學(xué)生上課不聽話搗亂怎么辦

課堂是孩子汲取知識的重要途徑，老師上課會利用40分鐘的時(shí)間，把所學(xué)知識傳授給學(xué)生，孩子要想提高成績，最重要的就是認(rèn)真聽講，但有的孩子上課說話、搗亂，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)活動，孩子課堂上沒學(xué)到知識，家庭作業(yè)不會做，學(xué)習(xí)成績越來越差。

學(xué)生上課不聽話搗亂怎么辦

1.和孩子溝通了解問題所在，通過約定的方式，讓孩子遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。

2.學(xué)會引導(dǎo)孩子，當(dāng)老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時(shí)候，父母不可以回家就去對孩子進(jìn)行指責(zé)，這樣反倒會讓孩子對老師產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的反感情緒。而是應(yīng)該在了解孩子具體情況以后，引導(dǎo)孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會影響你的學(xué)習(xí)。

3.不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，父母過分地看重學(xué)習(xí)成績，對孩子是一種無形的壓力。很多孩子都有這樣的感受，當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績下降，父母常常是老賬新賬一起算，把孩子的學(xué)習(xí)成績下降歸結(jié)到玩的太多、不認(rèn)真等，這只能導(dǎo)致孩子的對抗情緒。在課堂上，他們沒有學(xué)習(xí)的動力，逆反心理會加劇他們不認(rèn)真聽講。

4.家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。同時(shí)，家長可以參加學(xué)校的家長會，與老師溝通合作，共同解決孩子在學(xué)校的問題。

課堂是幫助孩子提升成績，牢記知識的重地，只有上課專心聽講，才能跟得上老師的思路，從而取得一個(gè)理想的好成績。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的思維能力比較跳躍，常常會做出一些違反課堂紀(jì)律的行為。

小學(xué)生上課不聽話怎么辦

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、吸收教育知識。孩子的生長環(huán)境并不是一成不變的，它是隨著社會的變化而變化的，那么孩子的教養(yǎng)方式也不能止步不前。作為家長，為了孩子也要不斷的主動吸收教育知識。

以往的親子教育基本上是父母采用權(quán)威方式來教育孩子，打罵與處罰自然是權(quán)威教育的關(guān)鍵。新型教育方式則采用更科學(xué)的方式來教育孩子，這樣不會讓孩子產(chǎn)生反感。

有些一年級的孩子上課不聽話，不能全神貫注的聽講，總是會做小動作，或者和同學(xué)說話擾亂上課秩序。當(dāng)老師溝通到家長這些問題的時(shí)候，家長千萬不能因?yàn)橹本腿ゴ蛄R孩子，不能用粗暴的方式教育孩子，而是要和孩子好好溝通交流，了解孩子不能專心聽課的原因，然后再根據(jù)原因幫助孩子解決問題。

孩子上一年級不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

1、說明遵守課堂紀(jì)律的重要性

家長應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性，讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀(jì)律，孩子就會明白紀(jì)律是必須遵守的。

2、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”

無規(guī)矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條，但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，無論是在家中學(xué)校還是其他地方。家長也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規(guī)則，讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就不會出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

小學(xué)生上課總是不聽課，不是在做小動作，就是在講話，交頭接耳，其實(shí)這些都是小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，家長不要因此過于擔(dān)心，要根據(jù)具體的情況，具體分析，引導(dǎo)孩子好好上課聽見學(xué)習(xí)知識，更不要影響他人的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生上課不聽課怎么辦

1、鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｗ?，總是聽著聽著就走神，或者被另一?xiàng)事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。

趁孩子在家的時(shí)候，家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長時(shí)間的去做一件事情，比如看一小時(shí)的書，或者是畫一小時(shí)的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

2、問清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實(shí)孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時(shí)候孩子不喜歡聽課就是因?yàn)閱渭兊牟幌矚g這門老師。

遇到這種事情家長一定要問清孩子為什不喜歡老師，是不是自己的原因還是老師的原因，如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒，不能因?yàn)槔蠋熍u自己就鬧情緒。

孩子總是在上課的時(shí)候說話，做小動作，不認(rèn)真聽講。家長在面對孩子這樣的情況時(shí)，總是絞盡腦子不知道怎么辦才好。孩子在面對家長的說教時(shí)，也總是不聽，依舊我行我素。那么面對孩子上課不聽話的情況，家長可以采取哪些有效措施呢？

上課孩子不聽話怎么辦

1、不要過分寵溺孩子，很多家長對孩子的寵愛已經(jīng)超過了孩子在那個(gè)年齡所能承擔(dān)的，這樣做只會導(dǎo)致孩子更加的不懂事，甚至在很多事情上會超出家長的預(yù)期想象。

2、及時(shí)規(guī)勸，規(guī)勸也是有方法的。說白了，就是好好說話，說動孩子。我們要多用正面語句，告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么。必須說“不要”時(shí)，給孩子一個(gè)簡要的解釋，孩子覺得你在跟他溝通，也就不會那么排斥了。

3、培養(yǎng)孩子的自制力，針對小朋友上課不聽話的情況，家長可以先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。我們可以試著培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

4、陪伴孩子。在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時(shí)間都要做充分。如孩子玩耍時(shí)候要陪孩子一起專心致志的玩一個(gè)游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時(shí)候應(yīng)采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動多動現(xiàn)象。

課堂是孩子獲取知識的主要途徑，然而生活中，很多孩子在聽課時(shí)，出現(xiàn)注意力不集中、專注力差、上課走神、小動作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的課堂秩序，老師為此一遍遍的與家長通電話，要求家長正確引導(dǎo)孩子。

初中學(xué)生上課老走神怎么辦

讓孩子明確自己的目標(biāo)。孩子對目標(biāo)越明確，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在完成目標(biāo)過程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長。

養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。一些同學(xué)因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，因此，一到晚上便貪黑敖夜，有的同學(xué)甚至在宿舍打電筒讀書，學(xué)到深夜；有的同學(xué)不能按時(shí)睡眠，在宿舍和同學(xué)閑聊等等。結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即便勉強(qiáng)起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在課堂上伏桌睡覺。

讓孩子重視課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過課堂教學(xué)來完成的，但是有些同學(xué)沒有把握好這一重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，他們往往寄希望于課后自己看書來解決老師所講的問題。

打好知識基礎(chǔ)，掃清聽課障礙。有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識缺漏多。造成聽新課困難和聽不懂，這樣就很難集中精神往下聽了。這些同學(xué)解決上課分心的首要任務(wù)是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，及時(shí)補(bǔ)好知識缺漏，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

青春期孩子到初三，如果成績一般般，恐怕孩子已經(jīng)跟不上課了；同時(shí)，孩子還存在不聽話叛逆的情況，這種狀況家長要就是知道干預(yù)，不讓孩子偏離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)。

初三男孩成績差還不聽話怎么辦

第一點(diǎn)是首先要知道孩子的心里在想什么

雖然是叛逆期，但孩子也不可能無緣無故的變化，一定是有什么問題或者困難激發(fā)了孩子的叛逆心理。

也許是青春期的心理變化，叫他或她焦躁不安，也許是學(xué)業(yè)上的難題叫他或她完全讀不進(jìn)書，成績一落千丈，與父母的爭吵又進(jìn)一步加深了這個(gè)問題……

這一切的一切，只有搞清楚了才好對癥下藥，父母只有摸清楚引發(fā)孩子叛逆的主要原因，才好與孩子做進(jìn)一步的溝通。