二年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

二年級的孩子年齡還小，還不懂得學習的重要性。不愛寫作業(yè)，說明他對學習不感興趣，這時候父母應(yīng)該陪伴他學習，因為父母是孩子的第一任老師。如果家長靠打罵的方式，讓孩子自主學習是不可行的。家長的陪伴會激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在學習中充滿動力。

二年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。比如，在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表，用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星；若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業(yè)的情況，循序漸進，直到孩子改正過來，養(yǎng)成了好的學習習慣，家長就可以放手了。

2、限制孩子玩耍的時間來約束孩子。若在規(guī)定的時間里完不成作業(yè)，對不起，就取消玩?；虿荒芸磩赢嬈：⒆訛榱诉_到他的目的，就會加快寫作業(yè)的速度。

3、對于做作業(yè)拖拉的，家長可以制作學習計劃表。比如每天放學后的時間計劃表、周末計劃表、假期計劃表。嚴格按照計劃表來執(zhí)行。如果做作業(yè)時間是一個小時，但孩子做作業(yè)時拖拖拉拉，一個小時沒做完。家長這時候要有強大心理，嚴格執(zhí)行計劃表，禁止孩子再做作業(yè)，至于造不成作業(yè)的后果，自己負責。

4、家長得成為孩子的好榜樣。作業(yè)如果是老師留的，那必須讓孩子無條件完成，讓孩子感受到你堅決的態(tài)度。但如果這作業(yè)是家長給孩子留的，那你們一定要協(xié)商好，讓孩子心甘情愿去做，才能保證正確率和質(zhì)量。

很多家長抱怨孩子上一年級了，但是總是有不愿意寫作業(yè)的習慣，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，更加不利于孩子的成長。

一年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、營造安靜的學習環(huán)境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓孩子自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自愿學習的目的，寫作業(yè)也會又快又好。

4、不要放任孩子自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現(xiàn)實的事情，所以，適當讓孩子受約束。

孩子作為一名學生，不可避免就是要寫作業(yè)，但是有些孩子非常排斥寫作業(yè)，對于這樣的情況，家長一定要及時采取措施引導孩子，幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣，讓孩子愛上寫作業(yè)。

小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、將孩子的作業(yè)分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極主動的學習也應(yīng)該讓孩子適當?shù)膭谝萁Y(jié)合不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累。

2、孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨。

3、對癥下藥，對孩子多鼓勵，支持，建立獎罰制度。讓孩子樂于完成作業(yè)。同時要讓孩子在學習中找到樂趣，對完成作業(yè)及時表揚，讓孩子有成就感?；蛘擢剟羁磩赢嬈鹊?。讓孩子對寫作業(yè)養(yǎng)成好的習慣，主動去完成。

4、用做游戲的方式和孩子一起學習，完成作業(yè)。父母的陪伴和贊美、鼓勵是孩子樂于學習的動力。有父母的陪伴，尊重孩子，會讓孩子有安全感。愿意去主動做作業(yè)。多從孩子的角度看，會贏得孩子的信任。

對于孩子寫作業(yè)的情況，很多家長很是發(fā)愁，在孩子寫作業(yè)的過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，不是不愿意寫作業(yè)就是寫作業(yè)的時候敷衍不認真，總是拖拖拉拉，這讓家長也很為難。

小孩就是不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自我管理能力。家長可以通過培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。比如，可以制定學習計劃，規(guī)定學習時間和休息時間，讓孩子養(yǎng)成良好的時間管理習慣。同時，也可以鼓勵孩子參加有益的活動，讓孩子學會自我調(diào)節(jié)和自我放松。

2、形成良好的作業(yè)習慣。適情況強制孩子每天放學先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養(yǎng)成放學先寫作業(yè)的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習，讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣，進而逐步養(yǎng)成良好習慣。

3、運用恰當?shù)膶W習方法。找對方法事半功倍，也容易提升學生寫作業(yè)效率和自信。因此，家長不可一味苛責學生效率低下，而是多與學生、老師討論適合孩子本身的學習方法。比如，寒暑假鼓勵孩子每天進行錯題摘抄、分析。

4、在孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該進行適當?shù)年P(guān)注，特別是孩子寫作業(yè)的過程，要及時的關(guān)注到他優(yōu)秀的一面，比如說孩子的字寫的非常工整，或者是孩子的計算非常準確，也可以關(guān)注到孩子的注意力，非常的集中，通過這些方面的關(guān)注以及發(fā)自內(nèi)心真誠的表揚，就可以起到非常重要的效果。

暑假對于孩子來說是放松的時候，孩子不寫作業(yè)是很多家長面臨的普遍問題，家長可以通過了解具體原因針對性的給孩子制定方案，但同時也要注意勞逸結(jié)合，給予孩子足夠的自主權(quán)和空間，讓他們在快樂中成長。

小孩暑假不愿意寫作業(yè)怎么辦

第一招：了解孩子的情感需求

尊重孩子的感受：在暑期，孩子可能會感到學習壓力得到了緩解，因此對于寫作業(yè)可能會抱有一定的抵觸情緒。家長可以與孩子溝通，了解他們對寫作業(yè)的感受，并尊重孩子的情感需求。

給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)：在暑假期間，可以適當給孩子一些自主權(quán)，讓他們參與決定學習計劃和安排。通過與孩子合作制定學習目標，培養(yǎng)孩子主動學習的積極性。

第二招：創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

有的家長反映四年級孩子不愿意寫作業(yè)，不知道要采取什么樣的方法教育孩子，家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒。

四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變學習態(tài)度，在學習上取得進步。

2、父母的直接幫助最理想。首先，要與孩子進行充分的交流，告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時，不管孩子有什么樣的理由，父母都定要堅持“必須做作業(yè)”的原則。

其次，父母可以陪孩子一起做作業(yè)，為孩子確定每天的作業(yè)時間。時間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來?？梢韵群秃⒆訛g覽整體的作業(yè)內(nèi)容，然后確定做作業(yè)的先后順序。

3、教會孩子解決問題的方法。父母在輔導孩子做作業(yè)時，要遵守一項原則，那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如，老師留了一個寫出動植物差別的作業(yè)。這時，媽媽應(yīng)該引導孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。

四年級女孩不愿意寫作業(yè)，家長不要著急，小孩子都是喜歡玩，而不愿意學習和寫作業(yè)，告訴孩子，只要我們認真完成作業(yè)，就能得到一個小獎勵，用這種方法來激勵孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，也是可以的，要調(diào)動小學生的學習興趣。

四年級女孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長要保持良好的心態(tài)。打罵孩子不是好的教育，反而會適得其反。讓孩子隨著時間的推移，會對父母的行為產(chǎn)生嚴重的抵觸情緒。在那之后，無論你做什么，都無法“拯救”孩子。父母既然是在幫助和引導孩子，就應(yīng)該先冷靜下來，用正常的心態(tài)去思考，然后在面對孩子的問題之前用對方法。

2、不要著急，要理解小孩子。剛上小學的孩子，有許多東西需要學習；習慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學，要讓孩子明白學習和做作業(yè)是她自己的事情，學得好與不好、作業(yè)做得好與壞是要她自己去承受后果的，父母的作用只是引導、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候跟她講這些道理。

3、對自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子。我記不得是哪一個教育學家說過：“每一個孩子都是天才”。問題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個天才教育成“庸才”，將一個孩子推往失敗的境地。