孩子不主動寫作業(yè)怎樣處理比較好

孩子主動寫作業(yè)這個問題，看似非常簡單的一件小事，在孩子眼里卻是非常難實現(xiàn)的一件大事。所以家長不要自認為是一件小事就可以放松對孩子的引導，反而在這件事上我們需要更大的精力去引導孩子。那么今天我們就說一說孩子不主動寫作業(yè)怎樣處理比較好。

孩子不主動寫作業(yè)怎樣處理比較好

第一，每次讓孩子做作業(yè)，先復習作業(yè)，再做作業(yè)。而且我們一定要和孩子討論，監(jiān)督作業(yè)不是簡單的監(jiān)督，我們應該把自己當作孩子，我們可以問一些問題來問孩子如何讓孩子因為他們所學到的知識而取得成就感。

第二，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

有些家長喜歡在家看電視、用手機、玩游戲。孩子們怎么能安安靜靜地做作業(yè)？

父母是孩子模仿的對象。父母應該培養(yǎng)閱讀和學習的愛好，并在家庭中創(chuàng)造一個溫暖、安靜和文化的氛圍。我相信孩子們會逐漸效仿，學會自律。家庭文化影響孩子，孩子也會自覺養(yǎng)成主動寫作業(yè)的好習慣。

孩子放學回家之后，第一件事情就是扔下書包跑出去玩，玩到吃飯的時候回來了。回來之后，不論家長怎么催促孩子寫作業(yè)，孩子就是不愿意去寫，如何讓孩子愛上寫作業(yè)，成為很多家長的一塊心病。

孩子不愛寫作業(yè)家長應該怎樣做

1、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。

“好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你哦”。在學生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子，只有認真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

2、適當?shù)莫剟?，幫孩子養(yǎng)成好習慣。任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以適當?shù)慕o予獎勵，讓孩子更有動力。

對于獎勵，家長可以準備一些小橡皮、尺子等學習用品，既有助于學習，又能很好的激勵孩子。只要孩子在規(guī)定的時間內(nèi)很好的完成作業(yè)，家長就要兌現(xiàn)獎勵。使得孩子感受到父母的誠信，以至于在下一次寫作業(yè)的時候，會更加的認真自覺。

在家庭教育當中，孩子的作業(yè)問題成為了很多家長的一道難題，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，自覺性差等等，讓家長操碎了心。有的脾氣暴躁的家長看到孩子不寫作業(yè)，會直接訓斥孩子，孩子便哭哭啼啼的去寫了，但只是隨便應付了幾下。那孩子不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)要怎樣教育

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業(yè)，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、讓孩子理解工作的辛苦。家長可以讓孩子體驗到工作的辛苦，這樣就會讓孩子了解一個道理，那就是學習要比工作輕松很多，在這個年紀學習其實是一件非?？鞓返氖虑椤Ｖ挥型ㄟ^對比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。

4、學會鼓勵孩子。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子。當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時，也不要忘記鼓勵孩子要更加細心認真。當孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。這樣孩子為了得到家長的稱贊和認可，每天放學回家之后都會主動寫作業(yè)，再也不會出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

其實不想寫作業(yè)是每個孩子都會存在的現(xiàn)象，家長不用過于苦惱，只要采取適當?shù)姆绞?，積極引導他們，就可以讓他們轉(zhuǎn)變對學習的態(tài)度，但家長一定要切記，在引導的過程中，一定要注意自己的態(tài)度和方式，避免加重他們對作業(yè)的厭惡心理。

小孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

舉個例子：我知道作業(yè)很多，做起來會覺得很難，還可能會有點煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當做關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、學習不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

很多父母在教育不寫作業(yè)的孩子時候，都感到頭疼不已，有的父母哄著孩子做作業(yè)，有的父母打著、罵著孩子做作業(yè)，而孩子卻依然我行我素，把做作業(yè)作為一大負擔。怎樣才能改變這種狀況呢？

孩子不寫作業(yè)家長正確處理方式

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當中。

2、家長表達自己的情緒。家長看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

比如父母可以對孩子說：你不寫作業(yè)，我確實會擔心，不僅僅是擔心學習成績，更多的是害怕你在其他方面遇到困難了，但是你沒意識到，又把它歸為到寫作業(yè)上，我又不知道如何去幫助你？對話的目的，是了解孩子的想法，一起商量解決辦法。

初三正是孩子學習的關(guān)鍵期，關(guān)乎著孩子是否能夠順利的升上理想的高中，但就是在這個緊張的時期，有一些孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會影響孩子的學習，因為孩子通過寫作業(yè)可以清楚的知道自己的不足之處，才會去想辦法彌補。

初三的孩子不寫作業(yè)家長怎么處理

1、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。孩子每天都會有作業(yè)，在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以讓孩子自由地玩一會兒，從而幫助孩子提高效率。

2、減少作業(yè)量?，F(xiàn)在很多的學校都會給孩子布置很多作業(yè)，而家長為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，還會給孩子布置更多的作業(yè)，孩子看著就覺得煩心了，自然沒有寫的動力。家長應該在平時選擇題目的時候特別注意一下， 在給孩子題目之前自己先對題目審核一遍，對于一些重復的、或者差不多類型的題目，可以整理出幾道較為經(jīng)典的，只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了，不必糾結(jié)于題目的數(shù)量。

3、幫孩子建立目標?，F(xiàn)在很多孩子學習是沒有目標的，沒有目標就沒有動力，注意力自然就不完全在學習上，在對待學習的態(tài)度上就差了很多。家長要與孩子溝通，了解他們的想法。因為不管他們有怎樣的理想，學習都是他們成就自己的一條捷徑。把孩子的想法引導到學習上，要他們明白學習是很重要的，將他們想象的未來和學習相結(jié)合，自然就會端正他們的學習態(tài)度。

初三的孩子不寫作業(yè)的原因

大多數(shù)孩子一回到家，就忘了有作業(yè)這回事，每次都得讓父母催促好幾遍才去寫，家長為此也十分頭疼，那么為此，該怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)呢？

怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)

1.讓孩子自己定計劃

我們要讓孩子定計劃，先確定5點鐘寫作業(yè)，還是7點鐘寫作業(yè)，還是說拖到10點鐘寫作業(yè)。再確定你需要多長時間呢？一個小時還是兩、三個小時？在這個過程中，我們家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最后這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。我們抱著商量的態(tài)度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，孩子就會認準自己的標準，按著自己確定的目標時間去做出努力。

2.讓孩子確定自我提醒的方式

既然已經(jīng)定好了計劃，孩子們肯定需要按時去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們?nèi)ブ鲃娱_啟學習的過程。我們要事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權(quán)，這樣的安排孩子就愿意接受，執(zhí)行起來就更有效。