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小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

2023-07-012034
  • 小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然比較簡單,但對(duì)于剛剛開竅的孩子來說,卻是非常困難的,尤其是數(shù)學(xué)科目,因?yàn)楹⒆拥淖R(shí)字量比較少,不理解題意,所以很難取得高分,這讓父母感到非??鄲?。

    小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    1、幫助孩子理解題目。孩子做作業(yè)會(huì)遇到很多問題,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子很多都不懂,字也不認(rèn)識(shí)。剛開始做作業(yè)的時(shí)候,需要我們家長給孩子慢慢講,讓孩子跟著我們一起讀題,讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。

    和孩子一起讀題也是識(shí)字的過程,孩子做的題多了,不識(shí)字也知道該怎么做題了,到了一定時(shí)間,孩子自然就會(huì)了。關(guān)鍵是得讓孩子把作業(yè)寫工整,整潔。這是孩子最關(guān)鍵的時(shí)期,一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

    2、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變思維。家長要引導(dǎo)孩子將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w,老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式。數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的,而是在老師引導(dǎo)下,靠孩子自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題,而不能跟著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn),被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。

    3、打好基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像蓋房子一樣,最重要的是打好基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固,怎么做才能繼續(xù)修建呢?因此,孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,要把目光放在因?yàn)橛X得過于簡單,而忽視了一些基本知識(shí)上。

  • 一年級(jí)小孩數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    很多一年級(jí)孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí),總是被題目困住,即使每個(gè)字都認(rèn)識(shí),但因?yàn)槔斫饽芰Σ睿瑹o從下手,這讓家長很著急。很多家長會(huì)直接批評(píng)孩子,覺得孩子笨這些簡單的題都不會(huì),讓孩子失去自信心。正確的做法應(yīng)該是控制自己的情緒,慢慢引導(dǎo)孩子,這樣才能提高孩子的數(shù)學(xué)理解能力。

    一年級(jí)小孩數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    1、不能責(zé)備小孩的知識(shí)錯(cuò)誤。小孩對(duì)一件事的興趣,通常來自于在一件事上取得成功的喜悅。小孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得的快樂越多,就越喜歡它,形成一個(gè)良性循環(huán);相反,它會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán),導(dǎo)致小孩數(shù)學(xué)理解能力差和厭學(xué)。

    所以,有時(shí)候家長應(yīng)該原諒小孩,用知識(shí)來彌補(bǔ)所犯的錯(cuò)誤,給小孩適當(dāng)?shù)膸椭?,給他們信心,相信小孩的能力,這不僅是一種放縱,而且是確保一切順利的最好方法。

    對(duì)于心理不成熟的小孩來說,一句“你的數(shù)學(xué)理解能力差”。這可能會(huì)影響小孩的自尊,讓小孩認(rèn)為自己的理解力確實(shí)有問題,盡管他對(duì)自己的學(xué)習(xí)持消極態(tài)度。

    2、培養(yǎng)小孩理解應(yīng)用題意的能力。小孩不能正確理解某些應(yīng)用問題的含義是很正常的,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用題是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),這是一種小孩害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。父母在小孩的教育過程,必須利用現(xiàn)實(shí)生活來和實(shí)際場(chǎng)景,來克服小孩數(shù)學(xué)理解能力差的困難,激發(fā)小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  • 一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    很多一年級(jí)的孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,都會(huì)遇到這樣的情況,題目的每一個(gè)都是能看懂的,但是放在一起,就不知道具體的意思,因?yàn)闆]有理解題意,所以很多時(shí)候孩子在做題的時(shí)候都是無從下手,這種情況,讓家長十分的著急。

    一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    1、注重孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎(chǔ),根基不牢固,又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn),切不可一步登天。

    2、培養(yǎng)孩子的運(yùn)算能力。運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,所以孩子就要把握運(yùn)算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,使得運(yùn)算能力一步一步地得到提高。

    如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)改正,否則,久而久之會(huì)有一種畏難心理,還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò),結(jié)果這樣就會(huì)錯(cuò)得越多。

    3、引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講。這里家長需要提醒孩子,在上課時(shí)必須全神貫注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的,恰好就是最重要的,所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識(shí),而且一定要做好筆記,盡量詳盡,標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。

  • 孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    對(duì)于很多的家長來說,孩子在一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,所得到的成績總讓難以讓人滿意。有的孩子很努力的學(xué)了,但是成績還是平平無奇;有的孩子聽得懂老師在講什么,但是卻不會(huì)做題。其實(shí)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣的原因,是孩子缺乏數(shù)學(xué)理解能力。那么,孩子的數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦?

    孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    1、注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎(chǔ),根基不牢固,又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn),切不可一步登天。

    2、培養(yǎng)孩子的運(yùn)算能力。運(yùn)算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”,所以孩子就要把握運(yùn)算的方向、途徑和程序,一步一步仔細(xì)完成,使得運(yùn)算能力一步一步地得到提高。

    如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)改正,否則,久而久之會(huì)有一種畏難心理,還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò),結(jié)果這樣就會(huì)錯(cuò)得越多。

    3、別吝嗇你的表揚(yáng)。表揚(yáng)的作用絕對(duì)超乎想象,很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué),覺得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績,得到家長的表揚(yáng),就會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。

  • 一年級(jí)小朋友數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    有些家長在了解孩子數(shù)學(xué)理解能力差時(shí),只知道一味的責(zé)怪,這樣只會(huì)激化親子之間的矛盾,讓孩子的成績繼續(xù)下降。所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力是很重要的,家長不要執(zhí)著于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子自愿的學(xué)習(xí)。

    一年級(jí)小朋友數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

    1、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面,但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情,都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi),由于一年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá),家長可以從孩子最熟悉的場(chǎng)景入手。

    比如熱饅頭的時(shí)候,讓孩子判斷一下,需要熱幾個(gè)饅頭,孩子會(huì)考慮幾個(gè)人,每個(gè)人吃幾個(gè),一共吃幾個(gè),用數(shù)學(xué)語言描述一下,就是一次很好的幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。

    2、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學(xué)無關(guān),但并不是這樣的,閱讀能力不佳的,在審題一關(guān)就會(huì)出現(xiàn)問題,至于聽不懂老師在講什么,也就正常了。

    家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時(shí)候,可以用寓言、通話等,給孩子閱讀的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子去思考都有誰、做什么、什么地點(diǎn)、什么時(shí)間、經(jīng)過如何、結(jié)果如何。孩子通過這些鍛煉,閱讀理解能力就會(huì)逐漸提升,理解力自然也會(huì)得到提高。

  • 一年級(jí)小孩口算能力差怎么辦

    一年級(jí)孩子,年齡比較小,也是剛剛步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段,出現(xiàn)口算能力差的情況,也是比較正常的,家長對(duì)此不要著急,要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。

    一年級(jí)小孩口算能力差怎么辦

    1、建立數(shù)學(xué)興趣。小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是提高口算能力的前提。家長可以通過購買一些數(shù)學(xué)啟蒙教具、數(shù)學(xué)游戲等,讓孩子在玩中學(xué),從而培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

    2、練習(xí)口算題。練習(xí)是提高口算能力的關(guān)鍵。家長和老師可以準(zhǔn)備一些口算練習(xí)題,讓小學(xué)生多練習(xí)口算,從而提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

    3、獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。當(dāng)小學(xué)生在口算方面表現(xiàn)出色時(shí),家長和老師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),如表揚(yáng)、小禮物等,讓他們感受到口算的樂趣,從而更加積極地學(xué)習(xí)口算。

    4、多寫多練。想要提高口算技巧,一定需要大量的練習(xí),熟能生巧。冰凍三尺非一日之寒,一年級(jí)的孩子需要每天堅(jiān)持做題,父母可以提供多種方式的數(shù)學(xué)習(xí)題,應(yīng)該讓孩子保持興趣,堅(jiān)持練習(xí)。

  • 一年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力差怎么辦

    閱讀理解可以說是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重難點(diǎn),很多學(xué)生在一開始的時(shí)候會(huì)感覺的閱讀理解比較難,這主要的原因就是因?yàn)楹⒆記]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,只要孩子有合適的學(xué)習(xí)方法,閱讀理解學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)都不難的。

    一年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力差怎么辦

    1、理性對(duì)待孩子的欠缺,如果沒有學(xué)前積累,在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母,要理性看待孩子的欠缺,不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。有不足的地方,說明孩子有進(jìn)步的空間,這是好事兒。

    2、讓孩子自己想辦法讀題,讀一遍不懂,再讀一遍。即便是需要我們指導(dǎo),也是啟發(fā),而不是直接告訴他答案。小學(xué)一年級(jí)的題型,很多都比較直觀,但是有些確實(shí)也不好理解。但是,即便如此,我們依然要鼓勵(lì)孩子自己拿決定。

    3、為孩子挑選合適的書。一年級(jí)的孩子選擇的圖書應(yīng)以圖文并茂的童話故事或者淺顯易懂的科普讀物為主;文章應(yīng)該短小,話語、寫法也都應(yīng)通俗明白。

    4、形式多樣,通過活動(dòng)提高孩子的閱讀激情。在孩子閱讀后,您不妨安排幾分鐘,和他在一起翻閱一遍書中有趣的畫面,朗讀喜歡的句子,比比誰讀得更標(biāo)準(zhǔn)、更有感情;或者和孩子分角色扮演書中的人物,利用活潑多樣的活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)閱讀后的樂趣,提高孩子的閱讀激情。

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