孩子遇到事情不會(huì)解決怎么辦

很多家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜歡處處會(huì)他們包辦一切，不允許他們遇到一點(diǎn)挫折，以至于在這種環(huán)境成長(zhǎng)下的孩子，缺乏解決問(wèn)題的能力，喜歡處處依賴他人，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，讓父母后悔不已。

孩子遇到事情不會(huì)解決怎么辦

1、保持冷靜。這是很重要的一點(diǎn)，只有做到這一點(diǎn)，才能接著往下走。很多家長(zhǎng)往往就是沒(méi)有做到冷靜以至于脾氣爆發(fā)。孩子遇到問(wèn)題，心里想著要冷靜冷靜。剛說(shuō)了沒(méi)兩句，孩子又不聽(tīng)勸，還跟你頂嘴，家長(zhǎng)忍不了，開(kāi)口大罵，孩子哭鬧，家里成了戰(zhàn)場(chǎng)。正確做法：不管遇到任何事情，首先要保持冷靜，才能更好的處理孩子的情緒和事情。

2、父母要主動(dòng)引導(dǎo)孩子，從心理層面突破。要解決孩子缺乏的“自我解決問(wèn)題能力”的這一狀況，首先要從孩子的心理層面入手。讓孩子主動(dòng)的走出害怕失敗的誤區(qū)，正確的引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去嘗試解決問(wèn)題，踏出能力展現(xiàn)的第一步，這一點(diǎn)是極為重要的。

3、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子沒(méi)有很好的解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要提出斥責(zé)。這樣會(huì)讓孩子對(duì)于解決問(wèn)題產(chǎn)生一定的消極心理，更加不愿意自己解決問(wèn)題。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤解決方式更加的包容，形成良性的循環(huán)。

4、和孩子共同探討解決問(wèn)題的障礙。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)法擺脫已有知識(shí)和假設(shè)的束縛，使得無(wú)法順利解決面臨的問(wèn)題時(shí)，父母就可以為孩子提供這方面的幫助，其中父母和孩子共同探討是一種比較理想的解決問(wèn)題的方式，孩子和父母一樣，都是探討和解決問(wèn)題的重要參與者。

一些孩子比較怕事，常常躲在家長(zhǎng)背后，或者一提到陌生人就是變的安靜不敢說(shuō)話，如果家長(zhǎng)要求孩子怎么做，孩子甚至?xí)罂蕖：⒆拥倪@種行為并不怎么好，家長(zhǎng)要嘗試讓孩子做出改變，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢一些。

孩子遇到一點(diǎn)事情就哭怎么辦

1.提高溝通能力

增強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的感受，幫助孩子表達(dá)內(nèi)心的情感，同時(shí)也讓孩子明白父母的想法，增進(jìn)互相理解。

2.轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子哭的時(shí)候，不去正視孩子的情緒，而是通過(guò)別的好玩的東西哄孩子別哭。這樣的辦法是有效果的，但是卻容易養(yǎng)成孩子用哭來(lái)要挾父母的不良習(xí)慣，同時(shí)這種辦法也沒(méi)有正視孩子的情緒，并沒(méi)有真正地解決問(wèn)題。

有些孩子在遇到一個(gè)困難或者困難的時(shí)候，總是會(huì)崩潰的哇哇大哭，家長(zhǎng)怎么哄都是沒(méi)有用的，其實(shí)這都是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要因此過(guò)去擔(dān)心，孩子是在發(fā)展過(guò)程中，身心還沒(méi)有發(fā)育完全，遇到事情只會(huì)用哭鬧的方式表達(dá)。

孩子一遇到事情就哭怎么辦

1、教會(huì)孩子快速平靜情緒的方法。有的家長(zhǎng)孩子只要一哭，自己就很頭大，為了讓孩子快速止住哭聲，他們采取的方法往往很極端，就是大聲呵斥孩子，還告訴孩子，如果你再哭，我就打你。這樣一說(shuō)，孩子情緒反而更崩潰，適得其反很不好。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子很難過(guò)、傷心大哭時(shí)，告訴孩子一些快速平靜情緒的方法，比如說(shuō)可以深呼吸幾下，如果還覺(jué)得很委屈，控制不住自己的眼淚，可以轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，去想一些其他的事情。

2、引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒。有時(shí)候孩子愛(ài)哭，是因?yàn)楦改笡](méi)有真正的理解自己的想法，他們覺(jué)得不被人尊重，很委屈就哭了出來(lái)。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，告訴孩子直接跟父母用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，比哭更能解決問(wèn)題。

這樣不僅可以幫孩子找到解決問(wèn)題最直接快速的方法，而且還能讓孩子的思維表達(dá)能力有所提升。同時(shí)要注意的一點(diǎn)是，孩子在表述的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要急著否定孩子，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些鼓勵(lì)，能幫助孩子形成良好的習(xí)慣。

有的孩子非常脆弱，一遇到什么事情就哭。在教育這樣的孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，不能對(duì)孩子大喊大叫。否則不僅不會(huì)改變孩子易哭的特質(zhì)，還會(huì)讓孩子更加敏感，認(rèn)為爸媽不愛(ài)自己，影響親子關(guān)系的和諧。

孩子遇到事情就哭怎么辦

1、教會(huì)孩子平靜情緒的方法。比如說(shuō)教育孩子在覺(jué)得自己很難過(guò)的時(shí)候，可以深呼吸幾次，如果還是想哭可以轉(zhuǎn)移一下注意力。這些教育孩子平復(fù)情緒的方法可以讓孩子的情緒處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。平復(fù)情緒的方法對(duì)于孩子處理問(wèn)題的能力發(fā)展而言非常的重要。

2、不要隨便向孩子妥協(xié)。有些家長(zhǎng)看到孩子哭了以后，立馬上前各種安慰，還順勢(shì)答應(yīng)孩子好幾個(gè)要求。這樣的做法很容易助長(zhǎng)孩子利用哭去達(dá)到自己目的的習(xí)慣，孩子會(huì)誤以為無(wú)論遇到什么問(wèn)題，"哭"就是最有效的辦法。家長(zhǎng)看到孩子哭時(shí)，不一定要立馬去安慰孩子，先讓孩子發(fā)泄一會(huì)，再去解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子合理地進(jìn)行表達(dá)。父母引導(dǎo)孩子孩子對(duì)自己的想法進(jìn)行合理的表達(dá)，可以讓孩子明白簡(jiǎn)單的話語(yǔ)要比大費(fèi)周章的哭泣更加便捷有效。另外，這樣做也會(huì)使得孩子的表達(dá)能力有提升。當(dāng)孩子進(jìn)行表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易地否定，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以有助于孩子形成習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到一些外界因素的影響，也會(huì)犯錯(cuò)，但是，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到后果的重要性后，父母也要鼓勵(lì)他們承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，只有這樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的教育才是科學(xué)、理智的，才會(huì)讓他們有更健全的三觀，在面對(duì)未來(lái)的各種抉擇時(shí)，也能以更理性的態(tài)度面對(duì)。

小孩子一遇到事情就畏懼，有時(shí)候控制不住自己的情緒，就會(huì)開(kāi)始哭鬧，說(shuō)明孩子在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，見(jiàn)識(shí)太少，抗壓和抗挫能力都太弱，我們家長(zhǎng)要多多幫助孩子訓(xùn)練這方面能力。

小孩子遇到事情喜歡哭怎么辦

1、小孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，一般在生活中小孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小事情，或者是被家長(zhǎng)老師批評(píng)的時(shí)候，哭泣也就迎刃而來(lái)，這個(gè)階段最佳的方式就是，適當(dāng)?shù)慕o孩子鼓勵(lì)。

若是孩子比較懦弱和不自信的話，在日常生活中還是需要給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)空間。比如說(shuō)孩子膽小或者是沒(méi)有獨(dú)立能力的話，在日常生活中父母還是不要慣著孩子，適當(dāng)?shù)姆攀纸o孩子做一些事情。

2、身為父母還是需要及時(shí)和孩子做好溝通，待哭泣的情緒消散后，嘗試著用語(yǔ)言和孩子溝通發(fā)生了什么，以及還可以怎樣處理。這樣不斷地示范恰當(dāng)?shù)那榫w處理和語(yǔ)言溝通，孩子自然也會(huì)對(duì)自己的語(yǔ)言能力更加自信，從而放棄哭泣這個(gè)方式。

3、家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要給其樹(shù)立起正確的人生觀。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題，畢竟作為父母的我們，無(wú)法伴隨孩子走過(guò)一生，我們能夠給予的，是讓其受到良好的教育，讓其擁有獨(dú)立自主的能力。更重要的是，讓其學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難，有的孩子保持冷靜，迅速解決問(wèn)題，有的孩子是一遇到困難就哭。這其實(shí)是很常見(jiàn)的問(wèn)題，大人有時(shí)也會(huì)遇到困難，會(huì)出現(xiàn)和孩子差不多的狀態(tài)，只是表達(dá)形式不同罷了。

孩子遇到困難就哭怎么辦怎么解決

1、給孩子陪伴。當(dāng)孩子被強(qiáng)烈的情緒所吞沒(méi)時(shí)，他需要的是溫柔的擁抱，需要的是一個(gè)能夠理解自己沮喪難過(guò)而不是否認(rèn)自己情緒的人。如果孩子不僅在哭，同時(shí)還亂踢亂打，父母可以待在附近，用平靜而充滿同情心的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“我會(huì)在這兒陪著你的?！?/p>

2、給孩子足夠的信任?？捱^(guò)之后，就該幫助孩子面對(duì)挫折了，接納和歡迎所有的情緒并不意味著讓孩子在困難面前低頭。當(dāng)孩子的情緒恢復(fù)平靜，需要我們父母溫和地引導(dǎo)他們?cè)俅蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)。

如果孩子是因?yàn)榉e木沒(méi)有搭好而哭泣，我們可以試著對(duì)孩子說(shuō)：“我們一起來(lái)想個(gè)辦法，看看要怎么放，積木才不會(huì)掉下來(lái)?！?/p>

3、每天幫助孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。克服困難最根本的方法還是要讓自己變得更強(qiáng)大，讓孩子勇于嘗試，不斷提升自己，才是孩子成長(zhǎng)路上最正確的行走方式。不會(huì)拼積木，就幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。從拼第一層，到第二層，再到孩子能夠獨(dú)立完成積木的搭建。作業(yè)寫(xiě)不來(lái)，就對(duì)癥下藥，針對(duì)性的幫助孩子提升自己解決問(wèn)題的能力。

感恩是每一個(gè)必須具備的美好品格，尤其是在孩子建立規(guī)則的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的三觀，尤其要注意感恩教育，否則孩子對(duì)父母的抱怨和不管不問(wèn)只會(huì)讓情況愈加嚴(yán)重。

遇到不知感恩的孩子怎么辦

對(duì)待不知感恩的孩子，家不要對(duì)孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對(duì)他們所做的一切了。

對(duì)待不知感恩的孩子，父母以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。對(duì)孩子的尊重應(yīng)充滿于日常生活。如果孩子幫你做了事，要對(duì)孩子說(shuō)謝謝。有什么事，我們可以和孩子商量而不是命令。

對(duì)待不知感恩的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子多幫助別人。在孩子幫助別人的同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)感受那種別人感謝他的時(shí)，他內(nèi)心的滿足感，只有親身體會(huì)到這種感覺(jué)，孩子才會(huì)明白在得到別人幫助的時(shí)候，感激別人的重要性。

提升孩子的幸福感。不知感恩的孩子，只知道向周圍的人一味的索取，并且永遠(yuǎn)不知滿足，當(dāng)他擁有了足夠的資源時(shí)，也不懂得知足。這樣的孩子終其一生都是不快樂(lè)的，他們想要達(dá)到的幸福感太高了，所以永遠(yuǎn)都無(wú)法被滿足。而懂得感恩的孩子會(huì)明白別人對(duì)自己的好，并不是應(yīng)該的，能得到別人的好就已經(jīng)非常滿意了，這種知足而樂(lè)的心態(tài)有助于提升孩子的幸福感。