孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦
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部分傳統(tǒng)家庭中的家長很喜歡批評孩子,孩子的作業(yè)出錯(cuò)了要批評,孩子的字跡潦草要批評。各種都會(huì)被批評的情況,造成了孩子不喜歡被檢查作業(yè)的主要原因。其實(shí),檢查作業(yè)最重要的并不是找錯(cuò)批評孩子,而是在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,和孩子一起分析錯(cuò)誤原因,再引導(dǎo)孩子加以改正。
孩子不讓檢查作業(yè)家長怎么辦
1.溝通
與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的溝通,讓他們明白檢查作業(yè)的重要性。可以解釋作業(yè)對于學(xué)習(xí)進(jìn)步和鞏固知識(shí)的作用。試著傾聽孩子的觀點(diǎn),理解他們?yōu)槭裁磿?huì)抵觸檢查作業(yè)。
2.耐心交談
和他心平氣和的談?wù)?,表示相信他能處理好自己的作業(yè)問題,但是他也要證明自己能獨(dú)立做好,可以約定孩子作業(yè)的正確率,或者設(shè)置規(guī)則,例如一周只抽查1-2次作業(yè),而不是天天檢查。
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不知道家長有沒有遇到過這樣的情況,那就是孩子在寫完作業(yè)之后總是不愿意讓家長檢查作業(yè),總是回避家長,家長也不明白這是為什么。當(dāng)家長面對這樣的情況時(shí),不要簡單的批評教育孩子,要采取恰當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)孩子。
孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦
1、告訴孩子自己的感受。在一次愉快的短途行走中,我告訴孩子,因?yàn)樽鳂I(yè)的問題我們之間很不愉快,我有深深的無力感和挫敗感,然后站在他的角度也分析了一下他的心情。孩子默默地聽著,認(rèn)同了我。
2、不要總是盯著孩子寫作業(yè)。孩子做作業(yè)的時(shí)候,有的家長喜歡在旁邊盯著做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò),或者寫歪了,立馬就提出來,并一邊責(zé)怪、埋怨孩子,一邊幫著孩子擦掉,“怎么回事,這么簡單也不會(huì)做,都說了多少遍?”
其實(shí)孩子在這樣焦慮的氛圍下,孩子的學(xué)習(xí)興趣很難培養(yǎng)起來,這個(gè)時(shí)候家長再怎么說教,孩子也是聽不進(jìn)去,改不過來,甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
3、和他心平氣和的談?wù)?,表示相信他能處理好自己的問題,但是他也要證明自己能獨(dú)立做好,可以約定,如果一個(gè)月內(nèi)他的作業(yè)都能按時(shí)完成,并且正確率不低于百分之九十,以后就可以不給家長看,如果做不到,就什么都不要提了。
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初中孩子不讓家長檢查作業(yè),家長要問問孩子為什么,有可能是孩子覺得家長的水平不夠,初中的作業(yè)難度還是挺大的,不像是小學(xué)的作業(yè)那么簡單了,或者是孩子覺得自己已經(jīng)長大了,不想父母再檢查作業(yè),覺得是對自己的不信任和監(jiān)督,讓孩子覺得壓力很大。
初中孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦
1、首先我們要搞清楚,家長不能檢查的原因是什么?是家長水平不夠,還是孩子根本就不想完成作業(yè)呢?
如果僅僅是家長水平不夠,那就跟孩子說清楚,家長檢查只是看看孩子完成作業(yè)沒有,再說了,多一層檢查,也是多一層保障不是嗎?多檢查一遍總是沒有壞處的。
如果是第二種,那就不能姑息了,要讓孩子明白,每個(gè)階段有每個(gè)階段的責(zé)任,作為學(xué)生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,而想要保證自己的學(xué)習(xí)成績,每天按時(shí)完成作業(yè),就是必不可少的重要環(huán)節(jié)。作為家長,肯定不樂意自己的孩子是個(gè)不負(fù)責(zé)任的壞學(xué)生,我想,孩子自己肯定也不希望如此吧!
2、我覺得孩子不喜歡家長檢查作業(yè)通常是家長的問題,家長應(yīng)該善于調(diào)動(dòng)孩子的課后學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)感恩學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂在完成作業(yè)中感受喜悅。
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孩子在學(xué)習(xí)的過程中,家庭作業(yè)是一個(gè)非常重要內(nèi)容,然而,對于很多家長來說,提到孩子寫作業(yè)就頭疼,因?yàn)楹⒆硬坏珜懽鳂I(yè)拖拉磨蹭,寫完的作業(yè)也是錯(cuò)漏百出,如把一些很容易的字寫錯(cuò),很簡單的數(shù)學(xué)題計(jì)算錯(cuò),英語單詞會(huì)少寫一個(gè)字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫作業(yè),成為一件棘手的事。
孩子不愛寫作業(yè)怎么辦家長該怎么辦
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都沒有計(jì)劃,想寫什么作業(yè)就寫什么作業(yè),非常隨性,其實(shí)這么做很容易讓孩子懈怠。家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如先做數(shù)學(xué)作業(yè),再做語文作業(yè),并且還要給孩子定做作業(yè)是時(shí)間,應(yīng)該在多長時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況,可以適當(dāng)延長時(shí)間。
減少孩子課外作業(yè)。現(xiàn)在很多孩子除了上學(xué),還要參加很多其他興趣班,這些興趣班同樣也會(huì)給孩子安排一些作業(yè),面對山一樣的作業(yè),不要說孩子們,作為成年人的我們,應(yīng)該也會(huì)非??咕?。為了避免孩子對作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理,家長一定要控制孩子的作業(yè),給孩子減壓,尤其是課外作業(yè),如果可以盡量少做。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,之所以會(huì)三心二意,不夠用心,主要是受周圍環(huán)境的影響,因此家長盡可能給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走,孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們不要總打擾孩子等。
給予鼓勵(lì)和支持,家長可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn),并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時(shí),不要輕易放棄,而是要幫助孩子找到解決問題的方法。
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一直以來,家庭作業(yè)不但對孩子來說是一個(gè)難題,對家長來說也是一個(gè)難題,孩子不愿寫作業(yè),拖拉磨蹭,家長督促一遍又一遍,漸漸失去耐心,于是一場家庭鬧劇就會(huì)上演,家長咆哮,孩子哭鬧,那么面對孩子不愿寫作業(yè),家長該怎么辦呢?
孩子不愿寫作業(yè)家長該怎么辦
1、了解孩子的真實(shí)感受。首先,作為家長,我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫作業(yè)??赡苁侨蝿?wù)太難,也可能是缺乏興趣,甚至是其他問題在影響他們的學(xué)習(xí)積極性。與孩子建立溝通的橋梁,了解他們的真實(shí)感受,是解決問題的第一步。
2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子寫作業(yè)至關(guān)重要。請確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間,讓他們在寫作業(yè)時(shí)能夠集中注意力。此外,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,如淡淡的音樂或植物擺件,也能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N輕松的寫作氛圍。
3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助孩子更好地管理時(shí)間,避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn),設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)長,休息時(shí)間也應(yīng)得到充分保障。
4、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式。有時(shí),孩子對寫作業(yè)的抵觸感可能源于對學(xué)科的興趣不足。在這種情況下,家長可以通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如,可以結(jié)合游戲、實(shí)踐活動(dòng)或互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣。
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初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí),會(huì)布置大量家庭作業(yè),但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼,寫作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧,家長們看到十分惱火,其實(shí)孩子不寫作業(yè)的原因有很多,如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等,家長要根據(jù)不同的原因,對孩子進(jìn)行開導(dǎo)。
初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦
1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的,長輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒有用的。
2、父母監(jiān)督孩子。到了初中,雖然父母已經(jīng)退居二線,不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo),但是還是可以請父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督,明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開始玩手機(jī),就要提醒自己,甚至可以加一些懲罰或者批評的措施,這樣幾次后,自己寫作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。
3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間,家長可以在旁邊看看書,不要不管孩子王,當(dāng)孩子完成一部分后,要學(xué)會(huì)檢查,讓孩子感覺到你對他的重視,這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí),這樣還能找孩子哪里沒學(xué)好,哪里不扎實(shí),幫孩子查漏補(bǔ)缺。
4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對于初中生,良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的,這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。為此,父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。
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有些孩子剛上一年級(jí),就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況,這個(gè)時(shí)候家長一定要引起重視,千萬不要和孩子硬碰硬,否則孩子的情況只會(huì)越來越差,非常不利于孩子的發(fā)展,家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。
一年級(jí)孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦
1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí),那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好,盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等,減少吸引孩子注意力的因素,讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。
2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。
3、孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),一切都是新鮮的事物,新的同學(xué)們,新的書本,新的老師。在前三年幼兒園里,孩子都是會(huì)跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí),并沒有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)思想。
家長一定要灌輸給孩子,現(xiàn)在一年級(jí)了,咱們是來讀書的,讀書自然就有讀書的任務(wù),每一天老師布置的作業(yè)要完成,不磨磨蹭蹭,慢慢培養(yǎng)孩子,給孩子樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的榜樣。
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