初三孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通

初三是孩子學(xué)習(xí)比較緊張的一個(gè)階段，也是孩子壓力比較大的一個(gè)階段，很多孩子會(huì)出現(xiàn)不肯上學(xué)的情況，家長一定要保持冷靜，及時(shí)和孩子溝通交流，采取正確方法幫助孩子。

初三孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

4、孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。

很多孩子在升入高中之后，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)了不想上學(xué)的心思，這讓許多家長都感到十分的擔(dān)心，因?yàn)楦咧惺呛⒆幼钪匾囊粋€(gè)學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)時(shí)期，孩子面臨著一場非常重要的考試，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長也不要過于著急，要根據(jù)孩子情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

高中孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通

1、要正確的看待孩子厭學(xué)。家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

2、家長要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀帧：⒆拥搅艘欢ǖ哪挲g階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

3、高中生家長需要積極地安撫孩子。避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

4、高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力。讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

有很多的家長反映孩子不喜歡上學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)，有時(shí)候不管家長怎么說教，就是不肯去學(xué)校，這讓家長也很是發(fā)愁，不知道怎么辦才好，說教孩子不聽，打罵更加行不通，嚴(yán)重的時(shí)候可能會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不利于事情的解決。

孩子不肯去上學(xué)校怎么跟孩子溝通

1、提前做好準(zhǔn)備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前，要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)校可以跟很多的小朋友一起玩，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來不必要的麻煩。

3、幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)交友圈。優(yōu)質(zhì)并不是指學(xué)習(xí)好，成績好的朋友。而是讓孩子去結(jié)交那些欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子的朋友，或者本身積極歸因樂觀的孩子做朋友。

對(duì)青少年來說同伴影響的作用非常之大，孩子身邊都是貶低他的朋友的時(shí)候，孩子只能更自卑，更加看不起自己。而當(dāng)他身邊是鼓勵(lì)和稱贊他的朋友的時(shí)候，孩子更容易走出心理陰霾。

處于叛逆期階段的孩子，產(chǎn)生厭學(xué)、不想上學(xué)的情況是常用的情況。對(duì)于叛逆期的孩子來說，學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)校缺少樂趣，這是他們不想上學(xué)的主要原因。這樣的心理源于孩子不懂學(xué)習(xí)的重要性，家長要和孩子好好溝通，讓孩子明白不學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響，改變孩子的錯(cuò)誤想法，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

叛逆期的孩子不肯上學(xué)怎么去引導(dǎo)

1.關(guān)心溝通：與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。尊重孩子的感受和意見，表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)心和支持。建立一個(gè)良好的溝通渠道，讓孩子感到可以傾訴和分享自己的問題。

2.理解原因：試著理解孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)業(yè)壓力過大、與同學(xué)關(guān)系不良、遭遇欺凌、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣等。了解問題的根源有助于更好地解決。

3.積極引導(dǎo)：一定要積極引導(dǎo)，學(xué)會(huì)跟孩子溝通和交流，以平等和尊重的姿態(tài)和孩子溝通，讓孩子理解到學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，并且讓孩子獲得被尊重的感覺。只有孩子信任父母，才能夠與父母建立非常良好的關(guān)系，從而緩解叛逆問題。

4.建立良好學(xué)習(xí)氛圍：營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)變得有趣和有動(dòng)力?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

孩子在上學(xué)期間，最常出現(xiàn)的問題就是厭學(xué)不想去學(xué)校，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因有很多，包括學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)壓力大，社交不順暢等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子不想上學(xué)怎么溝通引導(dǎo)

了解孩子的感受：尊重孩子并聽取他們的內(nèi)心想法和感受，表現(xiàn)出真正的關(guān)心，讓孩子感受到自己被理解和支持。

尊重孩子的選擇：讓孩子知道自己的決定得到了尊重，并讓他們了解到自己的權(quán)利和責(zé)任。

保持開放的姿態(tài)：嘗試與孩子建立良好的溝通渠道。給他們留有空間和時(shí)間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免批評(píng)或指責(zé)的語言。

減輕孩子的壓力：每個(gè)家長都期望自己的孩子能夠贏在起跑線上，假如一味的給孩子太多壓力，孩子就會(huì)不想學(xué)習(xí)，家長要做的便是減輕孩子的壓力，幫孩子重拾學(xué)習(xí)的愛好。

初三是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不去上學(xué)的情況，家長此時(shí)千萬不要聽之任之，任由孩子發(fā)展，否則將會(huì)對(duì)孩子的人生造成很大影響，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

初三孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的壓力：初三的孩子面臨中考的壓力，這是一種很正常的現(xiàn)象。家長和學(xué)校需要理解孩子的壓力，不要過于苛責(zé)和批評(píng)，而是要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)：家長可以引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)，讓孩子明白學(xué)業(yè)不是人生的全部，同時(shí)也可以幫助孩子找到自己的興趣愛好，讓孩子有多元的發(fā)展。

制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長可以與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)：幫助他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，以及努力的回報(bào)。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象是比較常見的，家長一定要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，與孩子一起尋找解決辦法，并堅(jiān)定孩子的信心。

初三的孩子不想上學(xué)怎么辦

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系問題、家庭問題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)：可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)或興趣愛好小組，增加社交機(jī)會(huì)，提高自信心。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢詾楹⒆犹峁┮粋€(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。