孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣一種情況，那就是孩子在上課的時(shí)候總是走神，聽(tīng)不進(jìn)去講課，而且上課的時(shí)候，小動(dòng)作也比較多。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)查原因，采取措施幫助孩子。

孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

1、確保孩子足夠的睡眠。孩子注意力不集中與孩子喜歡熬夜有很大關(guān)系。每天熬夜，孩子上課只會(huì)覺(jué)得困，老師講的內(nèi)容完全含糊不清，下課就糊里糊涂了。熬夜不僅會(huì)讓孩子的成績(jī)變差，還會(huì)讓孩子的生活變得更糟。所以，家長(zhǎng)要督促孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，不要熬夜。

2、專(zhuān)注于孩子感興趣的事情。每個(gè)孩子都有自己喜歡的東西。如果孩子對(duì)繪畫(huà)、閱讀、運(yùn)動(dòng)等有興趣，家長(zhǎng)要善于觀察，在發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好時(shí)鼓勵(lì)孩子去做。孩子只有在做自己喜歡的事情時(shí)才能完全集中注意力。從孩子的興趣開(kāi)始訓(xùn)練，讓他們逐漸培養(yǎng)專(zhuān)注力。

3、給予孩子支持和認(rèn)可。當(dāng)孩子自控力不夠，專(zhuān)心時(shí)間比較短的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子能在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)做某事時(shí)，及時(shí)給予肯定和認(rèn)可，給予孩子足夠的信心和支持。這樣，外在動(dòng)機(jī)在孩子的支持下才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、平時(shí)多和老師溝通。請(qǐng)老師多關(guān)注他的舉動(dòng)，你多溝通，老師感覺(jué)你很關(guān)心孩子，是必然也會(huì)多關(guān)注你的孩子的。

孩子上課喜歡講話，課堂紀(jì)律不好，應(yīng)該是很多父母都非?？鄲赖氖虑?，因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到其他同學(xué)，所以家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)改掉他們這種不好的習(xí)慣。

孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1.讓孩子知道上課不說(shuō)話可以得到獎(jiǎng)勵(lì)

可以和孩子約定一下，每天少說(shuō)一句話就會(huì)得到小紅花一枚，盡量和老師溝通好，讓老師善意的提醒，孩子有進(jìn)步的時(shí)候，讓老師在學(xué)生面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣慢慢過(guò)渡，孩子會(huì)適應(yīng)的。

2.家長(zhǎng)可以和孩子多聊一些日常生活中的趣事，拉近親子感情

家長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

老師說(shuō)孩子上課走神，家長(zhǎng)先不要著急，不能對(duì)孩子施行打罵教育，要找孩子了解一下具體原因，搞清楚孩子上課走神的原因，再根據(jù)原因分析問(wèn)題，幫助孩子改正錯(cuò)誤，讓孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)課，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)孩子上課走神家長(zhǎng)怎么說(shuō)孩子

1、家長(zhǎng)們要做的就是詢問(wèn)清楚孩子在上課不專(zhuān)心的表現(xiàn)。

2、要和孩子溝通，為什么上課走神，不注意聽(tīng)講，是什么原因，要想辦法幫助孩子改正，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、解鈴還須系鈴人，孩子內(nèi)心的狀態(tài)還需要孩子參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)孩子自主的參與到解決問(wèn)題這一角色，一起配合糾正自己上課走神的問(wèn)題。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門(mén)學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子在課堂學(xué)習(xí)是一件消耗精力的事情，它需要孩子主動(dòng)、持續(xù)的保持注意力，而越小的孩子注意力持續(xù)集中的的時(shí)間就越短。家長(zhǎng)要是發(fā)現(xiàn)孩子上課不專(zhuān)心，在溝通時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)。

孩子上課不專(zhuān)心家長(zhǎng)怎么溝通

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因。首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？

所以，這時(shí)候父母就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見(jiàn)？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，孩子在課堂上汲取知識(shí)，然而生活中，很多孩子容易出現(xiàn)上課走神，聽(tīng)課效率極差的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也難以提升，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)尋找孩子思想開(kāi)小差的原因，幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

高一孩子上課走神怎么辦

創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：保持舒適的溫度、充足的光線和通風(fēng)，避免嘈雜的環(huán)境和刺激性的物品影響學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)興趣：幫助孩子嘗試尋找自己感興趣的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，并嘗試將學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的興趣聯(lián)系起來(lái)，可以提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。

保持專(zhuān)注和集中注意力的技巧：例如深呼吸、閉目冥想、目光追蹤、聽(tīng)取音樂(lè)等方法可以幫助孩子緩解焦慮和提高注意力。

減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥：要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

孩子在上課期間，全神貫注的聽(tīng)講對(duì)提高孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子容易在課堂上出現(xiàn)專(zhuān)注力差，聽(tīng)課走神等現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)及時(shí)與孩子溝通，告知孩子上課聽(tīng)講的重要性，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五年級(jí)孩子上課走神怎么辦

鍛煉毅力：多給陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如繪畫(huà)、讀書(shū)、壘積木、拼拼圖，或者陪伴孩子做游戲等，都能夠適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖⒁饬?，鍛煉孩子的毅力?/p>

調(diào)整作息：應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：減少外部干擾，例如減少噪音、清理雜物等。

多樣化的學(xué)習(xí)方法：通過(guò)采用多種不同的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)來(lái)吸引孩子注意力，例如游戲化學(xué)習(xí)、小組討論等。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是在課堂上通過(guò)老師傳授的，然而生活中，很多孩子虛席習(xí)慣不好，他們總是在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，擾亂課堂秩序等，聽(tīng)課效率極差，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也難以提高，面對(duì)孩子上課不守紀(jì)律，家長(zhǎng)該如何教育引導(dǎo)呢？

孩子上課不守紀(jì)律怎么和孩子溝通

與班主任溝通。當(dāng)孩子上課不遵守紀(jì)律時(shí)，家長(zhǎng)一定不要在第一時(shí)間訓(xùn)斥他們，因?yàn)槟悴恢朗虑榈恼嫦?。一旦你不分青紅皂白地訓(xùn)斥他們，他們可能會(huì)讓孩子感到怨恨和叛逆，他們也會(huì)冤枉自己的孩子。第一，找孩子的班主任溝通交流，知道發(fā)生了什么，做出大致的判斷。

幫助孩子分析這件事。有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺(jué)得孩子不遵守課堂紀(jì)律。

設(shè)立明確的規(guī)則和后果。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定一套明確的課堂行為規(guī)范，并且清楚地說(shuō)明如果不遵守規(guī)則將會(huì)有什么后果。重要的是，一旦設(shè)定了規(guī)則和后果，家長(zhǎng)需要始終如一地執(zhí)行。

以身作則，牢固樹(shù)立家規(guī)、紀(jì)律，進(jìn)行日常引導(dǎo)，鼓勵(lì)自我監(jiān)督。同時(shí)，以孩子的特點(diǎn)與個(gè)性制定差異化的管教方案，實(shí)施適當(dāng)懲戒。積極關(guān)注孩子的心理需求，與孩子交流溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。