孩子讀書沒有動力怎么辦

初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這個階段的他們不僅要鞏固初一的知識，還要為初三奠定好基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都在這個階段喪失掉了學(xué)習(xí)動力，對學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來越敷衍，甚至還會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

初二孩子讀書沒有動力怎么辦

1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，抑或是社會大環(huán)境的不良影響？

2、家長不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子每一個微小的進(jìn)步和成功，父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對什么事情產(chǎn)生興趣時，父母就不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子做好某件事來告訴自己的父母時，家長要給予孩子贊賞，并給予鼓勵。

3、尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子成績不理想時，有不少家長一味的責(zé)怪，從而害怕學(xué)習(xí)，這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的信心，更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好，家長就應(yīng)該及時鼓勵，然后陪孩子分析原因。平時也不要把孩子盯得太緊，給孩子必要的空間。教會孩子痛痛快快地玩耍，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

4、家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的家長受到陳舊觀念影響，把語數(shù)外當(dāng)成主科，其他學(xué)科作為副科。現(xiàn)在每一門學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng)，考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長的誤導(dǎo)會加重孩子的記憶負(fù)擔(dān)，難以培養(yǎng)思維能力，漸漸喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

初一可以說是孩子由小學(xué)走向初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)有很多孩子會因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，以及老師的授課方式，從而導(dǎo)致孩子的成績下降，自然當(dāng)孩子的成績下降之后，孩子的自信心就會受到打擊，變得越來越?jīng)]有動力。

初一孩子讀書沒有動力怎么辦

1、要讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給孩子帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給孩子制定一個合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵、獎勵等各種方法，實(shí)施和完成計劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、樹立崇高的目標(biāo)，偉大的文學(xué)家高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！敝袑W(xué)生一旦確立了一個崇高的目標(biāo)，就會為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活，那也就會產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。每一個中學(xué)生應(yīng)該確信：學(xué)習(xí)隨著志向走，成功伴著行動走。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的重要性自不待言，通過談話，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，同時，父母也應(yīng)設(shè)法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比方說，讀書，我們都知道多“讀書”好，可我們父母能不能主動陪孩子一起“讀書”呢？經(jīng)常見到一些父母說：我們也重視孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買書。

可你讓孩子“看書”的時候，你又在做什么呢？或許在玩手機(jī)、或許在看電視、或許在聊天等等，試想一下，這種情況下孩子讀書能“讀”進(jìn)去嗎？

孩子剛進(jìn)入高一時，難免一時適應(yīng)不了，需要家長好好引導(dǎo)，但是有的家長卻不這樣做，孩子進(jìn)入高中了，家長覺得孩子要學(xué)習(xí)好一些，好在將來能夠考上一個好大學(xué)，所以對孩子的管教也變得更加嚴(yán)厲了，高一孩子讀書沒有動力怎么辦呢？

高一孩子讀書沒有動力怎么辦

1、從他最感興趣的事引導(dǎo)，樹立信心

這個學(xué)生很喜歡下象棋，當(dāng)時由于怕耽誤學(xué)習(xí)。沒有讓他下功夫練習(xí)，水平也一般。幾經(jīng)考慮，決定讓他在下象棋上有所成功，樹立信心。于是在他勉強(qiáng)跟著學(xué)課程的基礎(chǔ)上，加大了對他下象棋的訓(xùn)練。在課余時間，找高手對練，參加對抗激烈的比賽。半年下來，他打遍路邊棋攤無敵手，周圍的同學(xué)老師根本不是他的對手，還在市級比賽奪得了第一名。這時，他對自己的智力能力有了很大信心。趁此機(jī)會，我們和他說學(xué)習(xí)，也和下象棋一樣，你不比別人智力差，學(xué)習(xí)一定能比別人強(qiáng)。他也這樣認(rèn)為，接下來，他不再下象棋了，專心學(xué)習(xí)，僅一年的功夫，學(xué)習(xí)成績名列前茅。

2、分析學(xué)生出現(xiàn)動力不足的因素

高一學(xué)生如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足，則首要是分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的關(guān)鍵因素，我們需要從如下幾個方面考慮：

孩子缺少動力就是因?yàn)樵趦?nèi)心中缺少價值感，缺失自信。影響和改變一個人，內(nèi)在要增加他的自我價值，外在是環(huán)境刺激，兩者相結(jié)合，同時家長陪伴，鼓勵、關(guān)愛、贊賞、正面確認(rèn)。其實(shí)最重要的還是家長自己有良好的生命狀態(tài)，我們通過家長的行為示范，去潛移默化的影響孩子。下面具體來看看孩子讀書沒有動力怎么辦。

孩子讀書沒有動力怎么辦

一、認(rèn)真和孩子進(jìn)行溝通

現(xiàn)在的孩子都有無數(shù)個大人寵著，所以，學(xué)習(xí)的意志力本身就不那么強(qiáng)，若學(xué)習(xí)上再稍遇挫折，可能就會出現(xiàn)情形低落，逃避等現(xiàn)象。

從問題中可以看出，孩子恐怕也是屬于這種情況。在家里被父母嬌慣的多了，加上本身的意志力偏弱，所以，學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，同時對學(xué)習(xí)缺少動力，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

遇到這種情況，作為父母，我們應(yīng)找一個合適的時機(jī)，態(tài)度正式的和孩子好好談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的問題。選擇合適的時機(jī)，就是要給孩子一種莊重感，儀式感愈強(qiáng)，效果可能愈好。

我們都知道，高中是我們學(xué)習(xí)生涯中，比較關(guān)鍵的三年，這三年的學(xué)習(xí)情況可能會直接影響著孩子的高考成績甚至是人生發(fā)展。因此我們作為家長高中孩子讀書沒有動力怎么辦的問題都是著急又無奈的。下面我們就圍繞這一話題來聊一聊吧。

高中孩子讀書沒有動力怎么辦

首先平時可以多關(guān)心一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況，但不要要求太多，增加孩子的負(fù)擔(dān)。如果這個孩子在談?wù)撍母咧猩顣r看起來很開心，那就證明學(xué)習(xí)上沒有什么困難。

如果出現(xiàn)了問題，家長發(fā)現(xiàn)了有不對勁的地方，家長一定要及時調(diào)整孩子的思想，而不是一味地抱怨高中的孩子學(xué)習(xí)不好。

另外家長可以讓孩子適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有一些高中孩子沒有學(xué)習(xí)動機(jī)是高考的目標(biāo)是不合理的，因?yàn)楦呖嫉睦щy的目標(biāo)不會對孩子有激勵作用，但會使孩子有嚴(yán)重的挫敗感，這將導(dǎo)致放棄自己的想法。沒有學(xué)習(xí)的動力。

因此，家長應(yīng)該和孩子一起確定一個更合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力，希望進(jìn)入的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。

孩子剛步入小學(xué)階段，不知道學(xué)習(xí)的重要性，很多孩子沒有目標(biāo)和動力，導(dǎo)致孩子的成績下降。所以在孩子剛步入小學(xué)的時候，家長要幫助孩子制定合理的目標(biāo)和計劃，這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

1、讓孩子享受完成目標(biāo)的過程。很多家長為孩子制定了目標(biāo)，卻只重視孩子能否完成最終目標(biāo)，不重視讓孩子享受完成目標(biāo)的過程。通過鼓勵孩子從而去完成目標(biāo)，也不能只重視實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而超越了對過程的享受。這樣他們小學(xué)時期的學(xué)習(xí)過程會更加緊張、勞累，實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)也許需要付出一些代價，但是卻不能忘記盡情享受當(dāng)下的樂趣。

2、為孩子制定可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)需要考慮到兩個方面的因素，首先，需要知道孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。但是這并不代表家長不鼓勵孩子自己去主動提升目標(biāo)。其次，分階段制定目標(biāo)對孩子的成長也是有幫助的，要讓孩子感覺到每個階段都可以去享受目標(biāo)達(dá)成的快樂，而不僅僅只完成最后一步。

3、為孩子制定的目標(biāo)一定要明確。再次是學(xué)習(xí)計劃，把學(xué)習(xí)目標(biāo)制定好之后，最關(guān)鍵是怎么去落實(shí)，讓孩子每天、每周、每月、每學(xué)期去做什么，而這些都需要具體制定這都需要具體制定出來怎么去做。

4、制定能讓孩子實(shí)現(xiàn)的行動計劃。計劃不需要太重，但要確保每天都能堅(jiān)持完成。例如為了把孩子數(shù)學(xué)成績提升到90分，就要做切實(shí)可行的計劃，比如每天早晨堅(jiān)持背數(shù)學(xué)口訣表，中午學(xué)半小時圖形計算，晚上學(xué)習(xí)方程，每天都堅(jiān)持完成目標(biāo)。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)提不起興趣，讓孩子寫作業(yè)孩子就會拖延磨蹭，一心只想著玩。這些表現(xiàn)，說明孩子缺少內(nèi)在驅(qū)動力。缺乏內(nèi)驅(qū)動力的孩子，會表現(xiàn)的十分被動，不愿意學(xué)習(xí)，很多時候會自暴自棄，容易有挫敗感。

孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動力怎么辦

1、無條件接納的歸屬感

父母需要放低姿態(tài)與孩子站在平等的位置上看待事情。發(fā)生的不好的結(jié)果，不能利用父母的權(quán)威來指責(zé)孩子。比如孩子成績不夠理想，要看見孩子的情緒，讓孩子感覺到自己是被父母接納和包容的，不會因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而改變對孩子的愛。

2、小步放權(quán)逐步自主

父母要相信孩子有自主決策的能力，避免在生活中對孩子進(jìn)行過多的管控。然后再給孩子寫作業(yè)時可以問孩子，“你是先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?！弊尯⒆幼约簺Q定做作業(yè)的先后順序。