gè)段落背,每段背得差不多再整體連起來,也就是說把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),讓孩子看到希望。家長和孩子比賽一起背,也是分段背。用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子,激發(fā)孩子的背書興趣,相信背書就不那么難了。
3、營造一個(gè)專心的氛圍。為孩子提供一個(gè)可以專心記憶的環(huán)境,當(dāng)一個(gè)人專注去學(xué)習(xí)時(shí),大腦皮層就會留下深刻的記憶而不容易遺忘;反之,如果實(shí)在一個(gè)嘈雜的環(huán)境中,讓孩子去背誦的話,孩子不可能專心一件事情。
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相信很多家長都會因?yàn)楹⒆硬粫痴b而感到苦惱,特別是小學(xué)階段的孩子,小學(xué)階段的語文會有很多要背的東西,如果孩子不會充分的學(xué)習(xí)背誦,孩子的語文成績一定是不好的。那么,一年級孩子背課文總是背不下來怎么辦呢?
一年級孩子背課文總是背不下來怎么辦
1、開始背誦前進(jìn)行積極的心理預(yù)設(shè)。其實(shí)有時(shí)候孩子不能圓滿地完成背誦任務(wù)??赡苁潜蛔约旱南麡O心理所打敗,所以作為家長要盡可能的去鼓勵(lì)孩子放平自己的心態(tài),讓孩子給自己做好一個(gè)積極的心理預(yù)設(shè),自己給自己打氣,告訴自己,一定能夠?qū)⑦@篇文章給完完整整順順利利的背出來。
如果孩子剛開始并不能把整篇背出來,那么家長可以適當(dāng)?shù)姆诺鸵?。比如說按照段落大意進(jìn)行背誦。這樣既不會打破整個(gè)課文的連貫性,還能讓孩子在完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)之后積攢成功的體驗(yàn),讓孩子慢慢去克服畏懼的情緒。
2、教育的關(guān)鍵并不只是傳授知識,而是要在教育孩子的過程中讓那個(gè)孩子學(xué)會做人。孩子在背書方面會出現(xiàn)障作為父母,這時(shí)候一定不能著急,如果孩子對于要背誦的內(nèi)容,連朗讀都磕磕巴巴那么自然背不下來,充分朗讀也是關(guān)鍵。
3、背誦的前提是對內(nèi)容足夠的熟練。能夠很自如地快速地朗讀整篇文章,才可以在短時(shí)間內(nèi)熟背。因?yàn)槔斫饬似渲械囊馑紝τ诒痴b時(shí)有幫助的,多讀讓大腦產(chǎn)生記憶就可以很輕松的背誦下來了,高頻率,多遍數(shù)的朗讀是背誦的致勝法寶。
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總所周知,在英語學(xué)習(xí)的過程中,背誦是非常重要的,尤其是背誦課文。但是很多學(xué)生有這樣一個(gè)情況,那就是無論怎么背誦英語課文,就是記不住,背誦課文成為了學(xué)習(xí)英語的一大障礙。
孩子背英語課文總是背不下來怎么辦
1、采取默寫法背誦課文。人們常說“眼過千遍不如手過一遍”,孩子們在把課文讀到滾瓜爛熟時(shí),可以嘗試著默寫課文,先把每個(gè)句子的重點(diǎn)單詞和結(jié)構(gòu)寫出來,再去對照課文,然后再讀幾遍課文,再接著默寫,這樣很容易就能背會課文,不僅鞏固了背誦內(nèi)容,還做到了背寫結(jié)合。
2、英漢結(jié)合背誦法。這種方法適合學(xué)生課后在家里背課文,有些家長可能對英語不太熟悉,因此當(dāng)學(xué)生背課文時(shí),家長可以給孩子說漢語,孩子根據(jù)漢語背英語。
這樣不僅讓學(xué)生背會了課文,而且也讓家長參與了孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,英漢對照法也可以用在和同伴之間背課文的時(shí)候,比如:在課余時(shí)間,一個(gè)學(xué)生說漢語,另一個(gè)說英語。
3、翻譯并熟記英語課文的中文意思。同學(xué)們熟記單詞和詞組以后,就可以把英語課文翻譯成中文,并把中文意思背誦下來。因?yàn)橥瑢W(xué)們直接背英語課文的難度比較大,必須同時(shí)考慮單詞、詞組、語法、中文意思等,腦子往往反應(yīng)不過來,背課文的速度也會比較慢。
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在孩子學(xué)習(xí)的所有科目中,英語已經(jīng)占據(jù)了很重要的地位,所以學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,要求背誦的課文、單詞很多。但是背誦英語對很多孩子來說非常的困難,而且很多孩子對英語并不敢興趣,學(xué)習(xí)起來更加的困難。那么,該怎么讓孩子輕松背誦英語呢?
孩子英語課文背不下來怎么辦
1、把握文章結(jié)構(gòu)。通讀文章,基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以多讀幾遍,了解文章的大意,找到文章的中心意思或形象,然后再找到體現(xiàn)中心的不同方面的表述,也就是劃分出文章的結(jié)構(gòu)和層次。
然后在讀的過程中用彩色筆劃出一些關(guān)鍵詞,如:文章中出現(xiàn)的角色、時(shí)間、轉(zhuǎn)折處、地點(diǎn)、身份等等,通過這些關(guān)鍵詞來明晰文章的篇章結(jié)構(gòu)。
2、關(guān)鍵詞串聯(lián)。將通讀過程中劃出的關(guān)鍵詞提取出來,按照前后順序排好,還可以將這些關(guān)鍵詞再次進(jìn)行歸類,因人而異,可根據(jù)自己的喜好和基礎(chǔ)來確定。這些關(guān)鍵詞可以作為自己在背誦課文時(shí)的一個(gè)提示,讀的時(shí)候熟悉這些關(guān)鍵詞的前后文,有的關(guān)鍵詞可能不是緊靠著,隔著一些單詞,可以記錄下隔著的單詞的長度。
3、有計(jì)劃地重復(fù)記憶。背誦過的東西過一段時(shí)間就會忘記,根據(jù)記憶遺忘曲線的規(guī)律,背誦英語課文需要有計(jì)劃地重復(fù)記憶,你可以在記憶完的第二天、第四天、一周后、兩周后、一個(gè)月后再重復(fù)記憶,確保不會遺忘,可以將你下次要背誦的時(shí)間用筆記錄下來提醒自己。
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學(xué)習(xí)語文少不了的就是背誦課文、背誦古詩,很多學(xué)生都有相似的問題,一個(gè)小時(shí)過去了終于背會了一篇小文章,但是沒過多久就忘了一大半。其實(shí),主要原因就是孩子的記憶力有問題,而且并沒有掌握科學(xué)的背誦方式和提高記憶力的方式。所以,可以根據(jù)以下的方法,來提高孩子的背誦能力。
孩子背誦課文太慢怎么辦
一、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)保持好奇心和熱情,需要家長和老師的共同努力,盡量用生動(dòng)有趣,形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)材料,激發(fā)孩子的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,不再有厭學(xué)情緒,自然而然就會集中注意力,專心致志背誦。
二、教給孩子正確的記憶方法。好的記憶方法能使孩子的背誦工作事半功倍,一般用得比較多的是理解記憶法,知識只有理解了才能記得牢。
比如化學(xué)元素周期表,如果不理解元素的變化規(guī)律,即使記住了也不會解題。因此,要把握記憶材料內(nèi)的邏輯聯(lián)系,明白記憶材料的具體意義。此外,還有圖像記憶法、聯(lián)想記憶法等。
三、邊抄邊背誦。俗話說:“眼過千遍,不如手過一遍”。背誦詩詞或短文時(shí),可以先看一句抄一句,再看幾句抄幾句,最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。這樣下來,不僅會背,也可以順利完成古詩文的默寫要求,一舉兩得。