小學(xué)生上課不聽話怎么辦
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課堂是幫助孩子提升成績(jī),牢記知識(shí)的重地,只有上課專心聽講,才能跟得上老師的思路,從而取得一個(gè)理想的好成績(jī)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分孩子的思維能力比較跳躍,常常會(huì)做出一些違反課堂紀(jì)律的行為。
小學(xué)生上課不聽話怎么辦
1、了解孩子的心理特征,正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”,小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的,再加上個(gè)體差異,“不聽話”的程度也不同。
因此,家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征,思考“不聽話”的緣由,理解“不聽話”的合理性,變訓(xùn)斥為引導(dǎo),變說(shuō)教為啟發(fā),變對(duì)峙為交流,讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>
2、吸收教育知識(shí)。孩子的生長(zhǎng)環(huán)境并不是一成不變的,它是隨著社會(huì)的變化而變化的,那么孩子的教養(yǎng)方式也不能止步不前。作為家長(zhǎng),為了孩子也要不斷的主動(dòng)吸收教育知識(shí)。
以往的親子教育基本上是父母采用權(quán)威方式來(lái)教育孩子,打罵與處罰自然是權(quán)威教育的關(guān)鍵。新型教育方式則采用更科學(xué)的方式來(lái)教育孩子,這樣不會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。
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小學(xué)生上課總是不聽課,不是在做小動(dòng)作,就是在講話,交頭接耳,其實(shí)這些都是小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,家長(zhǎng)不要因此過(guò)于擔(dān)心,要根據(jù)具體的情況,具體分析,引導(dǎo)孩子好好上課聽見學(xué)習(xí)知識(shí),更不要影響他人的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生上課不聽課怎么辦
1、鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Wⅲ偸锹犞犞妥呱?,或者被另一?xiàng)事情把注意力吸引去,所以說(shuō)孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。
趁孩子在家的時(shí)候,家長(zhǎng)就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力,可以讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的去做一件事情,比如看一小時(shí)的書,或者是畫一小時(shí)的話,讓孩子慢慢的有韌性和專注力。
2、問(wèn)清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會(huì)記恨人的,不要以為孩子年齡小就什么也不懂,其實(shí)孩子是能分清喜歡誰(shuí)和討厭誰(shuí)的,有時(shí)候孩子不喜歡聽課就是因?yàn)閱渭兊牟幌矚g這門老師。
遇到這種事情家長(zhǎng)一定要問(wèn)清孩子為什不喜歡老師,是不是自己的原因還是老師的原因,如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒,不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)自己就鬧情緒。
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課堂是孩子汲取知識(shí)的重要途徑,老師上課會(huì)利用40分鐘的時(shí)間,把所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生,孩子要想提高成績(jī),最重要的就是認(rèn)真聽講,但有的孩子上課說(shuō)話、搗亂,嚴(yán)重影響正常的教學(xué)活動(dòng),孩子課堂上沒(méi)學(xué)到知識(shí),家庭作業(yè)不會(huì)做,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
學(xué)生上課不聽話搗亂怎么辦
1.和孩子溝通了解問(wèn)題所在,通過(guò)約定的方式,讓孩子遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的,他是需要讀書的,每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。
2.學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,當(dāng)老師向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子在課堂上的不良行為的時(shí)候,父母不可以回家就去對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),這樣反倒會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的反感情緒。而是應(yīng)該在了解孩子具體情況以后,引導(dǎo)孩子如果上課總是擾亂課堂秩序,會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。
3.不要給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力,父母過(guò)分地看重學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)孩子是一種無(wú)形的壓力。很多孩子都有這樣的感受,當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)下降,父母常常是老賬新賬一起算,把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降歸結(jié)到玩的太多、不認(rèn)真等,這只能導(dǎo)致孩子的對(duì)抗情緒。在課堂上,他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,逆反心理會(huì)加劇他們不認(rèn)真聽講。
4.家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的溝通,了解他們的想法和需求,并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。同時(shí),家長(zhǎng)可以參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),與老師溝通合作,共同解決孩子在學(xué)校的問(wèn)題。
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孩子上課容易發(fā)呆走神,不能認(rèn)真聽課,總是沉浸在自己的世界里。這是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)下降的主要原因。針對(duì)孩子的這種情況,家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的教育方式做出調(diào)整,輔助孩子改正不良的聽課習(xí)慣。
小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦
1.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作
在孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前,家長(zhǎng)要督促孩子做好充分的準(zhǔn)備工作,把所有需要用到的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品都擺放在書桌上,并且要分門別類地整理好,這樣就能在學(xué)習(xí)過(guò)程中很方便地拿到需要用的物品,而不必頻繁地走來(lái)走去翻找物品,不僅浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,還會(huì)導(dǎo)致分心,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。
2.安排規(guī)律的作息時(shí)間
家長(zhǎng)可以讓孩子的作息時(shí)間,每天的日常計(jì)劃安排都盡可能的有規(guī)律,這樣到某個(gè)時(shí)間,孩子心理有預(yù)期,比如該看書了、該學(xué)習(xí)了、該睡覺(jué)了。
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有些小學(xué)生在上課的時(shí)候總是小動(dòng)作不斷,老師跟家長(zhǎng)反映過(guò)很多次,也說(shuō)教過(guò)孩子很多次,但是孩子就是不改正,依舊我行我素,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。
小學(xué)生上課小動(dòng)作太多怎么辦
1、平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。
2、父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩,更難以集中注意力。讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人,教他如何分配時(shí)間:當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí),他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間,有成功感,做事更有信心。
3、讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣,不僅是高級(jí)訓(xùn)練,周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不能放玩具、食物,也不能放電視、電話等聲音。家長(zhǎng)也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)出,不要大聲喧嘩。
4、家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,其實(shí)很多孩子的行為習(xí)慣都是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的,很多家長(zhǎng)自己都沒(méi)有做好,肯定會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,所以家長(zhǎng)首先就要注意自己的言行舉止,給孩子樹立一個(gè)正確價(jià)值觀和社會(huì)觀,把自己更優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在孩子面前,這樣孩子也會(huì)變得更加優(yōu)秀,更加注意自己的行為。
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在上課的時(shí)候,孩子總是狀況百出,尤其是小學(xué)生,在上課的時(shí)候總是坐不住,不是東摸摸,就是西碰碰,有的還在課堂上說(shuō)活,這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁,不知道要怎么幫助孩子,才能讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
小學(xué)生上課坐不住怎么辦
1、可以培養(yǎng)孩子做運(yùn)動(dòng)或者是陪伴孩子去做提高注意力的游戲,比如可以陪伴著孩子一起打羽毛球、打乒乓球、游泳、跑步、玩拼圖、堆積木,這些方法都可以讓孩子有興趣去做,而且逐漸的提高孩子注意力的時(shí)間
2、通過(guò)游戲活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)形式,通過(guò)角色游戲,使孩子在認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程中,接受相應(yīng)的規(guī)則要求,避免脫離實(shí)際的說(shuō)教。
例如打掃家里之類的簡(jiǎn)單任務(wù),這樣做的目的就是讓孩子體會(huì)到規(guī)矩和時(shí)間的重要性,潛移默化地告訴他們上學(xué)也是一種必須要完成的任務(wù),慢慢的孩子們就能在課堂坐住了。
3、家長(zhǎng)要以身作則。在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)這時(shí)必須起到榜樣作用,如果告訴孩子要守規(guī)矩自己卻不去遵守的話,那么孩子會(huì)怎么想?既然家長(zhǎng)不守規(guī)矩的話,那么孩子們肯定也是不會(huì)去守所謂的規(guī)矩,家長(zhǎng)通過(guò)自己的行為要向孩子傳遞一個(gè)信息,在家與在學(xué)校都是一樣的,一定要守規(guī)矩。
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一年級(jí)小學(xué)生上課小動(dòng)作多怎么辦
有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō)一年級(jí)的孩子,在上課的時(shí)候不是發(fā)呆走神就是小動(dòng)作特別多,有些時(shí)候說(shuō)教也不聽,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,畢竟孩子剛從幼兒園步入小學(xué)階段,孩子很多行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。
一年級(jí)小學(xué)生上課小動(dòng)作多怎么辦
1、盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時(shí),要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥,可以給孩子買一個(gè)沙漏,教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間,當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。
2、培養(yǎng)孩子的自制力。認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干,哪些不可以,并且制定一些規(guī)章制度,讓孩子約束自己的行為,培養(yǎng)孩子的自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、告訴孩子,學(xué)習(xí)本身就是一件比較艱辛的事情,不管自己喜不喜歡都要學(xué)習(xí),可以給孩子舉一些成人世界的例子,讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己的事情,是為將來(lái)打基礎(chǔ)的,不能任性。不吃學(xué)習(xí)苦,就要受工作苦。讓孩子知道學(xué)習(xí)對(duì)于自己意味著什么。
4、問(wèn)問(wèn)孩子為什么不聽老師講課,是聽不懂?還是沒(méi)興趣?如果聽不懂的話,就要好好補(bǔ)補(bǔ)課了,家長(zhǎng)就要幫幫孩子,課下多下點(diǎn)功夫。如果沒(méi)興趣,不喜歡,就要采取一些措施,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子從此愛上學(xué)習(xí)。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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