為什么陪讀孩子成績越來越差

很多孩子小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加，難以適應(yīng)高強度的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子從進(jìn)入初中開始，成績就逐漸下滑，家長文化水平低，輔導(dǎo)能力弱。也無法幫助孩子解決課后輔導(dǎo)的難題。不由得產(chǎn)生困惑，為什么上初中以后孩子成績越來越差？

為什么上初中以后孩子成績越來越差

成為一名初中生，大家站在了新的起點上。從孩子拿到初中階段的教材，會發(fā)現(xiàn)，課本明顯變得厚實了。事實上，孩子初中三年所學(xué)的內(nèi)容，將會進(jìn)一步增加。初中生所掌握的知識點，也迎來前所未有的多，尤其物理與化學(xué)兩門課程的增加，會讓許多孩子手忙腳亂。進(jìn)入初中階段，同學(xué)們將要提升的，不僅僅是記憶力，還需要掌握空間思維能力、邏輯思維能力，甚至更多的動手能力等。如果孩子還是保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易面臨淘汰的結(jié)果。

如何提高初中學(xué)習(xí)成績

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中孩子在提高成績的道路上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，比如課前預(yù)習(xí)，上課做筆記，課后及時復(fù)習(xí)，考試的時候認(rèn)真審題，答題規(guī)范等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子加深鞏固記憶，也可以幫孩子提高做題的準(zhǔn)確率，是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，家長要盡量讓孩子早養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多家長反應(yīng)，明明孩子已經(jīng)很努力了，為什么成績越來越差？有沒有什么好的方法可以幫助孩子提高成績？

為什么成績越來越差

孩子成績差的原因有很多，有家庭因素，學(xué)校因素，自身因素，但是家庭因素以及自身因素起最主要的作用。

一個孩子成績下滑絕大多數(shù)是因為家長對孩子的關(guān)注程度有所下降，平時不注重和孩子的溝通，沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程和生活當(dāng)中出現(xiàn)的問題，因此逐漸錯過了解決的最佳時期，從而引起成績下滑！

另外，如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法有問題，也會導(dǎo)致孩子成績越來越差。

首先，家長要明白，不管孩子成績好與壞都不是我們評價一個孩子是好是壞的標(biāo)準(zhǔn)。成績并不能代表一切東西，我們不應(yīng)該把它當(dāng)成所有，過于注重孩子成績的好壞，孩子健康快樂的成長才是關(guān)鍵。

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學(xué)成績好初一變得特別差，明明在進(jìn)入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學(xué)成績好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學(xué)，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學(xué)時就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學(xué)習(xí)深度仍然有可能會讓學(xué)生“栽跟頭”。

初中階段的學(xué)習(xí)更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學(xué)階段強調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級也容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)自信心受挫，由此進(jìn)入到消極負(fù)面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學(xué)習(xí)動力和興趣。

從學(xué)科科目來看，初中階段的學(xué)習(xí)科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學(xué)習(xí)科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時也提升了對于他們高效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這種更多學(xué)科的加入就會導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。

如今孩子的教育問題，越來越受家長們的關(guān)注。父母們都為了自己孩子在學(xué)習(xí)上面不掉隊，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報補習(xí)班，把孩子的時間都安排滿。雖然花了很多時間補習(xí)，但是孩子成績卻是一點沒提升，這讓家長感到很困惑。

孩子補課成績?yōu)槭裁礇]有提高

1、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都屬于“死記硬背”型的。因為學(xué)習(xí)技巧是需要通過在學(xué)習(xí)的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

2、孩子上學(xué)的階段，也正是身體成長的重要時期。每天把大量的任務(wù)量給到孩子，占用孩子的休息時間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時間。長期處于一個緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不會讓學(xué)習(xí)成績上升多少，只會讓消極的情緒在體內(nèi)，導(dǎo)致整個身心健康都受到傷害。

3、孩子補課成績卻沒有提高，最主要的原因就是學(xué)習(xí)不夠主動，不夠自覺，沒有良好的行為習(xí)慣。其次，在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，底子太差勁。最重要的一點就是，在學(xué)習(xí)的過程中，對于出現(xiàn)的錯誤，糾錯不及時，問題堆積，尤其是同樣的錯誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時要少看電視，少刷手機。不要當(dāng)著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會模仿大人的行為。孩子學(xué)習(xí)時要保持一個安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學(xué)習(xí)不夠自覺的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子成績越來越下降，家長們肯定第一反應(yīng)是指責(zé)孩子，說孩子沒有好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠努力什么的話，這樣做只會讓孩子遠(yuǎn)離我們，學(xué)習(xí)上有困難了、失敗了，也不敢求助于我們，我們應(yīng)該多幫助和支持孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績越來越下降是什么原因

1、找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其實也有的孩子們是非常的想要好好學(xué)習(xí)的，但是無奈自己在學(xué)習(xí)的時候找不到合適的學(xué)習(xí)方法，尤其是在初中，高中的時候成績下降尤為明顯，小學(xué)的時候知識都比較簡單，看不出大家的差別。一旦知識深奧一點就能夠看出來了。所以說學(xué)習(xí)也是需要技巧的，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要。

2、沉迷游戲。在青少年的時期，是最容易被誤導(dǎo)的時候，因為自身也沒有什么自制力，所以就很容易沉迷游戲無法自拔，很多的青少年都是因為游戲而影響自己的成績的。這也需要父母多關(guān)注青少年的健康成長，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有沉迷游戲的現(xiàn)象的時候，就要及時的制止，引導(dǎo)孩子往正道上走。

3、孩子談了戀愛。孩子成績突然下滑還有一個原因是談了戀愛。當(dāng)孩子早戀時他會無時不刻不想著那個女孩，在平時也是想方設(shè)法去跟對方見面，兩個人見面也是聊著各種無關(guān)痛癢的情話，這時學(xué)習(xí)的事情早已經(jīng)被拋到九霄云外了。

他們成績不一落千丈才是怪事了，這也是家長和老師如果畏懼孩子早戀的原因了。主要還是孩子心態(tài)不成熟，整個人自控能力非常差，一旦無法控制內(nèi)心的情感它就會很容易影響當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)。

每個父母都希望自己的孩子能取得一個優(yōu)異的成績，考入理想的大學(xué)，可是并不是所有的孩子都能如父母所愿，但要想幫助孩子把成績給提上去，那必須得先找出問題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子為什么成績不好

1、孩子缺乏自信心。有一部分孩子，在考試的時候很有可能出現(xiàn)比較緊張不安的情緒，父母會發(fā)現(xiàn)孩子平時小測試的時候成績好，但是一旦到大型考試之時便會出現(xiàn)差錯，這其實就是自信心的缺乏對于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、對某個科目不感興趣。對于低年級的孩子來說，調(diào)動他們的積極性是非常重要的。一般來說，上課氣氛比較活潑的老師更受同學(xué)們的歡迎。這樣一來，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會提高。反之，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學(xué)不到什么東西。

3、喜歡大聲斥責(zé)孩子。一些家長奉行棍棒教育，即便不動手打孩子，也會經(jīng)常斥責(zé)孩子，比如孩子考試考砸了，沒有好好完成作業(yè)，或者在學(xué)校受到老師批評等等。

不考慮場合以及孩子的心情就大聲訓(xùn)斥孩子，不僅影響自己的心情，長此以往，還會給孩子留下巨大的心理陰影，容易失去自信心，大大降低學(xué)習(xí)效率，非常不利于學(xué)習(xí)成績的提高。