孩子上課總是亂跑怎么辦

這樣的情況很多幼兒園或者是小學(xué)低年級(jí)回經(jīng)常出現(xiàn)，其實(shí)這是孩子的天性、再加上孩子自控能力不足導(dǎo)致的，因此家長(zhǎng)遇到這樣的情況時(shí)也無(wú)需過(guò)多的擔(dān)憂，對(duì)孩子做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以了。那么孩子上課總是亂跑怎么辦呢？

孩子上課總是亂跑怎么辦

首先我們需要鼓勵(lì)及時(shí)，允許重復(fù)。注意觀察和了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)。如果孩子今天在一節(jié)課上沒(méi)有做小動(dòng)作，安靜地結(jié)束了一節(jié)課，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子：“你今天做得很好，你認(rèn)真聽(tīng)了整節(jié)課?！?/p>

也可以給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子會(huì)努力提高自制力，慢慢增加孩子集中注意力的時(shí)間。

其次培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是非常重要的，所以對(duì)于喜歡在課堂上四處走動(dòng)的孩子，老師可以把他們安排在前排。這樣對(duì)孩子的干擾就會(huì)有約束和監(jiān)督，當(dāng)習(xí)慣逐漸形成，就會(huì)減少孩子在課堂上的干擾。

再次需要提醒家長(zhǎng)的是不要隨意溺愛(ài)孩子，在家里要建立各種規(guī)矩和禮儀。比如一定要把在家脫下的鞋子放在鞋架上，飯前洗手，飯后刷牙，多說(shuō)謝謝等，通過(guò)各種生活行為規(guī)則和儀式感來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則感的依賴感。

孩子活潑好動(dòng)是天性，是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況，但是過(guò)分的活潑好動(dòng)就會(huì)讓父母擔(dān)心，同時(shí)這種情況出現(xiàn)在課堂上也會(huì)嚴(yán)重影響課堂上的秩序，所以在孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣。

孩子上課坐不住亂跑怎么辦

一、培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性，良好習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。但是考慮到孩子年紀(jì)小，長(zhǎng)久堅(jiān)持一件事并不容易。所以家長(zhǎng)可以設(shè)置一套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如有的家長(zhǎng)讓孩子通過(guò)做家務(wù)來(lái)?yè)Q取一些零花錢(qián)，有的家長(zhǎng)說(shuō)每表現(xiàn)好一次可收集一張卡片，集齊5張卡片可以兌換一個(gè)禮物，或者實(shí)現(xiàn)一個(gè)小心愿等。

有的孩子有自己特別喜歡做的事情，比如喜歡踢足球，喜歡搭積木，喜歡看動(dòng)畫(huà)片。那家長(zhǎng)就可以答應(yīng)孩子認(rèn)真完成功課可以踢一小時(shí)足球，或者可以玩會(huì)積木，或者看兩集動(dòng)畫(huà)片。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是為了讓孩子在堅(jiān)持過(guò)程中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非縱容。當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一定年齡，心智更加成熟，便能讓習(xí)慣從量變到質(zhì)變，可以更加自律，自我控制能力也就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。

二、作為家長(zhǎng)不要輕易打斷孩子。很多家長(zhǎng)并沒(méi)有掌握好陪伴孩子學(xué)習(xí)的正確方式，孩子剛坐下，媽媽端過(guò)來(lái)一盤(pán)水果，一會(huì)兒又拿過(guò)一杯牛奶，還時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)問(wèn)，晚上想吃什么飯。當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)就要強(qiáng)制自己收起慈母心。一盤(pán)水果，一杯牛奶，看似是自己對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，其實(shí)是對(duì)孩子最大的干擾。

除此之外，有的家長(zhǎng)會(huì)一直坐在孩子身邊陪伴學(xué)習(xí)，但是手里卻在不斷刷著手機(jī)，當(dāng)覺(jué)察到孩子不專(zhuān)心時(shí)，就抬起頭說(shuō)道趕緊寫(xiě)，別磨蹭，估計(jì)很多家長(zhǎng)都犯過(guò)這樣的錯(cuò)吧。當(dāng)自己不能夠以身作則時(shí)，還怎么要求孩子去自律呢。如果這時(shí)候，家長(zhǎng)可以把手里的手機(jī)換成一本書(shū)，那效果肯定是截然不同的。要想孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和家庭氛圍。

在生活中，很多家長(zhǎng)都面臨著這樣的煩惱，就是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師反應(yīng)說(shuō)，自家孩子在上課期間，總是會(huì)做出各種各樣的小動(dòng)作，不能專(zhuān)心聽(tīng)講。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo)孩子。

孩子上課總是小動(dòng)作不斷怎么辦

1、創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。孩子不專(zhuān)注是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊?，那么想要改正這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長(zhǎng)們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書(shū)，并且把可能會(huì)影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書(shū)等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會(huì)把注意力放在學(xué)習(xí)上，專(zhuān)注度也會(huì)逐漸提升。

2、給孩子買(mǎi)一些需要花時(shí)間去玩的玩具。孩子身邊的玩具其實(shí)也能幫助其提高專(zhuān)注度，拼圖就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一開(kāi)始家長(zhǎng)們可以給孩子一個(gè)塊數(shù)較少的拼圖，孩子的興趣被提起來(lái)之后，則可以選擇塊數(shù)較多的拼圖。

我們知道拼拼圖的時(shí)候需要較高的專(zhuān)注度，因?yàn)楹⒆右獜谋姸嗥磮D碎塊當(dāng)中找出圖案能互相拼接的拼圖碎塊，既需要觀察力，又能鍛煉記憶力，當(dāng)孩子花一定的時(shí)間完成了拼圖，孩子就會(huì)意識(shí)到專(zhuān)注其實(shí)是可以帶來(lái)快樂(lè)的，專(zhuān)注度自然就得到了提升。

3、讓孩子知道課堂紀(jì)律。對(duì)于一些幼升小的孩子，上課有小動(dòng)作很正常。幼兒園以游戲?yàn)橹?，小朋友?jīng)常處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個(gè)坐姿，集中注意力聽(tīng)課，大多數(shù)小朋友都需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

七八歲的小孩子才剛剛步入小學(xué)，這個(gè)階段的他們?cè)诿鎸?duì)這些新事物，新環(huán)境時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一種緊張的心理狀態(tài)。而這種心理狀況就很容易讓他們?cè)谡n堂上出現(xiàn)走神，做出一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要批評(píng)責(zé)怪他們，而是應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)與支持，幫助他們盡快適應(yīng)新事物，新環(huán)境。那么，孩子7歲上課總是注意力不集中怎么辦呢？

孩子7歲上課總是注意力不集中怎么辦

1.不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會(huì)處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會(huì)孩子和老師相處，就是教會(huì)孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒(méi)有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會(huì)懼怕老師，上課就不會(huì)走神。

2.多陪伴。一個(gè)人很容易堅(jiān)持不下來(lái)。不光是孩子，成年人也有此感受。比如健身，為什么去健身房，為什么要報(bào)課程，主要原因是有人陪伴有人監(jiān)督，一個(gè)人去做一件沒(méi)興趣的事情真的很難堅(jiān)持住。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，與他一起學(xué)習(xí)，一起分析作業(yè)題，有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子或許就堅(jiān)持下來(lái)了。而一旦孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)，步入正軌了，家長(zhǎng)就不會(huì)那么勞累了。

3.幫助孩子減壓。現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，作業(yè)很多，有的學(xué)生睡眠不足，休息時(shí)間得不到保障。這就容易引起注意力不集中，做事提不起神。如果是這個(gè)問(wèn)題，建議家長(zhǎng)適當(dāng)減少課外作業(yè)及補(bǔ)習(xí)。適當(dāng)對(duì)他的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行聚焦，從而騰出更多的休息時(shí)間。這種情況有的時(shí)候家長(zhǎng)能做的也不多，我們只能減少給孩子補(bǔ)習(xí)盡量給孩子減壓，但是學(xué)校的作業(yè)是必須要做的。沒(méi)辦法，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈，我們要一直給孩子減壓容易使孩子掉隊(duì)。

4.鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)一件事情感興趣時(shí)，孩子就會(huì)很專(zhuān)注的去做。所以家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做一件他喜歡的事時(shí)，家長(zhǎng)切記要耐心等他完成。當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，其實(shí)就是在無(wú)意中提升注意力。

想要解決孩子上課犯困的問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意多和老師溝通，使學(xué)校和家庭相結(jié)合，共同端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，使孩子得到提高。同時(shí)在家中給孩子營(yíng)造合適的環(huán)境，讓孩子保持旺盛的精力。那么，孩子上課總是犯困怎么辦？

孩子上課總是犯困怎么辦

1、合理安排孩子的作息

一般情況下孩子上課學(xué)習(xí)犯困，是由于睡眠不足導(dǎo)致的。家長(zhǎng)可以先看看孩子是不是作息時(shí)間安排不科學(xué)，如果睡得太晚，導(dǎo)致睡眠不足，課堂就打不起精神。因此要幫助孩子科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)不在于時(shí)長(zhǎng)，而在于學(xué)習(xí)效率。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)多而完成得太晚，這就需要在學(xué)校要擠時(shí)間先寫(xiě)一部分，然后放學(xué)回家作業(yè)壓力就能小一些。

2、多和老師溝通

如果孩子上課總是犯困，可能是孩子聽(tīng)不懂上課內(nèi)容，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，了解孩子課堂聽(tīng)課表現(xiàn)，如果孩子聽(tīng)課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，就很容易犯困。這就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的毅力，去努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)上以前不會(huì)的知識(shí)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。同時(shí)也需要孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在聽(tīng)課時(shí)做好心理準(zhǔn)備。

孩子為什么會(huì)上課的時(shí)候神游呢？其實(shí)主要原因是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?，?zhuān)注力不夠，才會(huì)在課堂上出現(xiàn)神游以及搞小動(dòng)作的現(xiàn)象，那么對(duì)于上課總是神游的孩子怎么辦呢？

上課總是神游的孩子怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于上課總是神游的孩子，老師或家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，理想為學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一堂課有一堂課的目標(biāo)和內(nèi)容，學(xué)生要把理想的實(shí)現(xiàn)分解為一節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成，掌握相應(yīng)的內(nèi)容。另外，理想與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要每隔一小段時(shí)間就強(qiáng)化一次，要么講勵(lì)志故事，要么直接喊出理想與目標(biāo)。我們學(xué)校每天早讀6:30，全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)宣誓，就是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的理想與目標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師?？鬃诱f(shuō)，好之者不如樂(lè)之者。一堂課，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有興趣，注意力就集中。例如，我在講政治課時(shí)，當(dāng)要闡明某個(gè)道理需要舉例子時(shí)，我通常會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)相關(guān)故事，然后繪聲繪色地講出來(lái)，學(xué)生有了興趣，聽(tīng)得非常專(zhuān)心，聽(tīng)后還要讓老師再來(lái)一個(gè)。

關(guān)于孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦的問(wèn)題，其實(shí)我認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子的溝通是非常有必要的，我們要讓孩子建立規(guī)則意識(shí)，要知道孩子的想法。為了孩子有以后更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須改變孩子上課總愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。下面我們就來(lái)具體探討一下相關(guān)問(wèn)題吧。

孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦

父母的家庭教育是很重要的。

很多孩子在家里都是父母的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┤秉c(diǎn)而責(zé)怪孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的一種表現(xiàn)。如果孩子平時(shí)在生活中有一些不正確的行為，父母一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則在以后的生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

比如，當(dāng)孩子上課愛(ài)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要糾正孩子的態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。這樣既能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

專(zhuān)門(mén)找時(shí)間和你的孩子聊天，給你的孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。