中專生不想上學(xué)怎么辦

當(dāng)正在讀中專的孩子提出不想上學(xué)后，家長一定要先弄清楚孩子為什么不愿意去上學(xué)，引導(dǎo)孩子說一下想法和情況，跟孩子保持良好的溝通，對孩子進(jìn)行勸導(dǎo)，讓孩子知道繼續(xù)讀下去的重要性。但如果孩子的問題復(fù)雜，或者孩子實在不想繼續(xù)學(xué)業(yè)，可以考慮幫助尋找其他教育方式。

中專生不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因：首先要弄清楚孩子為什么不愿意去上學(xué)?？赡苁且驗閷W(xué)習(xí)壓力、學(xué)校環(huán)境、人際關(guān)系等問題。了解原因后，才能對癥下藥。

2、溝通與傾聽：耐心傾聽孩子的想法和感受，不要一味地批評或指責(zé)。盡量與他們建立良好的溝通，讓孩子感受到你是關(guān)心他們的。

3、講解讀書的重要性：告訴孩子讀書對未來的發(fā)展和就業(yè)有很大幫助。中專畢業(yè)后，孩子可以學(xué)到專業(yè)技能，為將來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

4、規(guī)劃未來：和孩子一起討論他們的未來規(guī)劃，讓他們明白現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對未來的重要性。讓孩子明白，中專是他們邁向成功的一個重要階段。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力不斷增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可能會出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，此時，家長千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，與孩子一起樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

中學(xué)生不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、傾聽孩子的心聲

首先，我們需要認(rèn)真傾聽孩子的想法和感受。與孩子建立起良好的溝通是解決問題的第一步。了解他們?yōu)槭裁磿幌肷蠈W(xué)，可能是因為學(xué)校的壓力、教學(xué)內(nèi)容不感興趣、同學(xué)關(guān)系等問題，通過傾聽他們的心聲，我們可以更好地了解根本原因。

2、幫助孩子找到目標(biāo)

每個孩子都會有自己的人生目標(biāo)，而學(xué)習(xí)是縮短自己與目標(biāo)距離最好的方式，所以當(dāng)孩子不想上學(xué)時，父母要做的就是幫助孩子找到他們的目標(biāo)。這樣也能夠幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動力。

高二被認(rèn)為是高中最重要的階段，很多孩子進(jìn)入高二后，出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑的現(xiàn)象，家長們十分著急，其實，孩子成績出現(xiàn)起伏是很常見的，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

我兒子今年上高二不想上學(xué)怎么辦

積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

寓教于樂，給學(xué)習(xí)增添樂趣。對于孩子來說，玩才是正經(jīng)事，因此，一放學(xué)就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認(rèn)真一心想著玩。家長們在孩子放學(xué)在家的時候，可以利用寓教于樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一些有用的知識。

及時與老師聯(lián)系找到解決辦法。父母對孩子的了解，有時候可能還不如學(xué)校的老師，所以說當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)與叛逆的時候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問題說出來，和老師一起找出解決辦法。

適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類孩子厭學(xué)的原因是因為自己學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力，也有同學(xué)間競爭的壓力，和家長過高期望的壓力，當(dāng)孩子難以承受這些壓力時，就會出現(xiàn)厭學(xué)，擺爛的心理，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

多鼓舞鼓勵。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動力，不要老是側(cè)重高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因為厭學(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意，對此也就會消失。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因，終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識，也包含孩子的喜好喜好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲。

樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認(rèn)為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間，協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外，鼓勵學(xué)生多參加校園和社會活動，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。

擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生，家長這時就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，擬定合理的學(xué)習(xí)方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點點進(jìn)步時，都要及時鼓舞認(rèn)可。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切想為孩子提高成績，但處于叛逆期的孩子絲毫聽不進(jìn)家長的勸說。

孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒自信？在校園受欺負(fù)？仰慕校外某些人的日子方式？便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身？有自己的愛好和人生抱負(fù)？或者僅僅隨口說說。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時刻的心思動搖，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)，和誘發(fā)孩子不樂意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題處理問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué)，這時就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子心里的真實想法。

對孩子多鼓勵。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。

合理安排孩子的作息時間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時間，充足的休息會讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長對著干等，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時，家長要及時與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解孩子主意。首先，家長需求盡量和孩子交流，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長能夠經(jīng)過自動問詢、傾聽孩子的心聲、觀察孩子的行為，了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過程中，家長應(yīng)該保持耐心和了解，不要急于宣布自己的觀念和點評孩子。

減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大，家長能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子，以此來減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動，讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時分，家長能夠給孩子提供協(xié)助和建議，協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

激發(fā)孩子內(nèi)在動力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動力缺乏主要是因為學(xué)習(xí)任務(wù)加大，初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個初中階段最繁重的，孩子需要時間來適應(yīng)；幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無助感，消極對待學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)；孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差，從而產(chǎn)生羞愧和無力感。

培育孩子自主意識以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長和老師的意愿，即使并不那么討厭學(xué)習(xí)，也會因孩子的逆反心理選擇消極面對，久而久之便開始厭學(xué)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子升入高中的關(guān)鍵時期，很多孩子進(jìn)入初中后，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中的孩子不想上學(xué)怎么辦

不對孩子進(jìn)行消極評價。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，作為家長應(yīng)該對孩子少消極評價，多積極評價，在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進(jìn)行鼓勵，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。根據(jù)孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)移到完成作業(yè)上。同時家長要善于激勵和喚醒孩子身上的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)的堅強(qiáng)后盾。

學(xué)會贊美孩子。對于在初一就學(xué)不進(jìn)去了的孩子，家長要去調(diào)動起孩子內(nèi)心的成就感、上進(jìn)心，自然而然孩子就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)他有了學(xué)習(xí)的動力之后，即便他的學(xué)習(xí)能力不夠，但是也會用態(tài)度補上，所以家長要時刻對孩子進(jìn)行安撫、鼓勵。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)該積極的提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點并且加以表揚，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。