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九年級數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

2024-07-291230
  • 九年級數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

    想讓孩子在學(xué)習(xí)上自覺,您需要先從家庭教育入手,不光要管,更要教。從心理層面開導(dǎo),幫助孩子建立正確的價(jià)值觀,讓他自己知道去努力學(xué)習(xí),然后對癥下藥,從基礎(chǔ)一步步的建立信心。那么,面對孩九年級數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎?

    九年級數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

    還是可以的,一定要先把孩子對數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)出來,否則他們只會(huì)覺得數(shù)學(xué)很難,就更不愿意學(xué)了。

    初中數(shù)學(xué)相對來說還是很簡單的。初三數(shù)學(xué)有一部分新知識,其他的就是初一初二的舊知識。

    建議在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真聽老師的課,不懂的及時(shí)問老師。

    暑假的時(shí)候,要把初一和初二的知識點(diǎn)整理出來,最好是寫在一個(gè)筆記本上,這樣更方便。

  • 九年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

    九年級是孩子想要在中考中完成逆襲的最后機(jī)會(huì),所以如果孩子在某一科上的學(xué)習(xí)比較差,家長一定要幫助孩子抓緊時(shí)間補(bǔ)救過來,就拿數(shù)學(xué)為例,家長要讓孩子多做題,多總結(jié),提高數(shù)學(xué)解題思路,在中考時(shí)完成數(shù)學(xué)的逆襲。

    九年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

    1、著手基礎(chǔ)。以中考數(shù)學(xué)為例,數(shù)學(xué)考試總共150分,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題占分是70%-80%,所以如果孩子基礎(chǔ)知識是牢固的,數(shù)學(xué)考試應(yīng)該能夠考105-120分;中等復(fù)雜性的問題也只占10%-15%,也就是20分;只剩下最后的難題了,總分不超過15分。因此,在對基礎(chǔ)有了良好的理解,數(shù)學(xué)考試基本在130分左右保持不是很難。

    回到課本,從基礎(chǔ)開始。最重要的是,先對課本上的定義進(jìn)行梳理、理解和掌握,然后對課后練習(xí)再次進(jìn)行練習(xí),因此孩子其自身基礎(chǔ)豐富,數(shù)學(xué)很差也能補(bǔ)起來。雖然看起來很簡單,但實(shí)際上需要做很多工作。

    2、提高孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對于對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣的孩子來說,父母應(yīng)該通過語言和行動(dòng)來刺激孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,讓數(shù)學(xué)問題在日常生活中變得有趣,這樣孩子們就可以參與數(shù)學(xué)。興趣是孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)里不可或缺的老師,如果孩子對數(shù)學(xué)感興趣,沒有父母或老師的要求,孩子也會(huì)學(xué)習(xí)很努力。

    3、列出章節(jié)知識框架。數(shù)學(xué)就像一棵大樹,每一章都是主要的分支,主要的分支被分成更小的分支,更小的分支有更多的變化。孩子想要看清這棵樹的真面目,最有效的方法是繪制一章知識框架,了解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,而不是被繁茂的枝葉遮擋住眼睛。

  • 四年級孩子數(shù)學(xué)不好以后還能提高嗎

    四五年級算是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),尤其是數(shù)學(xué),有不少學(xué)生在四年級的時(shí)候數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)下滑的情況,面對這樣的情況,家長一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子,防止孩子的數(shù)學(xué)成績越來越差。

    四年級孩子數(shù)學(xué)不好以后還能提高嗎

    四年級孩子數(shù)學(xué)成績不好,以后還是有機(jī)會(huì)提高的。四年級數(shù)學(xué)稍微有點(diǎn)難度,對大多數(shù)學(xué)生來說不是問題。如果發(fā)現(xiàn)孩子成績下降了,也要具體分析一下原因,可能是最近身體不好造成的,還是迷上游戲、玩手機(jī)了,還是家庭大人吵架影響了,分析了,才能對癥下藥,恰到好處,

    四年級的數(shù)學(xué)相對于更高年紀(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來說,已經(jīng)算是很簡單了,通俗來講,小學(xué)數(shù)學(xué)完全就是給初中數(shù)學(xué)在打基礎(chǔ)!同理,四年級的孩子數(shù)學(xué)不好,說明是更低年級的時(shí)候,沒打好基礎(chǔ)。

    ?如果家長懂得四年級的數(shù)學(xué)知識,則家長也可以充當(dāng)起學(xué)生在家中的老師角色!四年級的數(shù)學(xué)知識比較淺顯易懂,所以只要家長耐心教導(dǎo)的話,學(xué)生的成績也會(huì)提高!

    四年級的數(shù)學(xué)知識雖然淺顯易懂,但是不可忽悠,因?yàn)樗诮o更高級別的數(shù)學(xué)打基礎(chǔ),四年級如果還不提升數(shù)學(xué)成績,越往后,數(shù)學(xué)知識越難,越不好學(xué)習(xí)!所以乘著現(xiàn)在,一定要重視起來,把數(shù)學(xué)成績提上去!

  • 四年級數(shù)學(xué)不好還有救嗎

    很多家長認(rèn)為:孩子數(shù)學(xué)成績好就是比較聰明的孩子,孩子的腦子就會(huì)轉(zhuǎn)得比較快,從而影響其他學(xué)科的成績也會(huì)提升。其實(shí)不然,并不是只有數(shù)學(xué)成績好的孩子才聰明,孩子是否聰明也并不能通過成績來判斷。

    四年級數(shù)學(xué)不好還有救嗎

    答案是一定的,孩子才四年級一切的一切才剛剛開始,別一棍子打死。首先,家長要引導(dǎo)孩子克服恐懼心里,不要說難,不要說不及格,就說是考的不理想。然后就事論事,拿出試卷,對著錯(cuò)的題,查找原因,引導(dǎo)孩子是不是那樣做就對了,引導(dǎo)的正確孩子就可以得高分了。

    四年級數(shù)學(xué)差怎么辦呢

    1、重視口算

    首先,家長要知道,計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),而口算又是計(jì)算的基本,所以平日里一定不要忽視孩子口算的訓(xùn)練,除了老師布置的作業(yè)之外,家長還是需要引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持做多做口算題,熟能生巧,由量變到質(zhì)變,孩子的數(shù)學(xué)成績一定會(huì)有提升。

  • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

    小學(xué)數(shù)學(xué)從三年級開始,就有個(gè)明顯的加速期,三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,看到孩子四年級數(shù)學(xué)成績下滑嚴(yán)重,很多家長焦慮心情,也是逐漸加重。

    小學(xué)四年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

    1、開始養(yǎng)成嚴(yán)格使用草稿紙的習(xí)慣。因?yàn)榈湍昙夘}簡單,很多孩子喜歡口算、心算,但是三年級后運(yùn)算復(fù)雜了,全靠口算就容易算錯(cuò),一步算錯(cuò),整個(gè)題都錯(cuò)了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿,隨便一畫,有時(shí)候算對了,寫答案時(shí)錯(cuò)了。所以,四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。

    家長要教導(dǎo)孩子用草稿紙也要整整齊齊,不要亂寫,把一張紙豎著中間對折一下,從左到右從上到下寫整齊,寫完一題畫一道線,寫下一題,這樣不會(huì)謄錯(cuò)答案,還可以實(shí)現(xiàn)快速檢查的目的,一下子就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)。

    2、養(yǎng)成做題回看。小學(xué)高年級,題目難度加大,讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣,以及做題不跳步驟的習(xí)慣。很多孩子做完第一步做第二步,做到最后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一步,有的孩子不知道錯(cuò)誤在哪,發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯(cuò)誤。

    其實(shí)家長可以教孩子做完題回看一下,不要著急做下一題,回看一下,或者把答案放進(jìn)去驗(yàn)算一下,瞅一眼就搞定了,不會(huì)出現(xiàn)低級錯(cuò)誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的,計(jì)算復(fù)雜程度也很高,跳步驟是很容易出錯(cuò)的。

  • 初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

    很多同學(xué)都覺得中考結(jié)束了,成績差就永遠(yuǎn)翻不了身,更對高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌,沒有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握,因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多,并且難度系數(shù)也增加,如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué),肯定是學(xué)不好的。

    初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

    初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績差,家長要多鼓勵(lì)孩子,不要讓孩子氣餒,沒到最后一刻誰都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持,一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn),學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),而不是盲目學(xué)習(xí),白白浪費(fèi)時(shí)間。

    初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

    1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

    2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開頭往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  • 五年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

    孩子現(xiàn)在五年級,馬上就要上六年級了,數(shù)學(xué)一直不好,成績差,這肯定會(huì)影響他接下來的初中階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。

    五年級數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

    1、首先,父母應(yīng)該注意

    總的來說,90%的小學(xué)數(shù)學(xué)試題可以被家長解釋和理解,家長應(yīng)該積極地理解他們的孩子出了什么問題,只有我們理解清楚,才能對癥下藥,我們才能有療效。

    2、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)

    新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。上課時(shí)要緊跟老師思路,積極思考老師提出的問題,正確掌握各類公式的推導(dǎo)過程,不僅要知其然,而且要知其所以然,并認(rèn)真快速完成課堂練習(xí)題,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提問,努力做到有問題堂堂清。

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