初中孩子對老師產(chǎn)生反感心理怎么辦

初中孩子的學習壓力逐漸增大，這個時候孩子的心理也是很脆弱敏感的，經(jīng)常會因為一些小事，導致孩子產(chǎn)生反感老師的心理，比如被老師批評了，不喜歡上這個老師的課等，都會引起孩子對老師的反感。面對初中孩子反感老師的情況，家長可采取什么措施呢？

初中孩子對老師產(chǎn)生反感心理怎么辦

1、家長首先要做到的就是，千萬不要給孩子講大道理，說什么“老師都是為了你好”“為什么別的學生不這樣只有你這樣”等試圖說服甚至責怪孩子的話，我們只需要傾聽。

給孩子發(fā)泄情緒的時間和空間，孩子這時并不是需要你的建議，他只需要將自己不滿的情緒發(fā)泄出來，在傾聽的過程中給孩子“我能理解你的感受”“我很明白的你煩惱”“是的你肯定心里很不舒服”之類的反饋就可以了。

2、父母，不要帶著有色眼鏡去看老師，更不能偏袒自己的孩子。站在客觀的角度去分析問題，給孩子做好正面積極的引導。若孩子只是一時的不喜歡，那家長的態(tài)度，就會造成他的思想混亂，日后更無法去喜歡老師。

3、及時了解原因，弄清楚事情原委特別重要，這關系著父母接下來的處理方式。問問孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而后者多半都是孩子自身的問題。

初中時期是我國的九年義務教育階段，老師沒有權利不讓孩子學習。面對老師不讓孩子上學，家長要多方面了解具體情況，與老師溝通，引導孩子承認自己犯下的作物，并向老師全面介紹孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好的師生關系。

初中老師不讓孩子上學怎么辦

第一、了解孩子內(nèi)心的真實想法，要告訴孩子成績只能代表學習能力的好壞并不能代表孩子的好壞。即使成績不好、老師不喜歡、同學排擠也并不能說明自己就不好。

第二、當老師勸退很堅決的時候，我們當家長的這個時候可不能松口，老師一說就將孩子帶回家了，我們應該有的態(tài)度是不管孩子學成什么，義務教育都必須完成。任何人都不可以也沒有權利以任何理由來要求孩子退學。

第三、家長要密切關注孩子的在校情況，經(jīng)常給予鼓勵，多陪孩子聊聊校內(nèi)事情。和老師之間也要時常了解溝通學習方面和孩子之間相處情況，以防孩子在校內(nèi)繼續(xù)受孤立。

第四、弄清楚孩子犯了什么錯誤。學生犯了錯誤適當懲戒對孩子是有好處的。但是如果老師不讓上學就是原則性的問題，所以家長要弄清楚到底犯了什么錯誤，如果是淘氣，不完成作業(yè)等錯誤，就不是原則性錯誤，如果教師不讓上學，作為家長應該與教師溝通，爭取上學權利。

作為學生是需要每天都面對老師的，如果過于膽小內(nèi)向以至于不敢面對老師，勢必會影響到學習的情況，那將是非常嚴重的后果，無論孩子處在哪個年齡段，家長都要積極配合學校和老師的工作，達成共識，消除孩子對老師的“恐懼”，實現(xiàn)家校共育。

孩子對老師產(chǎn)生恐懼怎么辦

第一：由家長出面直接跟老師溝通

跟老師溝通不能去指責老師，你干嘛這么兇，孩子都被你嚇得不想上學了，而是要真誠地跟老師交流：告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。

孩子之所以害怕老師，很多時候是只把老師當老師，而忽略了其實老師也是叔叔，阿姨，也是一個普通人。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機會，所以，慢慢地，孩子跟老師之間接觸的多了，孩子的恐懼心理就會減少很多。

第二：引導孩子多觀察老師，主動了解老師

初中孩子面臨學業(yè)壓力突然增大等煩惱，很容易出現(xiàn)心理問題，面對孩子心理壓力大、焦慮等現(xiàn)象，家長平時要多關注孩子的身心健康，教會孩子排解壓力的方法，讓孩子在輕松的氛圍中學習。

初中孩子心理有問題怎么辦

1.及時關注孩子的身心變化：家長和老師需要密切關注孩子的身心變化，尤其是當孩子在某個階段出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或?qū)W習成績波動等情況時，應及時找到問題的根源并進行溝通。

2.尊重和信任孩子：家長應尊重和信任自己的孩子，積極與他們溝通，并盡可能地使用民主的方法來幫助孩子解決問題，引導他們健康成長。

3.反思并改變教育方式方法：家長應反思自己在對待孩子的教育方式和方法上是否有需要改進的地方，尤其是在孩子出現(xiàn)厭學、情緒暴躁等問題時，應及時采取有效的措施。

4.教授情緒管理技巧：如呼吸放松法、漸進性肌肉松弛法等，可以幫助中學生更好地控制和處理情緒，避免情緒波動對學習和生活的影響。

孩子上學接觸最多的就是老師，孩子對老師的態(tài)度，往往對學習成績有很大影響。很多家長反應自己孩子對老師反感，那門學科的成績也一直下降，那么，孩子討厭老師家長該怎么開導呢？

孩子對英語老師反感怎么辦

1.要告訴孩子學習的意義和重要性，學習是為了自己學的，不是為了某一個老師。

2.了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，從孩子立場出發(fā)。

3.如果是孩子對這門功課沒興趣，都說興趣是最好的老師，我們家長要引導孩子的興趣，不要做成偏科現(xiàn)象！如果是老師的個人行為，家長要多觀察孩子，樹立老師的正面形象，引導孩子適應老師！

4.溝通孩子，提升孩子本身是關鍵。了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，這種時候你要站在孩子的立場上，孩子的自尊心很強，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)這種“嫌棄”老師的情況，就要多從孩子這邊找原因，畢竟吃虧、受益的主體還是孩子自己。

隨著孩子學習任務的增加，學習壓力也在逐漸增加，有些老師為了督促孩子學習，總是會做出一些讓學生不喜歡的事情，因此孩子可能會對老師產(chǎn)生反感的情緒，這都是可以理解的，身為家長，要及時采取措施，正確引導孩子。

小孩子對老師有反感怎么辦

1、不講道理，只談感受。當孩子說不喜歡一個老師的時候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是為你好啊”、“每個老師都有不同的教學方式，你得適應啊”等等。

聽你這樣說，孩子就會更反感。因為你沒從孩子的角度考慮問題，只想讓孩子盡快去適應老師。我們應該先聽聽孩子怎么想的，為什么不喜歡這位老師，發(fā)生了什么事情。

2、老師和學習是兩回事。幫助孩子釋放掉負面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認知，然后一起想解決辦法。

一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

初中孩子和老師有矛盾，家長不要偏袒任何一方，首先耐心聽孩子講講事情的過程，當然我們也不能只聽孩子的一面之詞，還要多去跟老師溝通，了解了事情的原本之后，公正地分析原因，然后擔任起孩子跟老師之間溝通的橋梁，盡快地解決掉這個矛盾。

初中孩子和老師有矛盾怎么辦

1、家長不要輕易贊同孩子對老師的不滿看法。因為孩子還未成年，再加上血氣方剛，又在氣頭上，看法往往不太全面，甚至有點兒極端。有的孩子為了免遭家長的責罵，可能還會撒謊。對此，家長要保持清醒的頭腦，全面了解事情的原因，及時和老師溝通。如果真的是老師誤會了孩子，可向老師解釋清楚。

2、要教育強化孩子尊重老師。老師被學生尊重是老師工作的動力源泉；學生被老師尊重是學生成長的動力源泉。老師和學生都會在尊重別人的同時，得到對方的尊重，獲得動力。

3、正向引導，讓孩子學會原諒。父母要引導孩子理性看待問題，如果確實是老師的原因，父母可以這樣跟孩子講：“每個人都是不完美的，每個人都有可能會犯錯、發(fā)脾氣、做錯事，老師也是一樣。當我們犯了錯誤的時候，是不是特別渴望得到別人的原諒？咱們也諒解老師，給老師一個改正錯誤的機會，好不好？”

也可以引導孩子多看到老師的優(yōu)點、長處，老師在教學任務中付出的辛苦，以及老師對孩子的點滴關照等等。