孩子不寫作業(yè)怎么懲罰
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在孩子的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的問題上,很多家長為此總是十分的焦慮,因為孩子長期不寫作業(yè),勢必會影響到學(xué)習(xí),其實只要給孩子正向的引導(dǎo),加上家長適當(dāng)?shù)囟酱俸妥约鹤霭駱?,相信孩子們的作業(yè)問題會逐漸解決。
孩子不寫作業(yè)怎么懲罰
其實讓孩子乖乖寫作業(yè)的方式有很多,同時也為了能達(dá)到讓孩子得到鍛煉機會的目的,我們應(yīng)該采取“正懲罰”的方式。
也就是說,當(dāng)孩子不聽話、做錯事或者是不寫作業(yè)的時候,家長可以讓孩子打掃家務(wù)或者是洗碗筷,甚至到社區(qū)參加義務(wù)勞動等等,這種懲罰一定要強制執(zhí)行,不能給孩子存在可以逃脫或者商量的回旋余地,避免孩子存在僥幸心理。
除了這種“正懲罰”之外,家長也可以選擇減少零花錢、不讓看電視等等方式來讓孩子就范,不過比起讓孩子勞動而言,這種方式還是稍遜一些。總而言之,懲罰孩子的方式有很多,而不是僅僅只有“吼叫式”一種,選擇合理方式,才能帶出更優(yōu)秀的孩子。
如何提高孩子寫作業(yè)的興趣呢
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家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分,但是生活中,很多孩子對家庭作業(yè)持有排斥態(tài)度,不但寫作業(yè)拖拉磨蹭,有些孩子甚至直接不寫,面對這種情況,家長要及時了解背后的原因,給孩子講明作業(yè)的重要性,激發(fā)孩子的寫作興趣。
孩子不寫作業(yè)怎么解決
作息規(guī)律,杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完,寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備,不許熬夜打游戲等。
克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示,善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示,增強自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時,做作業(yè)會更容易。
建立獎勵制度。獎勵立刻兌現(xiàn),鼓勵效果最佳。比如,孩子每天按時完成作業(yè),周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說:“這學(xué)期成績?nèi)际莾?yōu)秀,就給你個很大的獎勵?!睂⒆佣裕O(shè)定長期目標(biāo)往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴,貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。
經(jīng)常性地鼓勵孩子:千萬不要說一些喪氣的話,這樣反而會讓孩子產(chǎn)生排斥的心理,要經(jīng)常給孩子加油打氣,這樣對他們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)的興趣都會有很大的幫助作用。
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作業(yè)是每個孩子上學(xué)期間必須面對的事,然而孩子最苦惱的事也是寫作業(yè),很多孩子一到寫作業(yè)時間就拖拉磨蹭,不愿意寫,還有些孩子直接告訴家長沒作業(yè),通過撒謊來逃避寫作業(yè),家長們既生氣又無奈。
孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦
不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小,不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力,其實,這樣的想法本無可厚非,但是,孩子畢竟要進(jìn)步,不給點壓力也是不現(xiàn)實的事情,所以,適當(dāng)讓孩子受約束。
不要抱怨責(zé)備。對于作業(yè)的問題,家長的態(tài)度就是必須完成的事情,不能溺愛孩子,當(dāng)老師留作業(yè)多了一點,家長就不能正確看待,抱怨老師,抱怨學(xué)校,如果孩子聽到了非常不好。
提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,因為,孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事,因此,孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵,如果孩子效率低,就會占用大量的時間寫作業(yè)。
多加督促孩子。對于孩子的作業(yè),家長一定要加強監(jiān)督和管理,孩子是很能夠察言觀色的,如果家長放松管理,那么,孩子就會不愛寫作業(yè),甚至敷衍了事,如果家長重視,孩子就會提高。
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初中也是學(xué)習(xí)緊張的時候,但是孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,一心只想著玩手機,不管家長怎么說教就是不聽,有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學(xué)業(yè),這個階段正處于叛逆期,家長在管教孩子的時候,一定要注意方式方法。
初中孩子不寫作業(yè)老玩手機怎么辦
能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機后而破口大罵,使用一些暴力手段解決問題,要注意先平穩(wěn)自己的情緒,考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段,要有耐心的與他們進(jìn)行對話,了解他們的想法,循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機的危害性。
經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè),他們便會覺得這很無聊,這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè),比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方,如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會更高。
生活中不把電子產(chǎn)品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤,只要孩子不聽話、不吃飯時,就把電子產(chǎn)品給孩子玩,作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣,一旦孩子想玩了,就會鬧,不吃飯,做什么都不愿意,跟你撒潑,這時候,估計很多家長都沒折了,一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以,建議把握好開始的這個關(guān),不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。
父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機,不是孩子離不開手機,而是手機對孩子有用,有了這樣的認(rèn)識之后,我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機時,孩子玩手機的行為就會有所節(jié)制;反之,當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機時,孩子玩手機的行為就會變本加厲。
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寫作業(yè)困難是很多孩子都會存在的問題,一些孩子一到寫作業(yè)時間就哭哭唧唧、拖拉磨蹭,時刻挑戰(zhàn)著家長的底線,有些急脾氣的家長對著孩子便是一頓打,其實這種教育方法時非常不對的,不但會傷害親子關(guān)系,還會泯滅孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子不寫作業(yè)怎么辦最有效
了解孩子的感受。首先,我們要明白孩子為什么不想寫作業(yè)。是因為他們覺得無聊、難以理解,還是因為其他一些情感上的原因?在和孩子溝通的過程中,耐心傾聽是非常重要的?;蛟S他們感到壓力很大,或者是因為其他學(xué)業(yè)上的問題而感到困擾。
營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間,同時在家里創(chuàng)造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環(huán)境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力,還會使學(xué)習(xí)變得更加愉快。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣是引導(dǎo)他們寫作業(yè)的一項有效策略。通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來,或者通過一些趣味性的學(xué)習(xí)活動,我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。切忌以嚴(yán)厲和威脅為手段,這只會讓孩子更加抗拒學(xué)習(xí)。
尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體,他們在學(xué)習(xí)方面有著不同的特長和需求。因此,在引導(dǎo)孩子寫作業(yè)時,我們要尊重他們的個性,理解他們的學(xué)習(xí)方式,采用更加靈活的教育方法。有時候,嘗試從不同的角度出發(fā),可能會有意想不到的收獲。
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初三的學(xué)習(xí)壓力是比較大的,是成倍的增加,過重的學(xué)習(xí)壓力會讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學(xué)的情緒,如果孩子不想寫作業(yè),家長一定要重視起來,了解清楚孩子的內(nèi)心真實想法,幫助孩子克服厭學(xué)情緒,讓孩子自愿寫作業(yè)。
初三孩子不寫作業(yè)怎么辦
1、給予孩子必要的關(guān)心
這個關(guān)心,不是每天問孩子:作業(yè)做完了嗎?考試考了多少名?這樣的“關(guān)心,在孩子看來根本不是關(guān)心,而是啰嗦,會反感。學(xué)會多關(guān)心學(xué)生的生活,而不是只關(guān)心她的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)不可操之過急
學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們在此之間要享受這個過程,再這個過程中會有艱辛,也會有開心,遇到問題我們會煩,會思考,但是解決問題之后,我們也會很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程,不可以操之過急。
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初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識,會布置大量家庭作業(yè),但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼,寫作業(yè)的時候磨磨唧唧,家長們看到十分惱火,其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多,如貪玩、不會做、學(xué)習(xí)壓力大等,家長要根據(jù)不同的原因,對孩子進(jìn)行開導(dǎo)。
初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦
1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的,長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒有用的。
2、父母監(jiān)督孩子。到了初中,雖然父母已經(jīng)退居二線,不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo),但是還是可以請父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督,明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機,就要提醒自己,甚至可以加一些懲罰或者批評的措施,這樣幾次后,自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。
3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間,家長可以在旁邊看看書,不要不管孩子王,當(dāng)孩子完成一部分后,要學(xué)會檢查,讓孩子感覺到你對他的重視,這樣孩子內(nèi)心會更愿意學(xué)習(xí),這樣還能找孩子哪里沒學(xué)好,哪里不扎實,幫孩子查漏補缺。
4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對于初中生,良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的,這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。為此,父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,例如每天為孩子安排一個固定的學(xué)習(xí)時間,并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。