臨近高考不想去學(xué)校咋辦

高考是孩子人生中的重要時(shí)刻，也是父母最為緊張的時(shí)刻。孩子順利的高考結(jié)束對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很大的福氣，怕就怕有些孩子還沒(méi)到高考就已經(jīng)厭學(xué)了，這種情況很讓家長(zhǎng)頭疼。

臨近高考不想去學(xué)校咋辦

高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考，那么，對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？

因此，從這個(gè)角度來(lái)看高考，高考的意義無(wú)論怎么說(shuō)都不過(guò)分。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

孩子不愿去學(xué)校，情緒出現(xiàn)了問(wèn)題！正值青春期的孩子，對(duì)學(xué)校，父母多少會(huì)有些情緒在作祟！

家長(zhǎng)要同其攤牌，直接問(wèn)他想干什么，想法合理，適當(dāng)支持；想法不合理，明確否定；倘若糾纏，家長(zhǎng)就必須下定決心，忍痛割?lèi)?ài)，讓他自己去闖。這樣的孩子走上社會(huì)十有八九是會(huì)碰得頭破血流的，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再來(lái)收拾亦不為晚。不過(guò)，在這種情況下，家長(zhǎng)要做好孩子補(bǔ)習(xí)的心理準(zhǔn)備。

高考前孩子不想去學(xué)校，家長(zhǎng)不要嘮叨他們，更不要諷刺挖苦他們，應(yīng)該跟孩子好好交談一下，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想去學(xué)校，多關(guān)注下孩子，不要只會(huì)給孩子增加壓力，即使我們不給他壓力，他自己的壓力也已經(jīng)很大了，畢竟高考那么重要，應(yīng)該讓孩子正確應(yīng)對(duì)這次考試。

高考前孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、不要和孩子講太多，更不要嘮叨和指責(zé)他們。對(duì)于孩子高考前夕突然想放棄學(xué)業(yè)的行為，家長(zhǎng)們不能置若罔聞，但也不能隨便照顧，比如說(shuō)大實(shí)話，甚至嘮叨、指責(zé)他們的孩子。當(dāng)孩子到了這個(gè)年齡段，他們已經(jīng)形成了獨(dú)立意識(shí)。放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)深思熟慮后做出的決定。

如果這個(gè)時(shí)候再跟孩子說(shuō)話，或者嘮叨或者指責(zé)他們，只會(huì)讓孩子更加反感。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們一定要保持冷靜，在查明原因后采取下一步行動(dòng)。

2、合理安排孩子的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，合理安排高年級(jí)孩子的休息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)更有效率。心情好，精力充沛；學(xué)習(xí)比較困難，內(nèi)容枯燥乏味，心情不好，精力低；學(xué)習(xí)容易，對(duì)內(nèi)容感興趣。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要休息和鍛煉，讓孩子保持高度的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減輕疲勞，避免無(wú)聊。

3、不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在的情況是孩子想學(xué)學(xué)，不想學(xué)讓他玩的心滿意足，想進(jìn)學(xué)校就進(jìn)學(xué)校，不想進(jìn)學(xué)校就暫時(shí)放慢速度，有沒(méi)必要強(qiáng)求。父母過(guò)分的要求會(huì)讓孩子討厭學(xué)習(xí)。

臨近高考的孩子學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)強(qiáng)度都會(huì)非常的大，如果家長(zhǎng)不能幫助孩子進(jìn)行緩解，那他們就會(huì)漸漸出現(xiàn)厭倦的學(xué)習(xí)的想法，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要多多引導(dǎo)溝通，讓孩子以積極地心態(tài)面對(duì)高考。

馬上高考了孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、停止對(duì)孩子一切的負(fù)面評(píng)價(jià)。無(wú)論他說(shuō)什么，你都要管住自己的嘴，哪怕他說(shuō)我不想上學(xué)，我寧愿去送快遞，你也不要批評(píng)，只需要簡(jiǎn)單的說(shuō)，哦，那你想要去送快遞啊，其他啥都不要說(shuō)，任何方案都不要給，讓孩子愿意說(shuō)出來(lái)，這就是改變的第一步。

2、要把培養(yǎng)高三孩子的學(xué)習(xí)興趣放在首位。青少年的厭學(xué)現(xiàn)象有多方面的原因，與現(xiàn)實(shí)的教育方式缺乏對(duì)高三孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有關(guān)。要因材施教，從培養(yǎng)興趣上下工夫，逐步培養(yǎng)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性。要大力強(qiáng)化探究反射，培養(yǎng)好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上大量吸納知識(shí)。

3、不懼失敗。勝不驕，敗不餒，勝敗乃兵家常事，考試也一樣，總會(huì)有考的時(shí)候，也會(huì)有陰溝翻船的時(shí)候，高三孩子一定要正確對(duì)待每一次考試的結(jié)果。俗話說(shuō)：謀事在人，成事在天，盡了自己最大的努力，就不要太在意結(jié)果，只有把包袱放下了，才能夠放手一搏。

一定要給孩子心理暗示：考好了固然不錯(cuò)，即使沒(méi)有考好，也不要糾結(jié)，填志愿也許比高考更重要，而人生的發(fā)展和前途，并不是按高考成績(jī)排序的，高考只是其中的一部分。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，一些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)疲倦，想休息休息，一些則是因?yàn)楹⒆訅毫^(guò)大產(chǎn)生了厭學(xué)情緒等，面對(duì)孩子這種情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小孩不想去學(xué)校上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

如果孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、遭受欺凌、或者是其他問(wèn)題。

接著，家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法，給孩子更多的理解和支持。

同時(shí)，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

另外，家長(zhǎng)也要提高孩子的自信心，幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己有能力克服困難。可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)等方式提高自信心。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子由于承壓能力弱，出現(xiàn)不想去學(xué)校的逃避現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子適應(yīng)高中生活，樹(shù)立孩子信心。

高一不想去學(xué)校怎么辦

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為?？梢源碳W(xué)生的求知欲，強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長(zhǎng)就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來(lái)。

調(diào)整期望值。盡量不要將孩子與其他孩子作過(guò)多比較。許多時(shí)分，孩子不配合家長(zhǎng)提出的要求或政策，是由于孩子對(duì)這個(gè)要求或政策根本就不認(rèn)同或許覺(jué)得即使自己再盡力也達(dá)不到，這就需求家長(zhǎng)加強(qiáng)和孩子的溝通，并調(diào)整政策盡量減少孩子的挫折感。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力進(jìn)一步加大，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是孩子逃避學(xué)習(xí)的典型表現(xiàn)，家長(zhǎng)要理解孩子的表現(xiàn)，多與孩子溝通，教會(huì)孩子緩解壓力的方法，與孩子一起制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三學(xué)生不想去學(xué)校上課在家自學(xué)可以嗎

高三是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和孩子都面臨著很大的壓力。如果孩子不想上學(xué)并想在家里自學(xué)，家長(zhǎng)需要做出正確的疏導(dǎo)，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以下是幾種疏導(dǎo)方式：

1.聆聽(tīng)孩子的心聲：家長(zhǎng)要積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。

2.建立信任關(guān)系：家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

初三是中考的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，一些孩子因?yàn)閴毫^(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)此時(shí)要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

傾聽(tīng)和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：因?yàn)橛袝r(shí)孩子非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)依舊沒(méi)有提高，這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。