孩子上課愛接老師話茬怎么辦
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孩子上課總接老師的話茬,是非常讓家長(zhǎng)憂心的一件事,不但影響孩子的聽課效率,也影響老師的教學(xué)進(jìn)度,面對(duì)孩子接話茬,家長(zhǎng)要找準(zhǔn)原因,如孩子沒耐心、過度尋求關(guān)注等,然后對(duì)癥下藥,幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。
孩子上課愛接老師話茬怎么辦
1.先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子上課的時(shí)候愛說話,愛接話茬,說明他反應(yīng)快,積極動(dòng)腦思考,家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子肯定和保護(hù),切不可因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而對(duì)他進(jìn)行全面的否定,否則就會(huì)使孩子的自信心受到打擊,失去聽課的積極性。
2.上課愛接話茬的孩子,在家庭教育中,家長(zhǎng)需要提醒孩子多聽,多想再發(fā)言,盡量抑制自己的沖動(dòng)性,讓孩子在聽課學(xué)習(xí)時(shí)沉靜下來。
3.設(shè)定規(guī)則和期望,明確告訴孩子在對(duì)話中需要等待別人說完再回答,并解釋為什么這樣做是重要的。例如,可以告訴他們這樣可以尊重他人的意見,讓對(duì)話更加順暢。
4.可以制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)孩子在上課時(shí)保持安靜,完成任務(wù)后給予獎(jiǎng)勵(lì)。最重要的是,與老師保持密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),共同解決問題。
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孩子說上課的時(shí)候,聽不懂老師講的內(nèi)容,這很有可能是,孩子課前沒有做好預(yù)習(xí),或者說孩子對(duì)這門課不感興趣,不喜歡這門課的老師,孩子心思沒放在學(xué)習(xí)上,原因肯定是多方面的,家長(zhǎng)要好好考慮一下,孩子上課聽不懂老師講課怎么辦呢?
孩子上課聽不懂老師講課怎么辦
1、讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣
讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),通過直觀、游戲等方法,激發(fā)孩子的好奇心。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步,及時(shí)予以表揚(yáng)和激勵(lì),從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、讓孩子喜歡老師
每一個(gè)人都有自己的喜好,如果讓孩子喜歡上老師,就會(huì)愛烏及屋,喜歡上老師的課。所以家長(zhǎng)在日常和孩子說話聊天的時(shí)候,要時(shí)不時(shí)的透露這位老師的良苦用心,教育孩子要懂得感恩。
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一個(gè)可能是對(duì)課程內(nèi)容不熟悉,孩子不敢互動(dòng)。盡量多鼓勵(lì),如果實(shí)在不愿意互動(dòng)其實(shí)也沒什么,只要他愿意聽愿意學(xué)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的反應(yīng)都是不一樣的,有點(diǎn)可能積極主動(dòng),有的可能沉默是金。我們應(yīng)該尊重個(gè)性發(fā)展。還有一個(gè)就是孩子內(nèi)心排斥課程或者不喜歡老師的風(fēng)格。這個(gè)應(yīng)該多了解孩子,問到具體原因。那么,面對(duì)孩子上課不和老師互動(dòng)怎么辦呢?
孩子上課不和老師互動(dòng)怎么辦
如果孩子在線上授課中與老師互動(dòng)不好,建議家長(zhǎng)認(rèn)真分析問題原因,多鼓勵(lì)、多鍛煉孩子。
第一,如果是孩子基本功差,知識(shí)掌握不牢,應(yīng)該怎么辦?孩子對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)掌握不牢,就不能融會(huì)貫通,與老師互動(dòng)時(shí)就可能出現(xiàn)答非所問、顧此失彼。對(duì)此,家長(zhǎng)要注重做好孩子的補(bǔ)課,訓(xùn)練孩子的基本功。
第二,如果是孩子理解能力差,跟不上老師的節(jié)奏,應(yīng)該怎么辦?人的理解能力不同、接受新知識(shí)的能力有快有慢,如果您的孩子屬于思維緩慢型,可采取兩種方式應(yīng)對(duì)。一是強(qiáng)化孩子的基本功,熟能生巧,基本功好了,自然就會(huì)提高其思維速度和準(zhǔn)度;二是及時(shí)預(yù)習(xí)、補(bǔ)習(xí),孩子接受慢并不是不會(huì),如果根據(jù)“弱鳥先飛”“龜兔賽跑”的道理,課前及早預(yù)習(xí)、課后用一定時(shí)間讓孩子補(bǔ)習(xí),相信孩子一定能跟上老師的授課節(jié)奏。
第三,如果是孩子表達(dá)能力差,應(yīng)該怎么辦?有時(shí)候孩子什么都懂、什么都會(huì),就是說不出來,這就是孩子的表達(dá)問題了。如果孩子性格較內(nèi)向,不敢大膽表達(dá),慢慢的就會(huì)不善表達(dá),自然與老師互動(dòng)不好。對(duì)此,家長(zhǎng)一方面要培養(yǎng)孩子的自信心,運(yùn)用賞識(shí)教育激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,另一方面要多提供孩子參與具體事務(wù)的鍛煉機(jī)會(huì)、社交機(jī)會(huì),使孩子增強(qiáng)敢想敢說敢做的勇氣。
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老師跟家長(zhǎng)反映說,孩子上課的時(shí)候,不好好聽講,不學(xué)習(xí),家長(zhǎng)聽到之后,就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火,批評(píng)教育孩子,但是往往不會(huì)有很好的效果,原因是家長(zhǎng)沒有找到好的方法,孩子上課不跟著老師學(xué)怎么辦?下面是我總結(jié)的比較有用的方法。
孩子上課不跟著老師學(xué)怎么辦
1.告訴孩子認(rèn)真聽講的方法
當(dāng)孩子不好好聽課,導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí),很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”,但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到成效,反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中,這是因?yàn)槟阋煤寐犞v這句話是大方面的概括,孩子聽到后,依然在課上不知道如何去聽講,而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”,所以才會(huì)造成聽課效率低下的情況。
這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率,那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法,比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來,不要交頭接耳,也不要和同學(xué)說悄悄話,認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”,通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法,讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。
2.告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧
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老師跟家長(zhǎng)反饋說,孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),上課總是跑神、開小差,不認(rèn)真聽老師講課,荒廢了時(shí)間,同時(shí)也給別的同學(xué)帶來了不好的影響,這種情況已經(jīng)很嚴(yán)重了,需要家長(zhǎng)們高度重視,那老師說孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么辦呢?
老師說孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么辦
1、分析原因
可能孩子太小,注意力存在不集中的現(xiàn)象,說了之后,當(dāng)時(shí)記得,過后就往了,這樣就不要太在意,更不要訓(xùn)斥孩子。慢慢的,多重復(fù)一遍,孩子也就接受了。另外,考慮孩子是不是不喜歡教他的老師,所以不喜歡他的課,注意力也就不會(huì)集中了。要告訴孩子,我們總是不能任由自己的性子來做事情,要學(xué)會(huì)控制自我,上課的時(shí)候要坐的住,沉下心來。
2、有意識(shí)地提高孩子的專注力
在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)孩子提高專注力,如可以設(shè)定一個(gè)鬧鐘,跟孩子說在鬧鐘響之前這段時(shí)間,如果能夠真的做完某件事情,可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),通過提高孩子專注力,孩子在上課的時(shí)候,能夠認(rèn)真聽講的概率也會(huì)提高。另外可以給一些有提示性的語句,可以在孩子的書本封面上寫下一些提醒的話語,比如上課認(rèn)真聽講,或者是其它能夠讓孩子意識(shí)到要認(rèn)真聽講的話語,這還是蠻有效的。
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家長(zhǎng)如果碰到老師反映情況,說孩子上課的時(shí)候不聽老師的指令,家長(zhǎng)在這時(shí)還要先穩(wěn)定自己的情緒。同時(shí)不要一味的指責(zé)老師或是一味的護(hù)著孩子,而是和雙方溝通,冷靜的了解事情的前因后果。那么,孩子上課不聽老師指令怎么辦?
孩子上課不聽老師指令怎么辦
1、向孩子了解情況
如果碰到老師反映孩子上課不聽老師指令,家長(zhǎng)作為孩子最親密的人,可以先找孩子了解情況。家長(zhǎng)可以放下身段,和孩子坐下來談一談,詢問課堂上發(fā)生了什么,聽一聽孩子的說法。雖然老師一般都會(huì)比較專業(yè),能夠發(fā)現(xiàn)孩子為什么不遵守紀(jì)律,但是家長(zhǎng)也要有自己的判斷。聽一聽孩子對(duì)這件事有什么解釋。
2、與孩子老師溝通
家長(zhǎng)也可以第一時(shí)間找到孩子老師了解情況,但家長(zhǎng)同時(shí)要認(rèn)識(shí)到,人都會(huì)相信自己的判斷,老師也不例外。所以家長(zhǎng)要保證自己的理智與客觀,根據(jù)對(duì)孩子性格特點(diǎn)的了解,還原事情的經(jīng)過。同時(shí),和老師溝通時(shí),家長(zhǎng)也要注意平等與尊重,理解老師的工作,做到積極主動(dòng)。
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每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成績(jī)優(yōu)異,但是孩子上課不聽老師講課,上課愛做小動(dòng)作,這樣的聽課狀態(tài)是無法取得好成績(jī)的,那么上課不聽老師講課的孩子怎么辦呢?
上課不聽老師講課的孩子怎么辦
對(duì)于上課不聽老師講課的孩子,讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù),把時(shí)間改為量化。如果孩子能夠集中注意力,鼓勵(lì)他(贊美、撫摸、親吻等)并讓他休息5-10分鐘。以相同的方式執(zhí)行以下操作。當(dāng)您的孩子能夠做得很好時(shí),在一個(gè)集中的課程中逐漸延長(zhǎng)解決問題的時(shí)間。
平時(shí)多鼓勵(lì),不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子沉迷于自己的小手藝或看動(dòng)物忘記吃東西時(shí),父母要記住不要干涉孩子,耐心地等待他完成工作。當(dāng)一個(gè)孩子從事他的興趣時(shí),他會(huì)不知不覺地發(fā)展自己的注意力。
盡量減少嘮叨和責(zé)罵孩子的次數(shù),讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人。教你的孩子如何分配他的時(shí)間。當(dāng)他在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)專注于功課時(shí),他就有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子要掌握自己的時(shí)間,有成功感,做事也會(huì)更有信心。
對(duì)于上課不聽老師講課的孩子,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助您的孩子設(shè)定目標(biāo)并與他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃的實(shí)施中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表揚(yáng)。當(dāng)您的孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他克服困難,并在必要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>