孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么教育

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，給予一定的支持和關(guān)懷，采取正確有效的教育方法，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，只有父母付出真心，做到耐心引導(dǎo)，提供有效的支持，孩子才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，取得更大的進(jìn)步。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么教育

1、不要操之過(guò)急。作為家長(zhǎng)，不能一下子對(duì)孩子要求太高，先不要在分?jǐn)?shù)上要求孩子，可以從學(xué)習(xí)態(tài)度入手。首先要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，讓孩子逐漸過(guò)渡到自己學(xué)。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上也可以從少到多。 

2、不要過(guò)多責(zé)備。有些家長(zhǎng)與老師總喜歡講孩子的缺點(diǎn)，而將他們的優(yōu)點(diǎn)視為理所當(dāng)然；很多父母恨鐵不成鋼，常說(shuō)一些極度傷害孩子的話(huà)，結(jié)果令孩子的能力和信心都喪失了。所以家長(zhǎng)最好別說(shuō)傷害孩子自尊心的話(huà)。 

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)和肯定。作為家長(zhǎng)，不能僅以分?jǐn)?shù)評(píng)定孩子的好與壞。社會(huì)對(duì)人才的需求是多元化的，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，并將這愛(ài)好變成一種有成就感的追求。

4、協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，融洽家庭氣氛。家長(zhǎng)雖是長(zhǎng)者，但若能注意了解孩子的意愿，給孩子提供適當(dāng)自主的空間，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。喜悅、愛(ài)心和贊美，可以說(shuō)是孩子最需要的精神食糧。你們?nèi)绻o予孩子了，孩子會(huì)逐漸改變的。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要一聽(tīng)到孩子不學(xué)習(xí)，就對(duì)孩子拳打腳踢，這樣幫不了孩子。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么教育

1、父母應(yīng)該要了解孩子的真實(shí)想法。孩子們不愿意學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，或者是因?yàn)槿狈Τ删透泻妥孕判摹Ｒ虼?，父母?yīng)該多和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，明白他們真正的需求，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2、父母要培養(yǎng)孩子的求知欲。孩子們不愿意學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)槿狈εd趣和好奇心。因此，父母可以通過(guò)一些方式來(lái)培養(yǎng)孩子的求知欲，例如給孩子介紹一些新鮮的事物，或者帶孩子去參觀博物館等，讓孩子對(duì)世界產(chǎn)生好奇心，從而更加愿意學(xué)習(xí)。

3、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這意味著為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間。另外，為孩子提供所需的學(xué)習(xí)資源，比如書(shū)籍、電腦等，也很重要。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更容易地掌握所學(xué)內(nèi)容。這包括為孩子制定一個(gè)每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及為孩子規(guī)劃一些目標(biāo)和期限。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該考慮到孩子的興趣和能力水平，以便讓孩子更容易接受。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂(lè)趣和知識(shí)給他生活帶來(lái)的好處。讓他看各科的趣味書(shū)籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來(lái)什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書(shū)籍。

改變一個(gè)不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來(lái)不想上學(xué)，而這個(gè)表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問(wèn)題沒(méi)有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，也是各種行為問(wèn)題背后的根本原因。

2.做成長(zhǎng)模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問(wèn)題不僅是他個(gè)人的問(wèn)題，更多的來(lái)源于孩子與大人的互動(dòng)。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會(huì)影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母?jìng)€(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長(zhǎng)模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵(lì)孩子。不建議用單純的贊美詞語(yǔ)，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實(shí)際行為來(lái)表達(dá)，比如感冒時(shí)，孩子端來(lái)了水，你告訴孩子：我看到你很細(xì)心，怕?tīng)C到我還特意端來(lái)一杯溫水；孩子考試失意時(shí)，你告訴他我知道你這次的成績(jī)不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專(zhuān)門(mén)記下錯(cuò)題，不斷的去研究探索，你是一個(gè)努力又積極進(jìn)取的孩子。

學(xué)習(xí)不比玩耍有趣，有時(shí)孩子只顧著玩，不知道學(xué)習(xí)，如果長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)自然會(huì)落下一大截，所以家長(zhǎng)要知道，在此過(guò)程中讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，否則孩子很容易導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)，讓家長(zhǎng)頭疼至極。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)光想著玩怎么辦

家長(zhǎng)針對(duì)孩子貪玩的特點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨將游戲與知識(shí)相結(jié)合，比如可以跟孩子玩“開(kāi)超市”的游戲，一方面可以鍛煉孩子的算術(shù)能力，另一方面還能讓孩子了解到生活常識(shí)，與此同時(shí)還能讓孩子開(kāi)心并增進(jìn)親子關(guān)系，何樂(lè)而不為呢？

孩子的好奇心是非常寶貴的一筆財(cái)富，因此父母對(duì)于孩子的好奇心一定要珍之重之，好好保護(hù)。當(dāng)孩子認(rèn)真做某件事的時(shí)侯，家長(zhǎng)不要輕易打斷或阻止，而要給予足夠的耐心和支持。

適當(dāng)?shù)脑试S孩子玩游戲，因?yàn)橥高^(guò)游戲孩子其實(shí)在釋放孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒，釋放孩子的壓力，釋放到一定程度的時(shí)候，孩子自己也想要變好，他自己也會(huì)想，自己接下來(lái)和未來(lái)應(yīng)該怎么辦，這就是每一個(gè)孩子的自愈力。

家長(zhǎng)只有徹底的放下，才能夠去掉孩子的壓力源，而且即使家長(zhǎng)真正徹底的放下，孩子自己感覺(jué)父母放下，感覺(jué)被接納，包括孩子自己心中放下也需要一段時(shí)間。所以轉(zhuǎn)變孩子的過(guò)程，家長(zhǎng)一定要有十足的耐心。

對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情，家長(zhǎng)的關(guān)注程度非常高，可對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)的行為。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢

第一、閱讀是人生成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)，至少閱讀是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。培養(yǎng)了對(duì)閱讀的熱愛(ài)的孩子，就培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。與閱讀作斗爭(zhēng)的孩子，就會(huì)與學(xué)習(xí)作斗爭(zhēng)。

第二、鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他對(duì)教育的看法。營(yíng)造一種開(kāi)放的氛圍，讓孩子能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)他的感受，即使不同意。

第三、把說(shuō)教變成和孩子的一次溝通、談話(huà)。家長(zhǎng)在遇到孩子做錯(cuò)事的情況時(shí)，通常第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥，好像這樣可以讓孩子知道自己做錯(cuò)了，這樣會(huì)激起孩子逆反心理，更好的做法是和孩子溝通，知曉孩子這樣做的理由然后再糾正錯(cuò)誤的想法并告訴正確的做法。

第四、不要什么事情都想著替孩子去解決，要知道，溺愛(ài)不等于愛(ài)，一個(gè)不能獨(dú)立的人是沒(méi)有辦法適應(yīng)以后的社會(huì)生活的。在孩子需要幫助時(shí)給予一定的幫助即可，培養(yǎng)孩子獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都大有裨益。

在孩子日常的時(shí)候，家長(zhǎng)去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，并且會(huì)有各種理由，比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)說(shuō)，沒(méi)有用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)會(huì)說(shuō)，不想學(xué)外語(yǔ)，孩子這樣，家長(zhǎng)就越要教育好才行。

孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么管教

1、建立親子溝通。家長(zhǎng)要給孩子充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，讓孩子感受到家庭的溫暖。定期與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子的想法和需求，引導(dǎo)他們正確地看待學(xué)習(xí)和人生。

2、設(shè)定合理的期望值。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定期望值，不能過(guò)高也不能過(guò)低。適度的期望值可以激發(fā)孩子的潛能，而過(guò)高或過(guò)低的期望值都可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、教育方式要因材施教。每個(gè)孩子的性格和學(xué)習(xí)能力都有所不同，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受教育。

4、激發(fā)孩子的興趣。如果孩子對(duì)閱讀不感興趣，家長(zhǎng)可以嘗試找到他們感興趣的書(shū)籍或者閱讀材料?？苹?、冒險(xiǎn)、歷史故事等都可能成為吸引孩子進(jìn)入閱讀世界的鑰匙。