12歲孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

12歲孩子上課不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，應(yīng)該搞清楚孩子不認(rèn)真聽講的原因是什么，問(wèn)明白原因之后再去實(shí)施教導(dǎo)，孩子還在上小學(xué)，我們應(yīng)該多些耐心來(lái)教育孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，那孩子的學(xué)習(xí)就不用我們家長(zhǎng)過(guò)于操心了。

12歲孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、鍛煉毅力。若孩子因性格原因喜歡東張西望，出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，建議家長(zhǎng)幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過(guò)讀書、壘積木、拼拼圖等方法，鍛煉毅力，幫助孩子提高注意力，便有利于緩解孩子上課注意力不集中的情況。

2、行為矯正，要采取給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的方法，要告知孩子參與配合，采用獎(jiǎng)勵(lì)懲罰結(jié)合的原則，如代幣法、分?jǐn)?shù)法和暫時(shí)隔離相結(jié)合的方法，孩子都會(huì)受到影響。

3、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過(guò)他本身的能力，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單或繁雜，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

4、培養(yǎng)興趣。興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過(guò)多，過(guò)雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來(lái)哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

不認(rèn)真聽講的孩子，可能是因?yàn)樾愿?、學(xué)習(xí)興趣、注意力等方面的因素影響的。對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽課的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子做出調(diào)整，好好找找是導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真的原因，幫助孩子改變聽課的狀態(tài)，培養(yǎng)孩子課堂上的良好習(xí)慣。

上課不認(rèn)真聽講的孩子怎么辦

1、了解原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子為什么上課不認(rèn)真聽講。是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，還是因?yàn)樽⒁饬Σ患校蛘呤且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。只有了解了具體原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、與孩子溝通：家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)以及心理狀態(tài)。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們分析問(wèn)題并一起尋找解決方案。

3、培養(yǎng)興趣：家長(zhǎng)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的方式向孩子展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，用故事、游戲等形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到日常生活中，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

4、制定計(jì)劃：為了幫助孩子更好地管理時(shí)間，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃中，可以安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，確保孩子有足夠的休息和放松時(shí)間。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途經(jīng)，如果孩子不認(rèn)真聽講、不專心聽課，會(huì)導(dǎo)致孩子跟不上老師的進(jìn)度，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子提高在課堂上的專注力，讓孩子認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。

小孩子上課不認(rèn)真聽講不專心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?。攀比是不好，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4、家長(zhǎng)積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

上課不認(rèn)真聽講是很多孩子都會(huì)存在的問(wèn)題，同樣也是讓大多數(shù)家長(zhǎng)都比較崩潰的事情。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子上課不認(rèn)真聽講的行為也采取過(guò)一些措施，但是效果都不是很明顯。

上課孩子不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、家長(zhǎng)要積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過(guò)所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過(guò)現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。

3、消除干擾。環(huán)境對(duì)孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說(shuō)。

課堂是孩子汲取知識(shí)的重要途徑，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子上課認(rèn)真聽講，獲取更多知識(shí)和技能，然而，有些家長(zhǎng)總是受到老師的反饋，孩子上課小動(dòng)作多，聽課不認(rèn)真，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難，面對(duì)孩子不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)孩子呢？

老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的興趣是孩子認(rèn)真聽課的前提，孩子要專心學(xué)習(xí)，聽從老師講解，興趣是關(guān)鍵，要孩子從心底愛上所學(xué)課程，愛上這門功課，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.幫助孩子排除某些干擾，有些孩子不認(rèn)真聽講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，比如說(shuō)，有些孩子可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境，有些孩子可能是不喜歡任課老師，有些孩子可能是與同學(xué)們的關(guān)系比較緊張，有些孩子可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較緊張，還有些孩子則可能是因?yàn)樯眢w不好、休息不好等等。

3.訓(xùn)練孩子的注意力，這個(gè)我們家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子做好榜樣！當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，一定要盡量避免制造干擾。比如，孩子在寫作業(yè)時(shí)，我們不要在一旁大聲說(shuō)話、看電視、甚至是玩游戲，也不要隨意指派他去做別的事，以免干擾孩子的活動(dòng)。

4.父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)貛椭⒆?，?dāng)確定了孩子的問(wèn)題之后，父母應(yīng)該幫助孩子解決問(wèn)題。如果是因?yàn)閮?nèi)容不吸引，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，用生活中的例子滲透到孩子的學(xué)習(xí)中去；如果孩子的心理問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不足，父母可以引導(dǎo)孩子放松心態(tài)，幫助孩子調(diào)整自己的情緒。

有很多一年級(jí)孩子，在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽講的情況，這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過(guò)努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會(huì)集中。還有，孩子坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會(huì)更好。

3、如果是這種情況的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)約定，如果孩子能夠認(rèn)真聽講，不被其他的事情所影響的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽課，長(zhǎng)期下去，孩子的專注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。課上能夠保證認(rèn)真聽講，那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。