二年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

二年級的孩子還小，如果這個階段的孩子出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭的情況，家長一定要在這一階段及時幫助孩子糾正過來，同時也要幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，這對孩子今后的學(xué)習(xí)幫助會很大。

二年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓鬧鐘提醒代替家長的催促。二年級的孩子有些還不太會認鐘表，他們對時間的概念還很模糊，自然做起事來就不著急。給孩子買一個代替家長催促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺的時間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長的催促要好一萬倍。

孩子慢慢也會對10分鐘、半小時、一個小時的概念越來越清楚。一個有時間觀念的孩子，以后做什么事情都不會拖拉了。

2、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標。不光孩子，大人面對一大堆的任務(wù)時也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

3、父母要愛學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

做作業(yè)拖拉的原因很多，就不說了，應(yīng)對辦法主要還是自己找，觀察并與孩子交流找到拖拉的根本原因才能針對性采取措施。如果是學(xué)業(yè)中有題不會做就要好好幫他復(fù)習(xí)功課了，如果是初始階段寫字要求太完美就要練字、與孩子交流適度的問題了，如果是分心就要陪伴監(jiān)督和剔除分心源并作業(yè)后適當休息讓孩子玩耍了，還有很多，對癥和用心是關(guān)鍵。下面具體來看看四年級的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦。

四年級的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

一，教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。這個獎勵，可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

二、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣，是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習(xí)慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

比如，有的孩子一提筆寫字，一個字也要寫錯幾次，橡皮不離手，這就是一種不良習(xí)慣。這種習(xí)慣，很難改變，但是，如果家長嚴格要求，讓橡皮遠離孩子，哪怕一個字沒有用橡皮，立即進行表揚、肯定，孩子會在家長的鼓勵中，逐漸改掉這種習(xí)慣，形成新的習(xí)慣。

四年級的孩子做作業(yè)磨蹭的原因

寫作業(yè)馬虎是大多數(shù)孩子都會存在的問題，而這種情況也大多發(fā)生在小學(xué)生身上，因為這個階段的小孩子還沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以作為家長，一定要采取科學(xué)地方法，幫助他們慢慢糾正這種不良行為。那么，二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦呢？

二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

1.給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在安靜的環(huán)境中，人的注意力更容易集中，更專注。孩子的學(xué)習(xí)更是如此。孩子在寫作業(yè)時，父母要么陪著在一旁叨叨念，要么在一邊忙自己的事兒，孩子因為好奇心的驅(qū)使，都無法讓自己沉下心來。另外，也會有很多父母，在孩子獨立寫作業(yè)時，一會送水果，一會送水杯，干擾了孩子的注意力。這些都是構(gòu)成孩子專注力不足的影響因素。因此，在孩子有能力自己完成作業(yè)的情況下，給自己提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

2.訓(xùn)練孩子的審題能力

想做對題，審對題很關(guān)鍵。馬虎的孩子沒有好好讀題，常常瞟一眼就過。在訓(xùn)練孩子審題時，我會要求孩子一字一字地讀題，直到讀懂題目意思，圈出題目中關(guān)鍵的字眼。一般簡單的題讀一遍就能懂，最好讀兩遍。難讀懂的題多讀幾遍，其義自現(xiàn)。對于低年級的孩子，可以訓(xùn)練他們用筆或手指頭一個字一個字地讀，讀通順。讀題最好在低年級開始就訓(xùn)練。

一提到孩子寫作業(yè)問題，很多家長都表示備受煎熬，很多孩子寫作業(yè)時磨蹭拖拉散漫，能把家長的好脾氣全部磨沒了，于是家長開始又吼又叫。但是結(jié)果呢，總是治標不治本；那么，二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓孩子學(xué)會認識和接納自己

其實大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭，他們心里也很著急想要完成作業(yè)，但是因為不懂得如何合理的分配時間，或者是作業(yè)太多，感到急躁等各種原因，導(dǎo)致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識學(xué)習(xí)得不夠扎實，所以在寫作業(yè)時才會出現(xiàn)題目不會做而影響速度的情況。這時父母一定要耐心地引導(dǎo)孩子，讓他們認識自己負面情緒出現(xiàn)不是因為自己無能，而是因為解決方法不對。當孩子愿意接納自己的情緒時，自然能夠越做越好。

2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣

父母一定要學(xué)會給予孩子鼓勵和支持，哪怕孩子進步的只是一點點，父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因為父母的鼓勵能夠讓孩子的自信心增加，從而讓他們愿意肯定自己，認識到自己的優(yōu)勢。興趣是最大的老師，只要孩子能夠感受到學(xué)習(xí)中的興趣，那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動性，更好的投入到學(xué)習(xí)之中，從而取得大的進步。

寫作業(yè)不專心，小動作多，拖拖拉拉的毛病，是孩子在學(xué)習(xí)過程中最常見的，家長們必須要重視；那么，孩子四年級了做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

孩子四年級了做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、每天一定要給孩子玩耍時間

孩子天性活潑好動，每天在校學(xué)習(xí)時間超過七、八個小時，好不容易等到放學(xué)，卻被家庭作業(yè)牢牢的綁在課桌前面。孩子天性未能釋放，就會表現(xiàn)在寫作業(yè)上，一寫作業(yè)就喝水、尿尿、吃東西，頭疼、腳疼、肚子痛，各種事兒讓家長大為光火。所以，孩子放學(xué)后，不要讓孩子馬上做作業(yè)，讓孩子在外面先玩會，釋放一下天性，晚上回來再做作業(yè)。

2、不催促不打擾

在家里給孩子營造寬松舒適的環(huán)境，不催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他專心、安心做作業(yè)。人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習(xí)慣就漸漸養(yǎng)成了。

做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會抓狂、放棄。那么，面對孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1.營造干凈環(huán)境

要營造一個集中注意力的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

2.合理安排時間

對于小孩子來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，一旦超過這個時間孩子就會走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以，孩子寫作業(yè)累了的話要及時讓他休息。

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長千萬不要一直催促，因為你越催促，孩子就會越磨蹭，家長首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時間，培養(yǎng)規(guī)則意識。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長要給孩子提供相對安靜單獨的房間。孩子寫作業(yè)的時候，家長可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強的時間觀念的。自己在家辦公時給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長可以嘗試多種方法提高孩子專注力。