孩子成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)孩子
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孩子的學(xué)習(xí)情況,有時(shí)也與家長(zhǎng)的態(tài)度和教育有關(guān),正面積極的家庭教育會(huì)促使孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好,成績(jī)也越來(lái)越棒。
孩子成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)
首先,父母要直面現(xiàn)實(shí),以平和的心態(tài)接受孩子成績(jī)差的事實(shí),切忌火冒三丈,訓(xùn)斥打罵。試想,打罵一通,除了宣泄自己的情緒外,能取得什么效果?正確地做法是,面對(duì)孩子差勁的成績(jī)要保持理智,冷靜地和孩子促膝長(zhǎng)談,從客觀和主觀上找原因,對(duì)癥下藥。
其次,父母要對(duì)孩子有信心,多陪伴孩子,永不言棄。盡管孩子的成績(jī)差,作為父母首先不能放棄,要多和孩子談心,多陪伴孩子,讓孩子看到自己對(duì)他的希望和信心,且從學(xué)習(xí)上、生活上多鼓勵(lì)孩子,千方百計(jì)地提升孩子的學(xué)習(xí)信心。父母必須清醒,自己的態(tài)度,有時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)起著很重要的影響。
再次,幫助孩子制定出奮斗的目標(biāo),結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)措施。父母的期望值不要太高,目標(biāo)的制定要現(xiàn)實(shí),最好讓孩子制定出力所能及的小目標(biāo)。比如,下次考試由不及格到及格,前進(jìn)5名等等。
如果孩子成績(jī)還是上不去,不要打他,也不要罵他,要鼓勵(lì)他,說(shuō):孩子不要灰心,下次我相信你一定能夠比這次好,然后給孩子一個(gè)大大的擁抱。如果你的孩子下次還是沒(méi)有進(jìn)步的話,你就告訴他:雖然這次沒(méi)有進(jìn)步,但是不要傷心,我已經(jīng)看到你在努力了,只是可能還要再堅(jiān)持的久一些,要更加努力,只要過(guò)程做到用心無(wú)愧就可以了,媽媽依然愛你,同時(shí)再給孩子一個(gè)擁抱。
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現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì),導(dǎo)致現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)都會(huì)特別注重孩子的成績(jī),所以現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)就會(huì)在孩子小的時(shí)候,就把孩子送進(jìn)各種各樣的輔導(dǎo)班,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子壓力非常大,成績(jī)也會(huì)容易受到影響。那么,孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子呢?
孩子成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)孩子
1、多鼓勵(lì)孩子。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力,應(yīng)該去從別的方面去給孩子鼓勵(lì),讓孩子找到自己的長(zhǎng)處,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,只要孩子取得哪怕一小點(diǎn)兒的進(jìn)步,也要告訴他們你看到了他的努力和成績(jī)。
要知道,在孩子學(xué)習(xí)的路上,那成就感就像興奮劑一樣,有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可,他們會(huì)充滿動(dòng)力,伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,他們的成就感和自信心也會(huì)不斷地增強(qiáng)。這一步對(duì)孩子的心理建設(shè)是很關(guān)鍵的,因?yàn)橐粋€(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,最終還是取決于心態(tài),心態(tài)好學(xué)習(xí)也不會(huì)太差。
2、提升孩子求知欲。孩子成績(jī)不好的時(shí)候,頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明,更長(zhǎng)久的照耀,不能光靠補(bǔ)課,也不要靠沒(méi)完沒(méi)了讓人拉一把,還是要靠閱讀,再閱讀。
正是這一點(diǎn),在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用,閱讀不僅可以使孩子避免于考試不及格,還會(huì)發(fā)展學(xué)生的智力,學(xué)習(xí)吃力的孩子讀書越多,他的思維就越清晰,他的智力方面也是會(huì)有直線提升的。
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孩子考試成績(jī)不好,孩子本身已經(jīng)很難過(guò)了,如果此時(shí)家長(zhǎng)責(zé)怪孩子,不僅會(huì)打擊孩子的自信心,還會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情。家長(zhǎng)應(yīng)該要安撫孩子的情緒,還要鼓勵(lì)孩子,讓孩子能夠有信心去提高。那么,孩子考試成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)呢?
孩子考試成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)
1、控制情緒,換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們面對(duì)一張不是特別理想的成績(jī)單之時(shí),可以嘗試著略顯冰冷無(wú)情的分?jǐn)?shù)換成有溫度的語(yǔ)言評(píng)估內(nèi)容,如我們當(dāng)下最常用的“優(yōu)秀、良好、滿意”等等,只要孩子能達(dá)到“滿意”的成績(jī),就不要太糾結(jié)于孩子的低分。
如果孩子的成績(jī)連“滿意”都達(dá)不到,那么父母除了要很好地控制好自己的情緒之外,應(yīng)該著眼于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等相關(guān)問(wèn)題。
這樣才能真正有效地幫助到孩子。如果父母還不能正確對(duì)待分?jǐn)?shù),那就最好推遲與孩子討論分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的安排,直到能心平氣和地與孩子做好溝通為止。
2、不拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較。很多家長(zhǎng)將孩子之間的對(duì)比放在口頭上,這對(duì)孩子的傷害其實(shí)也是非常大的,孩子的自尊心會(huì)受到很大的傷害,甚至還有可能會(huì)產(chǎn)生嫉妒,為什么別人家的小孩總是那么好,自己這么差,嫉妒他們那么優(yōu)秀。
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孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著數(shù)落他們,也不要一味地逼著他們?nèi)W(xué)習(xí),因?yàn)檫@樣只會(huì)讓他們更加厭惡學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)需要做的就是保持冷靜,積極的去鼓勵(lì)他們,引導(dǎo)他們。
孩子成績(jī)不好應(yīng)該怎么鼓勵(lì)
1、控制情緒,換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們面對(duì)一張不是特別理想的成績(jī)單之時(shí),可以嘗試著略顯冰冷無(wú)情的分?jǐn)?shù)換成有溫度的語(yǔ)言評(píng)估內(nèi)容,如我們當(dāng)下最常用的“優(yōu)秀、良好、滿意”等等,只要孩子能達(dá)到“滿意”的成績(jī),就不要太糾結(jié)于孩子的低分。
如果孩子的成績(jī)連“滿意”都達(dá)不到,那么父母除了要很好地控制好自己的情緒之外,應(yīng)該著眼于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等相關(guān)問(wèn)題。
這樣才能真正有效地幫助到孩子。如果父母還不能正確對(duì)待分?jǐn)?shù),那就最好推遲與孩子討論分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的安排,直到能心平氣和地與孩子做好溝通為止。
2、不拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較。很多家長(zhǎng)將孩子之間的對(duì)比放在口頭上,這對(duì)孩子的傷害其實(shí)也是非常大的,孩子的自尊心會(huì)受到很大的傷害,甚至還有可能會(huì)產(chǎn)生嫉妒,為什么別人家的小孩總是那么好,自己這么差,嫉妒他們那么優(yōu)秀。
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孩子要想長(zhǎng)期取得優(yōu)異的成績(jī),除了要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,背后必須有父母不斷的鼓勵(lì)和肯定。很多家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)差的孩子不會(huì)開口鼓勵(lì),不妨從今天的這篇文章中找到答案。
成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)孩子
1、跟孩子商定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多同學(xué)之所以成績(jī)差,就是不知道每天都在干什么,這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了,太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象,我們應(yīng)該及時(shí)改正。
家長(zhǎng)為孩子定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記,是能夠?qū)崿F(xiàn)的,不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子,這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過(guò)程中,父母最好可以全程陪伴,在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候,記得給予獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子再接再厲!
2、父母要讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的不是為了成績(jī),而是為了學(xué)習(xí)本身。這點(diǎn)可能很多父母本身自己也不明白,你可以這樣和孩子講,學(xué)習(xí)并不是為了讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也不是讓你為了應(yīng)付考試,而是讓你體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣,讓你在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、對(duì)孩子溝通談心。當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,父母應(yīng)該做的就是和孩子溝通談心,了解孩子是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致成績(jī)不好的。比如是否是因?yàn)楦瑢W(xué)、跟老師或者跟父母關(guān)系不好導(dǎo)致的,孩子的學(xué)習(xí)方法是不是出了問(wèn)題等等。
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孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)要注意鼓勵(lì)孩子,千萬(wàn)不要數(shù)落指責(zé)孩子,否則孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)想法,甚至出現(xiàn)不想去上學(xué)的想法,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要注意教育方式,讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
成績(jī)不好的孩子怎么鼓勵(lì)
1、肯定孩子的努力??荚嚦煽?jī)不能全面代表孩子的能力和價(jià)值,更不能評(píng)判孩子的聰明才智。家長(zhǎng)可以先肯定孩子在備考階段所付出的努力和勞動(dòng),讓他們感受到這些努力是有價(jià)值的,并且要讓孩子知道自己在家長(zhǎng)心目中是得到認(rèn)可的。
2、給予鼓勵(lì)和支持。孩子需要鼓勵(lì)和支持,讓他們知道他們有能力克服挫折和困難。家長(zhǎng)可以積極地與孩子交流,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3、主動(dòng)發(fā)揮榜樣的作用。都說(shuō)言傳不如身教。孩子成績(jī)不好,做家長(zhǎng)的去熱愛學(xué)習(xí)往往會(huì)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。由于初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)就可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
4、適當(dāng)?shù)娜オ?jiǎng)勵(lì)孩子。孩子成績(jī)不好,其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子是非常重要的,在學(xué)校的學(xué)習(xí)期間也是一樣的,如果想讓孩子取得更高的水平,那么可能就要選擇獎(jiǎng)勵(lì)的方式,每次孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,就可以滿足孩子的一個(gè)小愿望,相信孩子會(huì)為了自己心中的愿望努力學(xué)習(xí)也能考出一個(gè)好成績(jī)。
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時(shí)常能聽到有些家長(zhǎng)說(shuō),自家的孩子學(xué)習(xí)很努力,但是不知道為什么每次的考試成績(jī)都不是很理想,面對(duì)孩子這樣的情況,有些家長(zhǎng)很是著急,想要幫助孩子,但是又無(wú)從下手,只能不知所措看著孩子發(fā)展。
孩子努力了但成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)
1、要肯定孩子的努力。每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng),所以孩子都會(huì)努力學(xué)習(xí)的!作為家長(zhǎng),一定要把孩子的努力看在眼里,記在心里,說(shuō)在嘴里。無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?,父母都要及時(shí)肯定孩子的努力行為,并用欣賞的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),讓孩子真切地感受到父母對(duì)自己努力行為的認(rèn)可與贊美!
2、接納孩子的成績(jī)。孩子學(xué)習(xí)很努力,但是成績(jī)不佳,著急的是家長(zhǎng),難過(guò)的是孩子。孩子何嘗不希望通過(guò)努力取得好成績(jī)?這個(gè)時(shí)候,父母不說(shuō),孩子心里也清楚,不佳的成績(jī)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)會(huì)影響升學(xué)和發(fā)展,他們心里必定是又著急、又痛苦。
這個(gè)時(shí)候,父母要做的是先共情,再鼓勵(lì),保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)積極性是最重要的。
3、告訴孩子獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。中小學(xué)生普遍存在一種“積懶成笨”的現(xiàn)象,雖然用功了,但學(xué)得很盲目,不愛動(dòng)腦,也不會(huì)自主學(xué)習(xí)。真正會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,都是父母先培養(yǎng)他們的自覺(jué)性,愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思考,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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