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一年級(jí)孩子上課聽不懂怎么辦

2023-09-132870
  • 一年級(jí)孩子上課聽不懂怎么辦

    一年級(jí)的孩子在上課的時(shí)候聽不懂,主要就是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一年級(jí)的孩子還小,正是培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,所以家長(zhǎng)一定要督促孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    一年級(jí)孩子上課聽不懂怎么辦

    一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容,那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等,對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí),在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路,聽課也就更有針對(duì)性。

    其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力,因此要引導(dǎo)孩子多閱讀,閱讀量大了,理解能力提高了,孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容,自然就不會(huì)走神了。

    二、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了,一旦排除這些干擾,就能把他們的思想拉回課堂。

    如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境,家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己,適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張,家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題,然后教給孩子一些與人交往的小技巧??傊?,一定要具體情況具體對(duì)待,幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

  • 一年級(jí)孩子聽不懂老師講課怎么辦

    一年級(jí)孩子聽不懂老師講課,這是肯定的,因?yàn)楹⒆舆€很小,而且第一次接觸到正式的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到各種各樣的困難,這就要求我們家長(zhǎng)多在下面輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

    一年級(jí)孩子聽不懂老師講課怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。幼兒園,老師會(huì)陪伴在孩子身邊,從而使孩子形成很強(qiáng)烈的個(gè)人安全感?;氐郊抑?,父母和孩子一起生活在同一空間中,孩子不會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)和壓力。小學(xué)時(shí),父母陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越短,每堂課的老師不同。

    如果孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而無(wú)法聽講,可以嘗試著培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,比如獨(dú)立完成作業(yè),獨(dú)立洗漱,獨(dú)立疊被子。

    2、父母通過(guò)多角度加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象。雖然部分孩子在幼兒園期間已經(jīng)接觸過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),但當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較淺薄,孩子學(xué)得很快,但也忘得很快。

    一年級(jí)的小學(xué)生還沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的全面認(rèn)知,還處于幼兒園階段的懶散和不認(rèn)真。學(xué)無(wú)止境,孩子必須充分的了解學(xué)習(xí)。孩子接觸學(xué)習(xí)后,父母將學(xué)習(xí)的概念和方法一一告知孩子,并多角度闡述學(xué)習(xí)的重要性。

  • 孩子上一年級(jí)不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

    有些一年級(jí)的孩子上課不聽話,不能全神貫注的聽講,總是會(huì)做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)話擾亂上課秩序。當(dāng)老師溝通到家長(zhǎng)這些問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)橹本腿ゴ蛄R孩子,不能用粗暴的方式教育孩子,而是要和孩子好好溝通交流,了解孩子不能專心聽課的原因,然后再根據(jù)原因幫助孩子解決問(wèn)題。

    孩子上一年級(jí)不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

    1、說(shuō)明遵守課堂紀(jì)律的重要性

    家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性,讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀(jì)律,孩子就會(huì)明白紀(jì)律是必須遵守的。

    2、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”

    無(wú)規(guī)矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條,但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,無(wú)論是在家中學(xué)校還是其他地方。家長(zhǎng)也要以身作則,從小事做起,比如遵守紅燈規(guī)則,讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,就不會(huì)出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

  • 一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    有很多一年級(jí)孩子,在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽講的情況,這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急,要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

    一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的,所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí),就要排除各種可能分散孩子注意的因素,事先做好各種準(zhǔn)備,讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲,使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

    2、家長(zhǎng)和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中,選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過(guò)努力能理解的內(nèi)容教給他,其注意自然會(huì)集中。還有,孩子坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西,待集中精力后,再學(xué)習(xí)其他東西,這樣效果會(huì)更好。

    3、如果是這種情況的話,可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)約定,如果孩子能夠認(rèn)真聽講,不被其他的事情所影響的話,可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽課,長(zhǎng)期下去,孩子的專注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。課上能夠保證認(rèn)真聽講,那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

    4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中,可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事,培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始,每次加五分鐘,慢慢過(guò)渡到四十分鐘,也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn),完成固定的任務(wù),養(yǎng)成習(xí)慣。

  • 一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō),孩子在上課的時(shí)候不好好聽講,總是做小動(dòng)作,不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽,而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣。

    一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、孩子上課不認(rèn)真聽講,小動(dòng)作多的解決方法是要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范的行為習(xí)慣。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,在課外時(shí)間里,可以將孩子感興趣的事物引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中,或是讓孩子嘗試新的有趣的事物。

    2、建立專注力,在家里盡可能的為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境,不要讓電視游戲等影響孩子的注意力。培養(yǎng)愛(ài)整潔習(xí)慣,教育孩子遵守紀(jì)律,明確自己的責(zé)任,將課桌書包用品等物品保持整潔。

    3、多陪伴孩子,多和孩子進(jìn)行交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和想法。給予關(guān)心和支持,鼓勵(lì)孩子,贊美孩子在學(xué)習(xí)中的成果,給予孩子正向的回饋,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

    4、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),在做作業(yè)和看書等學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。教育學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng),孩子要明白學(xué)習(xí)的重要性,并從中獲得成長(zhǎng)和收獲,這樣才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  • 一年級(jí)的小孩子上課不專心怎么辦

    有家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō)一年級(jí)孩子在上課的時(shí)候總是不專心,不是發(fā)呆走神,就是上課說(shuō)話,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,及時(shí)根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

    一年級(jí)的小孩子上課不專心怎么辦

    1、家長(zhǎng)應(yīng)判斷孩子注意力不集中的原因,并且應(yīng)認(rèn)真分析孩子的情況,照到合適的培養(yǎng)方案。通過(guò)鍛煉或游戲,孩子的專注力能夠改善,所以家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子一塊玩鍛煉專注力的游戲。

    比如跟孩子玩撿豆子的游戲,然后在里面添加一些規(guī)則,在孩子減肚子的時(shí)候,盡量不要打擾孩子,也不要幫助孩子,讓孩子自己完成能起到鍛煉專注力的作用。

    2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于注意力不集中的小孩,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,比如規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間及玩耍時(shí)間,如果在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),家長(zhǎng)可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)保持注意力集中的好習(xí)慣。

    3、讓孩子知道上課的紀(jì)律。針對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律,讓他知道上課應(yīng)該怎么做,如果說(shuō)話或者有其他動(dòng)作,會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí),家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心,不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng),他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽課。

  • 一年級(jí)的孩子上課老是走神怎么辦

    在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,相信許多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的一種情況,那就是孩子上課的時(shí)候總是走神,聽不進(jìn)去老師講的東西,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

    一年級(jí)的孩子上課老是走神怎么辦

    1、如果你的目標(biāo)太遠(yuǎn),就把目標(biāo)分解吧,不要考慮太多,不要想到實(shí)現(xiàn)有多艱難,就做好今天,讓今天比昨天好,讓明天比今天好。

    完成了今天的任務(wù),你可以做任何你喜歡做的其他事,讓自己更有余裕、更有信心的學(xué)習(xí),即使困難再多,也要有步驟的解決,不要一團(tuán)糟,給自己克服困難的信心與決心,這樣就好。

    2、誰(shuí)都有煩惱的時(shí)候,誰(shuí)都有心緒不寧的時(shí)候,所以,當(dāng)自己心煩的時(shí)候,可以用各種辦法解決,不急于在此時(shí)學(xué)習(xí),調(diào)整自己的情緒,可以深呼吸,可以找機(jī)會(huì)發(fā)泄,可以閉目養(yǎng)神,最后暫時(shí)放下心中煩惱,直到能夠投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    3、根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),上課時(shí)多采用新鮮、有趣、生動(dòng)、形象的事物來(lái)吸引學(xué)生的注意力。如小動(dòng)物、童話、實(shí)物等會(huì)使課堂生動(dòng)活潑。另外也可適當(dāng)增加活動(dòng)性的內(nèi)容,讓學(xué)生參加,會(huì)使他們的注意力集中到課堂上。

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