如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

孩子天生愛玩，自己坐下來學(xué)習(xí)很難，上網(wǎng)課讓家長不得不盯著孩子看，特別頭疼。一不盯著孩子就開始做妖，不喝水就是上廁所，那如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

1、激發(fā)孩子的內(nèi)在動機，提高孩子的成就感。

將孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為更多的小目標(biāo)，并且孩子在每個目標(biāo)完成時就獎勵您的孩子。慢慢提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好，讓孩子知道學(xué)習(xí)之外還有其他的一天之中花一定的時間學(xué)習(xí)，剩下的時間可以做做其他事情，找到孩子的興趣愛好。讓孩子感覺生活并不單調(diào)，讓孩子愛上生活，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、大多數(shù)時候孩子對學(xué)習(xí)不認真、反感，可能是因為家長只關(guān)注學(xué)習(xí)，不關(guān)注孩子的其他方面，這讓孩子很反感。每當(dāng)你看到你的孩子時，你的第一句話就是家庭作業(yè)完成了嗎？玩一會兒，然后快點去寫作業(yè)。

孩子如果能夠自主學(xué)習(xí)，那他將學(xué)得非常輕松，家長也會很省心，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

1.首先，家長應(yīng)該注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能和興趣

其實，每個孩子的學(xué)習(xí)潛能都是很強大的，從孩子一出生，就在不斷的探索周圍的世界，獲取信息來成長，但是，為什么每個孩子的學(xué)習(xí)能力如此不同呢？很可能是孩子的興趣和潛能沒有被最大的激發(fā)出來，如果孩子能把學(xué)習(xí)這件事，想象成是一個比較有趣的探索未知世界的過程，那對他來說學(xué)習(xí)就不再是難事，而且每次學(xué)習(xí)都會有很好的收獲，并能夠享受其中的樂趣，所以，家長要注重從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

2.其次，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并自主完成計劃

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)他要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目的去學(xué)，學(xué)習(xí)要有的放矢，要有針對性，不要徒勞無功，這就離不開雙方父母對孩子學(xué)習(xí)的輔助和引導(dǎo)，反復(fù)強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，保證做到今日事今日畢，培養(yǎng)孩子的自主意識和能力。但是，目標(biāo)不是要特別宏大的，協(xié)助孩子制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)劃，要有一定的頭緒，引導(dǎo)孩子有條理、有目標(biāo)的去執(zhí)行，對培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力很有幫助。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長的責(zé)任，也是孩子的責(zé)任。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能發(fā)揮自己的潛能，有自己的發(fā)展，才能在未來的路上越走越遠。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，最重要的是：孩子的成績能穩(wěn)步上升。

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，在學(xué)期初的幾個星期寧可少學(xué)點知識，也要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認真聽課的習(xí)慣。

教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里孩子在做作業(yè)的時候，家長盡量不要過度的關(guān)心孩子的情況，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不能很好集中注意力，也不會精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了。

3、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時獨立思考的解題能力。培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識地從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎穑尯⒆釉谏?、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做，孩子自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。

孩子的學(xué)習(xí)能力如何，很大程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)效果，同樣是上一樣的課，聽一樣的老師講課，可是班里面的學(xué)生，有的成績好，有的成績差，這主要就是取決于孩子的學(xué)習(xí)能力，而傾聽能力和專注力能夠保證孩子的聽課效率，我們該如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力及專注力呢？

如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力及專注力

1、不要打斷孩子的思考

要想讓孩子學(xué)會傾聽，就不要打斷孩子的思考，不要應(yīng)付孩子的提問。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)問題時，他就會不斷的思考，想得到問題答案，他就會認真的傾聽別人的語言交流，然后認真的思考。允許孩子提問，允許孩子思考，孩子自然學(xué)會傾聽。

2、建立孩子的聽覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們知道，學(xué)校學(xué)習(xí)其實重要的就是運用聽覺器官學(xué)習(xí)，每一節(jié)課都是“聽講”，聽覺學(xué)習(xí)能力越強的孩子，他上課的收獲越大。為什么有些孩子在課堂上所有問題都解決了，而有些孩子就是沒有辦法解決好課上的問題，要花費大量的課余時間補充學(xué)習(xí)，這中間一個是注意的品質(zhì)問題，另一個就是聽覺學(xué)習(xí)習(xí)慣是否建立起來的問題了。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以助孩子學(xué)習(xí)一臂之力，那么，該如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終生，人人都想擁有，那么如何才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認為主要做好以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)時間要合理

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定首先要有合理的學(xué)習(xí)時間安排。比如，早晨幾點起床，幾點開始早讀，上午每節(jié)課怎么安排，晚自習(xí)學(xué)習(xí)什么，幾點睡覺。這些東西，必需都有一個合理的安排。只有時間安排合理了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會逐步形成。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確

擁有一個良好的閱讀能力，將會對孩子以后的學(xué)習(xí)有著重大幫助，那么如何培養(yǎng)一年級孩子的閱讀能力呢？

如何培養(yǎng)一年級孩子的閱讀能力

1.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

興趣是兒童學(xué)習(xí)最好的老師，孩子的閱讀興趣直接影響其閱讀行為、閱讀理解。愉快的情緒能使孩子樂于看，愿意聽，并與成人進行信息上的交流。所以把閱讀活動建立在他們感興趣的基礎(chǔ)上，這是指導(dǎo)閱讀的關(guān)鍵。

2.復(fù)述課文

想要學(xué)好語文，復(fù)述課文是非常重要的，這樣可以鍛煉孩子的復(fù)述能力，更是一個鍛煉孩子理想能力和語言表述能力的好途徑。

孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就能更上一層樓，那么，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長過程是波浪前進螺旋上升的，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，不可能一蹴而就，有時候，即使孩子有了良好的習(xí)慣也容易反復(fù)，這時候非常需要家長的引導(dǎo)和幫助。具體可以這樣做：

1.孩子的天性是活潑好動的，而學(xué)習(xí)除了有活躍的思維外，深度學(xué)習(xí)更需要一定的專注力。比起過去簡單的教與學(xué)之外，讓孩子參與到各種互動中的寓教于樂的學(xué)習(xí)，會有事半功倍的效果。

2.通過故事圖書，啟發(fā)滲透

孩子們不愛聽說教，但大都愛聽故事，我們?nèi)绻虢o孩子講道理，可以通過故事的形式告訴孩子，比如，想讓孩子養(yǎng)成做事堅韌、持之以恒的好習(xí)慣，可以找來相關(guān)的繪本故事、童話故事，陪孩子一起讀或者講給孩子聽，讓孩子在潤物無聲中受到啟發(fā)。