孩子成績(jī)下滑的原因
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學(xué)習(xí)習(xí)慣,自律程度,時(shí)間管理,父母的重視程度和教育方式,學(xué)習(xí)思維等這些都是因素,小學(xué)階段內(nèi)容簡(jiǎn)單,如果老師或者父母稍微抓下,成績(jī)就能不錯(cuò),但是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)講習(xí)慣了嗎?孩子的時(shí)間管理如何,他寫(xiě)作業(yè)的效率高不高?自己自律性強(qiáng)不強(qiáng)?等等這些因素都會(huì)造成小學(xué)成績(jī)好,初中下滑的現(xiàn)象。
孩子剛上初中成績(jī)下滑什么原因
1、進(jìn)入新環(huán)境,無(wú)法適應(yīng)初中生活。
離開(kāi)原來(lái)的校園環(huán)境,離開(kāi)原來(lái)的老師同學(xué),重新來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,面臨一種新的生活方式。進(jìn)入初中后,甚至有些原來(lái)走讀的學(xué)生開(kāi)始住校,這其中都是非常大的變化。
可能因?yàn)閯偵铣踔械暮⒆舆€不是很適應(yīng)初中的生活,所以初中成績(jī)都在下滑。所以現(xiàn)在你可以和老師溝通一下,如何讓你的孩子適應(yīng)好初中的生活,然后和你的孩子一起商量,努力去適應(yīng)初中的生活,來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),不過(guò)也不要太過(guò)擔(dān)心,等他適應(yīng)了,成績(jī)自然就會(huì)提高了。
2、與其他同學(xué)相比中,自信心下降。
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孩子成績(jī)出來(lái)后,考得好,家長(zhǎng)和孩子都高興,但是孩子考的不好,不僅孩子會(huì)對(duì)自己失望,家長(zhǎng)的態(tài)度也會(huì)影響孩子的心情,所以,合格的家長(zhǎng)應(yīng)該是在孩子考的不好的時(shí)候,及時(shí)找到解決方法,幫助孩子提高,而不是責(zé)罵孩子,加大孩子的心理壓力。
孩子成績(jī)下滑的原因
1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致焦慮過(guò)度。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來(lái)越大了,經(jīng)常就是沒(méi)有時(shí)間出去玩,學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了,更別說(shuō)有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。
孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了,一旦他這么努力的情況下,考的成績(jī)還不如別人的時(shí)候,可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因?yàn)閴毫μ螅⒆游幢囟萌绾闻沤?,最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的心情煩躁,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。
2、失去學(xué)習(xí)的興趣。很多的孩子他們根本都不懂得自己為什么要學(xué)習(xí)這些知識(shí),學(xué)了到底有什么用?一些控制型的父母,更是每天都逼迫著孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候就產(chǎn)生了這樣的一種錯(cuò)覺(jué),就是覺(jué)得自己不是在為自己學(xué)習(xí),而是在為自己的父母學(xué)習(xí)。成績(jī)考得好了,孩子也不會(huì)開(kāi)心,感到開(kāi)心的只會(huì)是他的父母。
3、沒(méi)有做到深度的學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有靜下心來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),只是停留在了表面,比如這道題小孩他是明白怎么做,但是不懂得這道題的原理是什么。由于孩子沒(méi)辦法深度的學(xué)習(xí),所以很多的題目一開(kāi)始不會(huì)做,再做一遍的時(shí)候還是不會(huì)做。
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導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的原因有很多,沉迷手機(jī)、游戲、電視等都有可能導(dǎo)致成績(jī)下降,甚至家庭變故等也有可能導(dǎo)致成績(jī)下降。除此之外,還有很多原因會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。所以家長(zhǎng)要向孩子了解其中的原因,根據(jù)原因?qū)ΠY下藥,這樣才能快速解決問(wèn)題。
孩子成績(jī)突然下滑是什么原因
一、找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)也有的孩子們是非常的想要好好學(xué)習(xí)的,但是無(wú)奈自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候找不到合適的學(xué)習(xí)方法,尤其是在初中,高中的時(shí)候成績(jī)下降尤為明顯。小學(xué)的時(shí)候知識(shí)都比較簡(jiǎn)單,看不出大家的差別,一旦知識(shí)深?yuàn)W一點(diǎn)就能夠看出來(lái)了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)也是需要技巧的,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要。
二、沉迷游戲。在青少年的時(shí)期,是最容易被誤導(dǎo)的時(shí)候,因?yàn)樽陨硪矝](méi)有什么自制力,所以就很容易沉迷游戲無(wú)法自拔,很多的青少年都是因?yàn)橛螒蚨绊懽约旱某煽?jī)的。這也需要父母多關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有沉迷游戲的現(xiàn)象的時(shí)候就要及時(shí)的制止,引導(dǎo)孩子往正道上走。
三、家庭遭遇變故。還有的孩子本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)是非常好的,但是因?yàn)榧彝サ淖児示蜁?huì)影響到自己的情緒,導(dǎo)致自己成績(jī)急速下降。像什么親人離開(kāi),父母離婚等等都會(huì)直接的影響到孩子的情緒,而這樣的事情對(duì)于他們的心理傷害都是非常大的。
四、處于青春期,心里暴動(dòng)的年紀(jì)。如果你的孩子正好處于青春期,那么這個(gè)時(shí)期成績(jī)下降也是正常的,因?yàn)榍啻浩诘暮⒆訒?huì)開(kāi)始出現(xiàn)獨(dú)立的意識(shí),會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)成人的意識(shí)。所以他們會(huì)對(duì)更多的東西感興趣,在學(xué)習(xí)上都不愿意投入百分百的精力了,一旦自己的精力被分散了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就下降了。
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很多家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是孩子分水嶺,但不知道孩子成績(jī)下滑是由哪些原因?qū)е隆5搅巳昙?jí)如果孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),那是必定要掉隊(duì)的。
孩子三年級(jí)成績(jī)下滑的原因
1、孩子滋生了驕傲情緒。有些學(xué)生在一二年級(jí)取得好成績(jī)成績(jī)以后,在家長(zhǎng)的炫耀下,同學(xué)的羨慕中,慢慢滋生起驕傲來(lái)。孩子在二年級(jí)成績(jī)突出,如果產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn),就會(huì)認(rèn)為三年級(jí)的教材一定很簡(jiǎn)單,放松了學(xué)習(xí)。聽(tīng)講也不是那么認(rèn)真了,作業(yè)也有些敷衍了事,該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都馬虎應(yīng)付。
2、孩子面對(duì)課程壓力增大。三年級(jí)是轉(zhuǎn)折主要表現(xiàn)在:一是課程增多了,難度加大了。學(xué)科上增加了英語(yǔ),數(shù)學(xué)難度加大,語(yǔ)文要求作文等等。這些增長(zhǎng)與變化,如果學(xué)生不適應(yīng),成績(jī)下降是必然的。
三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不像一二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生學(xué)習(xí)靠老師家長(zhǎng)哄著,不停地鼓勵(lì)著去學(xué)習(xí),三年級(jí)則靠主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)的讀背,主動(dòng)演算等等,如果做不到主動(dòng),成績(jī)也會(huì)下降。
3、家教有疏忽,孩子玩手機(jī)玩游戲,影響了學(xué)習(xí)。孩子成績(jī)下降,還有可能,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子二年級(jí)時(shí)候成績(jī)好,暑假了,讓孩子輕松輕松,滿(mǎn)足孩子平時(shí)看電視玩手機(jī)玩游戲的要求。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的玩耍,孩子對(duì)手機(jī)游戲上了癮,到了三年級(jí),孩子偷著看偷著玩。有的甚至在學(xué)校里偷著玩,這樣勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí),成績(jī)退步也是必然的。
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孩子的成績(jī)出現(xiàn)一定程度的下降是一種正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要心平氣和的和孩子溝通,了解孩子成績(jī)下降的原因,然后采取正確的、有效的方法,幫助孩子提高成績(jī)。
初三孩子成績(jī)突然下滑是什么原因
1、時(shí)間觀念沒(méi)有注意。有些孩子總認(rèn)為中考還有一段距離,處于懶散的狀態(tài)。其實(shí)初三的時(shí)間非常緊張,新課程學(xué)習(xí)、體育、理化生實(shí)驗(yàn)考試、中考等等一系列考試占據(jù)著孩子們的時(shí)間,所以孩子們一定要知道初三能利用的有效時(shí)間真的很短。所以初三孩子要樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念,充分利用每一分鐘。
2、對(duì)新增科目適應(yīng)性較差。進(jìn)入初三,新增加了化學(xué)科目,初次接觸化學(xué),化學(xué)符號(hào)、化學(xué)公式等需要記憶的內(nèi)容增多,對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)力不從心,感覺(jué)不那么容易學(xué)習(xí)。其次,物理也是一個(gè)新的學(xué)科。因?yàn)槲锢硎欠謮K的。
力熱聲光電五個(gè)部分,是獨(dú)立的,尤其是力電兩塊,相對(duì)于其他來(lái)說(shuō),它們需學(xué)得更深,而獨(dú)立性更強(qiáng)。所以初三的物理也將面臨一個(gè)全新的部分。這個(gè)時(shí)候就需要自己快速調(diào)整自己,應(yīng)對(duì)好新的學(xué)科及知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)方法不對(duì),學(xué)習(xí)效率不高。初三階段對(duì)學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法以及良好的知識(shí)體系梳理都有非常高的要求,很多學(xué)生因?yàn)樽陨碓驔](méi)有掌握相關(guān)技巧和方法,沖刺階段進(jìn)步緩慢或者倒退,造成后期苦學(xué)無(wú)效,不能考入理想學(xué)校。
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高中時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的,一些孩子進(jìn)入高中后,會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的想愛(ài)你想,這是比較常見(jiàn)的,與孩子的學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)能力等有很大關(guān)系,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通,幫助孩子解決遇到的難題,幫助孩子提高成績(jī)。
孩子上高中后成績(jī)下滑怎么辦
找到成績(jī)下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的,但是成績(jī)急劇下降肯定是有原因,而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子,得先幫助孩子尋找原因。
和孩子深入溝通。和孩子推心置腹地談?wù)?,找到成?jī)突然下降的真實(shí)原因,并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。看看是具體哪一門(mén)功課成績(jī)下降得最厲害,還是哪幾門(mén)都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。
幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施,比如找到孩子的老師實(shí)際問(wèn)一問(wèn),和老師溝通如何將孩子的這門(mén)薄弱功課想辦法補(bǔ)上去,甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。
改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑,另外一個(gè)重要因素就是,孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的隱患。另外,孩子在小學(xué)時(shí)沿襲下來(lái)的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣,也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙,促使孩子的成績(jī)下滑。
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孩子進(jìn)入高一,學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化,一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)不斷下滑、厭學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)十分擔(dān)心,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子遇到的難題,與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。
高一孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦
調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子會(huì)把高中的一些習(xí)慣帶到高中來(lái),但這些習(xí)慣已經(jīng)跟不上高中的節(jié)奏,這就需要完善和培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中的特點(diǎn)是科目多、作業(yè)多、需要背的知識(shí)也多,需要理解去記憶,家長(zhǎng)要把孩子的一些壞習(xí)慣給糾正過(guò)來(lái)。
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。到了高中,學(xué)習(xí)時(shí)間就需要做出合理的安排,什么時(shí)間段該做什么都要提前規(guī)劃好。家長(zhǎng)可以不時(shí)的監(jiān)督孩子,等孩子適應(yīng)了自己學(xué)習(xí)節(jié)奏,能夠自覺(jué)的安排和學(xué)習(xí)時(shí),就不要過(guò)多干預(yù)孩子。
家長(zhǎng)要多溝通和鼓勵(lì)孩子。有時(shí)孩子剛上高中,會(huì)有一段的興奮期,學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過(guò)久了,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡,成績(jī)開(kāi)始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子,也不是過(guò)多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化,然后好好的和孩子溝通。
幫助孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)院校。溝通過(guò)程中了解孩子的興趣愛(ài)好,詢(xún)問(wèn)他以后想做什么。無(wú)論孩子以后想做什么,都不要急于否定。而是幫助孩子梳理好未來(lái)規(guī)劃。
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