孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)

孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長一定要保持冷靜，千萬不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，家長要及時(shí)采取措施，引導(dǎo)孩子愛上寫作業(yè)，找到寫作業(yè)的動(dòng)力。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性，鍛煉孩子的自主能力?？梢詭椭⒆又贫ㄒ粋€(gè)規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時(shí)間作為參考。全家人盡量做到作息時(shí)間規(guī)律。

2、給予孩子積極的心理暗示，讓他們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)更有動(dòng)力和信心?？梢酝ㄟ^與孩子溝通，了解他們不愿意寫作業(yè)的原因，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能更好地成長和進(jìn)步。

3、學(xué)會(huì)放權(quán)，盡量不要去控制孩子。給孩子自己一定的空間，切莫把孩子的主動(dòng)性都剝奪了。孩子只是對(duì)一件事情的積極性不高，因?yàn)楦改竻⑴c的太多，過問、干涉太多，成就感、樂趣、情感卷入程度就會(huì)下降。

4、幫助孩子規(guī)定制度。孩子不能自覺的做作業(yè)，主要是因?yàn)樽晕壹s束力不夠，家長可以給孩子一些規(guī)定來幫助孩子約束自己、控制自己，同時(shí)家長要做好督促檢查。剛開始時(shí)對(duì)孩子要求不要太高，一步步來，孩子也是需要一個(gè)過程的。如果孩子做的好，就可以給孩子適當(dāng)一些獎(jiǎng)勵(lì)。

不知道家長有沒有遇到過孩子不想寫作業(yè)的情況，不管怎么催促孩子就是不愿意寫作業(yè)，有的時(shí)候家長說的多了，還會(huì)厭煩家長，面對(duì)這樣的情況，家長也不要著急，要根據(jù)孩子的情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>

小孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)

1、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前。出來救場(chǎng)。如果孩子決定不寫作業(yè)的話，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白作業(yè)是沒有辦法逃避的。

2、肯定和安撫。當(dāng)孩子被排斥的時(shí)候，家長應(yīng)該去安撫孩子，讓他知道。他此刻的心情，家長是可以去理解的，孩子做完作業(yè)之后，家長。自然會(huì)覺得這是孩子應(yīng)該做的東西，不值得去表揚(yáng)，但這只是家長的看法，其實(shí)孩子都是渴望被家長認(rèn)同，被家長表揚(yáng)的。

3、與老師溝通，了解他的思想狀況，不要單純的詢問老師孩子的成績，其實(shí)這個(gè)年齡段思想的狀況才是最關(guān)鍵的，孩子對(duì)一些事情有了自己的理解與看法，受社會(huì)一些不良現(xiàn)象的影響，他的思想與看法可能不正確，甚至偏激。

4、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)！

當(dāng)下有很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)很多問題，有的是非常拖拉，可以說是對(duì)作業(yè)毫無興趣，或者是一點(diǎn)的主動(dòng)性都沒有，每次寫作業(yè)都需要家長的催促，而且作業(yè)完成的質(zhì)量也不是很好，面對(duì)這樣的情況，家長很是擔(dān)心。

孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)

1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。厭學(xué)的學(xué)生常常被家長和老師出人意料地與最好的學(xué)生進(jìn)行比較，因此他們覺得自己不如別人，比自信心低下更多。家長應(yīng)該把孩子放在輔導(dǎo)的首位，而不是與其他學(xué)生比較。

老師應(yīng)該幫助他們?cè)O(shè)定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并讓孩子按照計(jì)劃走上正軌。讓孩子在有計(jì)劃的過程中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，重新找回學(xué)習(xí)的信心，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、不要馬上批評(píng)你的孩子。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，他或她開始有強(qiáng)烈的自尊感。但是有些父母一聽到孩子做錯(cuò)事就會(huì)開始批評(píng)他們，不管是什么場(chǎng)合。這導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己在其他朋友面前丟了面子，會(huì)被嘲笑，不敢去學(xué)校面對(duì)大家對(duì)他或她的討論。

3、減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。有的孩子心理承受能力比較差，當(dāng)來自父母、老師、自己等四方面給自己的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，孩子的能力達(dá)不到，承受不了，就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)該幫助孩子減輕孩子在學(xué)習(xí)上的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子教的比自己喜歡的多，勞逸結(jié)合。

孩子一聽聞寫作業(yè)便蹙起眉頭，乃至直言“不想寫”，當(dāng)孩子對(duì)寫作業(yè)心生厭倦之時(shí)，眾多家長皆深感無奈與焦慮。這時(shí)候就要給學(xué)生灌輸好的思想，告訴他們寫作業(yè)是幫助自己提升學(xué)習(xí)和智慧的一個(gè)好的方式，也是鞏固課堂知識(shí)的一個(gè)好的方法、

初中孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、先解決退路，把結(jié)果展示給孩子

家長習(xí)慣于在遇到孩子懶惰的問題時(shí)，先解決結(jié)果。也就是主觀判定孩子變懶了，不愛學(xué)習(xí)了，從這個(gè)角度，再去催促孩子趕緊寫作業(yè)。還包括日常行為，孩子不想洗漱，也不愿意打理自己，無法做到勤洗手的時(shí)候，家長都會(huì)怎么做？

先把結(jié)果展示給孩子，讓他看到因?yàn)閼卸柚苯訉?dǎo)致的結(jié)果。比如不洗漱，會(huì)長蛀牙，也沒有人會(huì)愿意和一個(gè)不打理自己，臟亂差的人交朋友。直接結(jié)果的展示，會(huì)讓孩子清楚地認(rèn)知到后果，但為什么很多孩子都無所謂呢？甚至還會(huì)和父母說，不干不凈吃了沒病這樣的話？

這是因?yàn)楹⒆又豢吹搅私Y(jié)果，沒有經(jīng)歷過結(jié)果。長了蛀牙，只有真疼了，要去拔牙的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)識(shí)到，講究衛(wèi)生的重要性，同理，學(xué)習(xí)也是一樣的，因?yàn)閼卸?，沒有及時(shí)安排好時(shí)間，在假期寫完作業(yè)，要么等待你的是老師的批評(píng)，要么就是上學(xué)前的瘋狂補(bǔ)寫。

隨著時(shí)代的進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)壓力會(huì)變得大，這樣的壓力會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)起來比較困難。學(xué)習(xí)的壓力和家長的期待就像是兩座大山一樣壓在孩子的身上。過大的壓力會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，所以家長更加要多注意教育孩子的方法，要讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

初二孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、不直接命令間接呵護(hù)

孩子放學(xué)后有些家長就迫不及待地命令孩子趕快去完成作業(yè)不要貪玩，孩子在學(xué)校里緊張地學(xué)習(xí)了一天本想回家放松一下，但家長不顧孩子心理的疲憊立馬就命令孩子做作業(yè)，久而久之孩子就不愛寫作業(yè)了。其實(shí)家長可以換一種溫柔的語氣和孩子交流，可以先了解孩子一天在學(xué)校情況后再讓孩子寫作業(yè)。這樣孩子覺得家長理解自己愛護(hù)自己的，會(huì)在心情愉悅地情況下自覺去完成作業(yè)。

2、不直接干預(yù)只正面引導(dǎo)

有些孩子總是要求家長讓自己看會(huì)電視、玩會(huì)電腦再做作業(yè)，但孩子的自控能力較差往往停不下來。遇到這種情況時(shí)家長不要粗暴關(guān)電視或者電腦，應(yīng)該語重心長引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)定的時(shí)間或者讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)等。孩子會(huì)不好意思地停下電腦或電視自覺去做作業(yè)。

對(duì)于大部分學(xué)生來講，都是比較排斥寫作業(yè)的，但是作為一名學(xué)生，為了學(xué)習(xí)又不得不去寫作業(yè)，作業(yè)可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)近期的學(xué)習(xí)情況，然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，但面對(duì)孩子不想寫作業(yè)的情況時(shí)，家長一定要及時(shí)采取措施。

孩子不想寫作業(yè)該怎么辦

1、要及時(shí)排解孩子心中的壓力。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長可以問問孩子：最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。

對(duì)有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng)，在家一起聽聽音樂放松心情等，當(dāng)孩子感覺到輕松時(shí)，才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。

2、減去沒必要的輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在的家長給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，有時(shí)候不是孩子真的需要，而是看到別的孩子報(bào)了，就覺得自家孩子也得報(bào)，這樣做的后果就是孩子沒有一天真正的自由時(shí)光，可以說周末比平時(shí)還忙，心態(tài)也漸漸變得消極。家長應(yīng)該留意孩子的狀態(tài)，主動(dòng)幫孩子減負(fù)，結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)報(bào)班。

3、定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)，就問作業(yè)做完了嗎，而是問，有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么

孩子上學(xué)之后，最讓父母頭疼的事情就是孩子的作業(yè)問題了。本來性格溫順的家長在教育孩子寫作業(yè)的時(shí)候，也變得非常暴躁，對(duì)孩子大喊大叫。可是家長這樣做，會(huì)讓孩子更加討厭寫作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)都會(huì)有急躁不安、煩躁、無聊、想出去玩的負(fù)面情緒，往往這些孩子都特別敏感家長的嘮叨，家長越是嘮叨孩子就越反抗。

家長要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象，并且家長要學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒。我們可以去安撫孩子的情緒，讓孩子知道我們家長可以理解他此刻的心情，讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè)，這樣孩子就會(huì)聽進(jìn)去家長的話，去乖乖寫作業(yè)了。

2、家長正確表達(dá)自己的情緒。有些家長看到孩子寫作業(yè)磨蹭，內(nèi)心就開始很煩躁甚至很生氣，但我們要保持冷靜，控制住自己的情緒，千萬不能把自己的壞情緒通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式發(fā)泄到孩子身上。

我們要知道孩子磨蹭不寫作業(yè)的原因，是不是遇到什么不會(huì)的問題了，可以向孩子表達(dá)自己的擔(dān)心和疑問，告訴孩子我們?cè)敢夂退黄鸾鉀Q遇到的困難。