孩子不想考試怎樣勸說(shuō)

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種大大小小的考試，然而一些孩子的內(nèi)心非常懼怕考試，出現(xiàn)焦慮失眠，不想考試的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子害怕考試的原因，幫助孩子尋找正確的解決方法。

孩子不想考試怎樣勸說(shuō)

站在孩子的角度思考。我們要認(rèn)識(shí)到孩子的考試焦慮是非常正常的現(xiàn)象。我們需要給予孩子充分的理解和同情，而不是責(zé)備或無(wú)視他們的感受。當(dāng)孩子表達(dá)出對(duì)考試的恐懼時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，給予肯定：“我理解你的感受，這是很正常的。”

讓孩子調(diào)整好心態(tài)。有的孩子可能對(duì)考試不以為意，只顧玩樂(lè)；有的孩子可能心高氣傲，害怕考不好導(dǎo)致緊張等，這些都是孩子不想考試的原因。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，保持一個(gè)良好的心態(tài)是非常重要的。家長(zhǎng)首先應(yīng)幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，避免成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。

讓孩子積極勇敢自信地面對(duì)考試。如果孩子能積極面對(duì)考試，那么她就能減少一些沒(méi)有必要的恐慌。因此，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子正確看待考試，不要有恐懼心理。要鼓勵(lì)孩子成為追求進(jìn)步超越的勇敢者，同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心，相信自己的潛能，相信自己能取得優(yōu)異的成績(jī)。

培養(yǎng)孩子的自信心。鼓勵(lì)是幫助孩子克服考試恐懼的重要手段。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)努力的過(guò)程比結(jié)果更重要，讓孩子明白只要盡力了，就沒(méi)有失敗。同時(shí)，我們可以設(shè)立一些小目標(biāo)，每當(dāng)孩子達(dá)成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

很多家長(zhǎng)反映孩子有害怕考試的現(xiàn)象，很多孩子對(duì)于考試不是很自信，容易緊張，總擔(dān)心自己考不好。當(dāng)孩子對(duì)考試出現(xiàn)畏難情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)不要斥責(zé)孩子，而應(yīng)尋找孩子不想?yún)⒓涌荚嚨脑?，找到原因?qū)ΠY下藥，才有利于孩子努力學(xué)習(xí)。

孩子不想?yún)⒓涌荚囋鯓觿裾f(shuō)

一、讓孩子調(diào)整考試的態(tài)度。焦慮往往是由不可避免的困難引起的，換個(gè)角度思考，多思考成功，多想想美好的事情、快樂(lè)的事情、美好的事情，焦慮就會(huì)得到解決。對(duì)于經(jīng)常在學(xué)習(xí)中過(guò)度焦慮的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)道路、理想期望等方面去思考多元化的價(jià)值觀。

二、讓孩子掌握考試方法。即使孩子們?cè)诳记白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，但在考試中難免會(huì)遇到難題。有的孩子會(huì)怯場(chǎng)，遇到問(wèn)題會(huì)緊張，甚至?xí)活^霧水，或者在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間做其他問(wèn)題。

回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先易后難，這樣才能逐漸增加自信；遇到困難時(shí)，也要學(xué)會(huì)安慰自己。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你會(huì)想“我做不到，別人可能做不到”，情緒可以得到緩解，然后我們才能克服困難。這個(gè)時(shí)候，可能因?yàn)榭荚嚽暗木o張而忘記的內(nèi)容可能會(huì)被記住。

三、讓孩子調(diào)整好心態(tài)。有的孩子不把考試當(dāng)回事，該怎么玩怎么玩。有的孩子自尊心強(qiáng)，害怕考不好導(dǎo)致很緊張，有的孩子害怕讓老師和父母失望，就會(huì)變得小心翼翼。

厭學(xué)不想上學(xué)是孩子在上學(xué)時(shí)期經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、家長(zhǎng)期望過(guò)高等，家長(zhǎng)要理解孩子的學(xué)習(xí)壓力，多與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。

孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎樣勸說(shuō)

了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子。

根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

理解孩子的壓力。父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

高三學(xué)生壓力大，高三復(fù)讀生壓力更大，但是卻也是有些孩子的必走之路。學(xué)生在復(fù)讀的開(kāi)始出現(xiàn)思想上的嚴(yán)重動(dòng)搖屬于正常，在這段難熬的日子里，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。

孩子不想復(fù)讀怎樣勸說(shuō)

第一，當(dāng)孩子通過(guò)復(fù)讀有很大幾率能提升一個(gè)檔次，本來(lái)專(zhuān)科的分?jǐn)?shù)能考上本科，或者本來(lái)一般本科可以考出重點(diǎn)大學(xué)。這樣的話，可以和孩子商量。擺事實(shí)，講道理，讓孩子心甘情愿的去復(fù)讀，真實(shí)發(fā)揮個(gè)人水平，爭(zhēng)取能提升一個(gè)檔次。

第二，孩子具備這種能力，但是死活不去復(fù)讀，那好吧，孩子也已經(jīng)成年了，他有選擇的權(quán)利，我們可以尊重孩子的選擇，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有百分百的事，因此，在孩子實(shí)在不愿意復(fù)讀的情況下，那我們家長(zhǎng)也不能強(qiáng)求。

但我們可以先帶他去想去的大學(xué)先看看，看他是怎么樣的感受，再帶他去學(xué)?？纯?。這樣也許有可能會(huì)讓他回心轉(zhuǎn)意去復(fù)讀。

對(duì)于孩子不想復(fù)讀的時(shí)候，其實(shí)尊重孩子非常強(qiáng)烈的意愿為首要。如果孩子意愿不那么強(qiáng)烈，或者存在依靠父母拿主意的情況下，主要看孩子是否符合條件，尤其那種屬于沒(méi)發(fā)揮好的孩子，還是建議復(fù)讀一年試試。

考試是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷的常見(jiàn)事項(xiàng)，它是反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方式，然而生活中，很多孩子在面臨考試時(shí)出現(xiàn)焦慮、失眠、不想考試的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)降低對(duì)孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待考試。

孩子不想去考試怎么辦

讓孩子調(diào)整考試的態(tài)度。焦慮往往是由不可避免的困難引起的。換個(gè)角度思考，多思考成功。多想想美好的事情、快樂(lè)的事情、美好的事情，焦慮就會(huì)得到解決。對(duì)于經(jīng)常在學(xué)習(xí)中過(guò)度焦慮的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)道路、理想期望等方面去思考多元化的價(jià)值觀。

讓孩子掌握考試方法。即使孩子們?cè)诳记白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，但在考試中難免會(huì)遇到難題。有的孩子會(huì)怯場(chǎng)，遇到問(wèn)題會(huì)緊張，甚至?xí)活^霧水，或者在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間做其他問(wèn)題?；卮饐?wèn)題時(shí)，應(yīng)先易后難，這樣才能逐漸增加自信。

不要給孩子造成恐慌感。具體表現(xiàn)在父母和家人應(yīng)該鎮(zhèn)定下來(lái)，不要對(duì)這件事過(guò)分關(guān)注。你可以問(wèn)問(wèn)孩子希望你為他做什么，去陪伴他。

讓孩子積極勇敢自信的面對(duì)考試。如果孩子夠積極面對(duì)，那么她就能夠減少那些沒(méi)有必要的恐慌。父母要引導(dǎo)孩子正確地看待考試，要孩子成一名追求進(jìn)步超越的勇敢者。要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心，相信自己的潛能，能取得優(yōu)異的成績(jī)。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子長(zhǎng)期在高壓下，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較正常的，家長(zhǎng)要理解孩子情緒，千萬(wàn)不要打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，必要的時(shí)候與老師聯(lián)系，一起尋找?guī)椭⒆拥姆椒ā?/p>

孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

聆聽(tīng)孩子的心聲：家長(zhǎng)要積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。

建立信任關(guān)系：家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

制定計(jì)劃：制定一個(gè)明確的計(jì)劃，安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感，讓他們看到自己的進(jìn)步和成果。

探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)小孩，培養(yǎng)和激發(fā)小孩的興趣，讓小孩在學(xué)習(xí)中找到成就感。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，一些孩子內(nèi)心承受著很大的學(xué)習(xí)壓力，于是出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦?，才能?duì)癥解決孩子的問(wèn)題。

鼓勵(lì)孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，慢慢失去自信心，并開(kāi)始出現(xiàn)厭煩的情緒，對(duì)此我們要鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。