孩子不好好學(xué)習(xí)咋辦
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孩子不好好學(xué)習(xí),得過(guò)且過(guò),家長(zhǎng)要明確告訴孩子只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有更多的選擇權(quán)利,一定要盡自己的最大努力去學(xué)習(xí),避免給自己以后留下遺憾,相信孩子會(huì)明白家長(zhǎng)的苦心。
孩子不好好學(xué)習(xí)咋辦
1、找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因。孩子與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該要有很大的耐心,多多傾聽(tīng)孩子的想法。從實(shí)際出發(fā),去真正了解孩子想要什么。愛(ài)孩子訴說(shuō)自己的想法的時(shí)候,我們不應(yīng)該隨意的打斷他們。
即使他說(shuō)的地方有錯(cuò)誤,我們也應(yīng)該先聽(tīng)完,他們的想法以與糾正。倘若我們隨意地打斷孩子說(shuō)話,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子以后不愿意和家長(zhǎng)溝通形成死循環(huán)。
2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)難題。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該在幫助孩子的時(shí)候,多多站在孩子的角度思考問(wèn)題。不要將自己的固有思想強(qiáng)加在孩子身上。這樣只會(huì)讓孩子得到抵觸,適得其反。
3、多多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是孩子的最好老師,一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們就會(huì)主動(dòng)積極地去探索學(xué)習(xí),滿足自己的求知欲。而現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)不好。多半是孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。
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初一孩子不好好學(xué),家長(zhǎng)不要著急,更不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子,如果你打擊到了孩子學(xué)習(xí)的積極性就不好了,還是要慢慢來(lái),孩子剛進(jìn)入初中的新環(huán)境,對(duì)一切還比較陌生,大家都是處在磨合、熟悉、適應(yīng)的狀態(tài)中,所以我們還是慢慢引導(dǎo),只要孩子態(tài)度端正習(xí)慣好,以后學(xué)習(xí)會(huì)趕上來(lái)的。
初一孩子不好好學(xué)以后咋辦
1、注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,注意保持孩子的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)適當(dāng)抑制孩子跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的興趣?!芭d趣是最好的老師”,孩子對(duì)于有興趣的東西最樂(lè)意參與、最熱心參與、也最專心參與。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很重要,保持孩子的學(xué)習(xí)同樣重要!
對(duì)于初一的孩子,可能激發(fā)興趣易、保持興趣難!為了孩子保持學(xué)習(xí)興趣的濃郁不減、避免孩子學(xué)習(xí)興趣的消退與轉(zhuǎn)移,必須適當(dāng)抑制孩子跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的興趣,可以避免學(xué)生分散較多的、不必要花費(fèi)的時(shí)間與精力。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要!只有養(yǎng)成了良好自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,才能學(xué)有所成、學(xué)有大成!
3、學(xué)習(xí)態(tài)度和信心:
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其實(shí)很多小孩子都不喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)樾『⒆拥奶煨跃褪秦澩?,喜歡有趣的事物,而學(xué)習(xí)卻是一件非常嚴(yán)肅枯燥的事情,如果他們沒(méi)有從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,久而久之,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)越來(lái)越敷衍。
小孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦
1、父母應(yīng)該在自己身上找問(wèn)題。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)跟父母的教育方式有很大關(guān)系。是不是對(duì)待孩子的期望過(guò)高,是不是過(guò)分的溺愛(ài)孩子,是不是工作忙沒(méi)有時(shí)間管孩子等都會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。為人父母平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)從客觀上尋找問(wèn)題根源。在學(xué)校是不是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,在學(xué)校同學(xué)之間是不是不和睦,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境差,教師的管理方式不對(duì),都能成為客觀原因。應(yīng)該合理的教育孩子,讓孩子輕松度過(guò)客觀難關(guān)。
3、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)人如果總是失敗,享受不到成功的喜悅,慢慢的就會(huì)失去斗志,孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng),應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子,哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們,進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子有成就感,體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
4、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系,比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴,他們自然也是近墨者黑,變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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百分之七八十的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)面臨一個(gè)難題,那就是孩子不好好學(xué)習(xí)的情況,很多孩子只要提到學(xué)習(xí)就會(huì)發(fā)愁逃避,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。
孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦
1、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練,例如每天練習(xí)基本的口算。
看孩子以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析試卷,看看孩子哪部分比較薄弱,就找一些關(guān)于這部分的練習(xí)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。但如果只是做題的話,可能很多孩子會(huì)感到抗拒,這就需要家長(zhǎng)多下功夫,把題目跟生活結(jié)合起來(lái)。
2、經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,預(yù)習(xí)第二天要上的新課,是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固,甚至沒(méi)有學(xué)會(huì),日積月累,在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽(tīng)講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
3、孩子學(xué)習(xí)差,孩子自身已經(jīng)很苦惱了,家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子,甚至是挖苦孩子了,說(shuō)孩子怎么那么笨,不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更少,要多鼓勵(lì),孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。
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五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí),對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一件非常棘手的事情,因?yàn)槲迥昙?jí)的孩子正處于叛逆期,如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓他們學(xué)習(xí),那只會(huì)引起他們的逆反心理,變得越來(lái)越厭惡學(xué)校,甚至還會(huì)做出一些抗拒上學(xué)的行為。
五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦
1、加強(qiáng)溝通。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重要性做學(xué)校老師肯定也灌輸了不少。那么作為父母,要多和孩子溝通,了解孩子的興趣,以及對(duì)學(xué)習(xí)感興趣、不感興趣的點(diǎn)在哪里。只有做到對(duì)孩子的了解,才能從關(guān)鍵點(diǎn)去促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),這也就是很多父母平時(shí)說(shuō)到的“開(kāi)竅”,和孩子多溝通,平等交流,也是幫助孩子早“開(kāi)竅”。
2、換位思考,多加鼓勵(lì)?,F(xiàn)在的孩子平時(shí)接觸的東西多了,環(huán)境也和父母小時(shí)候的有很大出入了。都很有主見(jiàn),但孩子畢竟心智都未成熟,需要父母的關(guān)心和鼓勵(lì)。
就如我們?cè)谄綍r(shí)的工作學(xué)習(xí)中,一旦得到長(zhǎng)輩的肯定,感覺(jué)元?dú)鉂M滿,工作都覺(jué)得更得勁了,完成的也會(huì)更好,即使加班也會(huì)少很多怨言,一項(xiàng)工作完成,倍覺(jué)有成就感。那么孩子也一樣,大部分孩子鼓勵(lì)多了,會(huì)“人來(lái)瘋”的越來(lái)越積極,會(huì)越來(lái)越好!
3、允許孩子犯錯(cuò)誤。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子一直都比較嚴(yán)格,對(duì)孩子的其他方面也是非常嚴(yán)格,不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤,高標(biāo)準(zhǔn)的要求下,如果孩子達(dá)不到預(yù)期的愿望,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理,甚至對(duì)這樣的要求過(guò)高而試著放棄自己的嘗試,從而導(dǎo)致孩子會(huì)破罐子破摔,做任何事情也不走心了。因此,家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)誤,給予犯錯(cuò)誤改正的機(jī)會(huì)。
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孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)各種現(xiàn)象令家長(zhǎng)們擔(dān)憂,有些孩子不愿意學(xué)習(xí),上課出現(xiàn)睡覺(jué),小動(dòng)作多的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,成為很多家長(zhǎng)共同關(guān)注的重點(diǎn)。
孩子不好好學(xué)怎么溝通
1、讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
平時(shí)家長(zhǎng)可以帶孩子多參加一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),來(lái)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西,讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)他們心中的小夢(mèng)想。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的意識(shí)就會(huì)得到穩(wěn)步地提升。
2、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。
孩子厭學(xué),父母對(duì)孩子肯定是不滿意的,難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái),甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué),他一定是遇到了問(wèn)題,心里是不快樂(lè)的,情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候,父母再施壓,再訓(xùn)斥或責(zé)罵,等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。
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孩子進(jìn)入五年級(jí),學(xué)習(xí)難度相對(duì)增加,一些孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒,產(chǎn)生不好好學(xué)習(xí),甚至厭學(xué)的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子,要及時(shí)與孩子溝通,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題。
五年級(jí)孩子不好好學(xué)怎么辦
第一,檢查孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。五年級(jí)的孩子需要一個(gè)有序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保他們的學(xué)習(xí)區(qū)域能夠支持學(xué)習(xí)。這包括舒適的座位、正確的光線和足夠的空間。如果你的孩子正在使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí),請(qǐng)確保他們?cè)诤线m的距離和高度使用這些設(shè)備。
第二,為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以幫助孩子專注于學(xué)習(xí)。確保目標(biāo)是合理的,并且可以衡量。一些例子包括學(xué)習(xí)10個(gè)新單詞,或者在數(shù)學(xué)考試中獲得一個(gè)B等級(jí)。
第三,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)。五年級(jí)的孩子需要知道他們的努力是有價(jià)值的,并且會(huì)帶來(lái)回報(bào)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、參與或做得好時(shí),讓他們知道他們是受歡迎的,并給予他們贊揚(yáng)。
第四,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在學(xué)習(xí)上可能感到壓力過(guò)大,導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分考慮到孩子的興趣和學(xué)科特長(zhǎng)。靈活的學(xué)習(xí)方式和充實(shí)的課外活動(dòng)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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