初二的孩子數(shù)學(xué)差還能補救嗎
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孩子上初二了,數(shù)學(xué)學(xué)得不好,基礎(chǔ)沒打好,考試的成績很差,這馬上就要中考了,初二是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,應(yīng)該要趕快幫助孩子提高成績,打好基礎(chǔ),讓孩子重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
初二的孩子數(shù)學(xué)差還能補救嗎
1、預(yù)習(xí),聽課,是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步
提前預(yù)習(xí)課本,帶上不懂的知識到了課堂上認(rèn)真聽講,不能走神,不能睡覺,腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容,很多初中生聽數(shù)學(xué)課覺得很枯燥,提不起精神昏昏欲睡,數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好。
2、勤練、重視基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生,每天必須要做一遍老師所講的例題,達(dá)到熟練掌握解題方法的程度,然后開始寫作業(yè),遇到難題要動腦,動手,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的是只動眼,不動腦思考更不動手計算,而且從來不做例題,不整理錯題,數(shù)學(xué)學(xué)不好,直接影響物理化學(xué)也學(xué)不好,結(jié)果達(dá)普高線都困難。
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經(jīng)常會有孩子家長問,自己的孩子馬上就要進(jìn)入初三了,可數(shù)學(xué)成績差還能補救嗎?答案當(dāng)然是可以。雖然馬上進(jìn)入初三,孩子都進(jìn)入緊張的中考沖刺最后一年,只要方法得當(dāng),加上刻苦學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績還是有提升的空間。
初三數(shù)學(xué)差還能補救嗎
1、掌握基礎(chǔ)知識
對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說,可以說連書本上的知識點、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。一定要老老實實的從課本開始,從每一課開始,先看基本知識點、定理、公式等等,去理解和記熟,特別留意這些基礎(chǔ)知識點產(chǎn)生過程,然后結(jié)合書本上的例題,進(jìn)一步消化知識點,最后去解決課后習(xí)題,在習(xí)題訓(xùn)練中扎實掌握基礎(chǔ)知識。
2、善于總結(jié)和思考
數(shù)學(xué)成績差的孩子在復(fù)習(xí)的過程中要注意善于總結(jié)和思考,要多讀書、多思考、多總結(jié)。多讀書是指將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀,最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題,尤其是做錯的題,要思考為什么做錯了,錯在哪里,下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。多總結(jié)就是將你自己掌握的技巧用自己的話語總結(jié)出來,時常的復(fù)習(xí)加深自己的印象,這樣才能補救成績差的問題。
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有很多孩子上初二了,數(shù)學(xué)成績還是一沓糊涂,但是有些學(xué)生平時也是非常努力的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可是成績就是不見起色,面對這樣的情況,家長也是比較疑惑,不知道孩子為什么會這樣,想幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績也無從下手。
初二孩子數(shù)學(xué)差怎么補救
1、告訴孩子先看筆記再做題。初中課堂的知識含量是小學(xué)的幾倍之上,而且需要有抽象思維能力;另一方面,同學(xué)們對老師講的內(nèi)容理解,但是沒有經(jīng)過練習(xí)還沒有達(dá)到老師對知識的理解程度。
因此,當(dāng)孩子說上課聽懂了時候,也會發(fā)現(xiàn)不會做題。因此在做題前自己最好能回憶下上課講的知識點。比如可以提前看看課程記的筆記。
2、引導(dǎo)孩子夯實基礎(chǔ)知識。對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識,一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū),以為數(shù)學(xué)是不需要記憶,實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點的馬虎和出錯。
3、不要害怕數(shù)學(xué)。很多同學(xué)對于數(shù)學(xué)這門課,甚至有了恐懼感,感覺想考高分實在是太難了,其實數(shù)學(xué)并沒有大家想象中的那么恐怖,以中考為例,基礎(chǔ)題占的比例是70%,20%是中等的,10%是難的。其實對于絕大多數(shù)同學(xué)來講,只要把基礎(chǔ)掌握住了,就已經(jīng)可以考一個相對理想的分?jǐn)?shù)了。
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孩子現(xiàn)在上初三了,還有一年的時間,馬上就要迎接中考了,中考的結(jié)果決定著孩子是否能夠考入到高中學(xué)習(xí),所以初三一年的努力還是挺重要的,如果孩子數(shù)學(xué)學(xué)得不好,更要抽出時間來,一點一點地去補救。
初三數(shù)學(xué)太差了還能補救嗎
初三數(shù)學(xué)太差是可以補救的。因為學(xué)習(xí)不分先后,只要孩子肯學(xué),一切不會太晚,努力一切皆有可能,這個時間段孩子需要查漏補缺,在數(shù)學(xué)上多花時間即可。
如果是因為一直沒學(xué)習(xí)導(dǎo)致的,這個時候開始學(xué),會有提高,但能得高分的幾率不大。具體方法,可以從初一課本開始復(fù)習(xí),先學(xué)會基本知識點以及書中對應(yīng)習(xí)題,然后再做一些簡單一點的同步練習(xí),最后再做提高題。壓軸題難度建議就不要看了,數(shù)學(xué)成績的增長是一個積累的過程,大多數(shù)學(xué)生都不會有例外。
初三數(shù)學(xué)太差了怎么提高成績
1、幫助孩子掌握核心概念的方法
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家長在教育孩子的過程中,千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受,就忽視孩子的學(xué)習(xí)成績,家長可一定要在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫,特別是四年級的孩子,此時的孩子正是打基礎(chǔ)的時候,家長一定要及時引導(dǎo)孩子,讓孩子能夠擁有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子小學(xué)四年級數(shù)學(xué)差怎么補救
1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)科成績不穩(wěn)定,成績不理想,歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問題。老師強調(diào)要讀要背的,一定要記好,遇到不懂的知識點要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識占了70%,高考總分750分,如果基礎(chǔ)部分的知識都能拿到,說明總分還能達(dá)到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些,也還能拿到一些分?jǐn)?shù)。
2、要學(xué)會尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面,由此可見早在千百年前,古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字,它是學(xué)生們掌握知識點和規(guī)律的必經(jīng)之路,同時還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。當(dāng)然不僅僅是思考,還要學(xué)會融會貫通、觸類旁誦。
3、知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的,當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬,到了高年級就很難搞懂新的知識,一環(huán)扣一環(huán),缺了一環(huán)就扣不上,總是做不會做錯,孩子當(dāng)然會失去興趣,失去信心,所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。
4、有針對性的輔導(dǎo)。孩子小學(xué)四年級成績很差是因為過去的基礎(chǔ)知識往往被忽視了,特別是四年級數(shù)學(xué)對于小學(xué)五年級有著更多的支持,例如:每種類型的計算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學(xué)會,會導(dǎo)致小學(xué)五年級成績的大量失分。
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很多孩子初二數(shù)學(xué)成績跟不上,一部分是孩子上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解。導(dǎo)致考試看到題目無法應(yīng)答。初二是孩子初中承上啟下的一年,起到的作用不言而喻,不少家長面對這種情況對于孩子數(shù)學(xué)很是焦慮。
初二數(shù)學(xué)差怎么補救
1、掌握基本的數(shù)學(xué)知識
事實上,大部分學(xué)校在教數(shù)學(xué)的時候,只剩下這么一條了,即給大家灌輸了很多數(shù)學(xué)知識,而且生怕大家記不住,還讓大家做了很多練習(xí)題。孩子沒有數(shù)學(xué)知識肯定解不了難題,但是光有數(shù)學(xué)知識是不夠的。補基礎(chǔ)需要堅持下去,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),孩子要制定一個計劃,每天都去執(zhí)行,哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個知識點,就必須要掌握了,堅持下去,堅持一段時間后,肯定有所提升,在做題和考試中如果能有所突破,必然會調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
2、培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中一定要培養(yǎng)孩子多動腦筋,勤于思考和提問。教導(dǎo)孩子不要滿足于會背誦概念、公式、定律等,要力求理解。主動思考和提問能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時反饋,不僅能查漏補缺,對重難點的發(fā)掘和理解也有相當(dāng)大的好處。
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初二學(xué)生是關(guān)鍵,初二基礎(chǔ)不好會嚴(yán)重影響初三的學(xué)習(xí),初三有問題,高中考不上就等于沒大學(xué)讀了。我建議一是孩子上課一定要專心聽講,不懂的當(dāng)天一定學(xué)懂,二是數(shù)學(xué)要多作題,反復(fù)作,直到弄通弄懂。
初二孩子數(shù)學(xué)差怎么辦
首先,分析學(xué)生數(shù)學(xué)差的原因,如果是學(xué)習(xí)態(tài)度差,就需要父母和老師多與學(xué)生交流溝通,動之以情,嘵之以理,扭轉(zhuǎn)局面,端正態(tài)度,迎頭趕上。
如果是基礎(chǔ)差,知識點漏洞多,那么要在正常的學(xué)業(yè)之外開小灶,惡補。最好是有針對性的補差。
如果是外部環(huán)境的影響,比如早戀,家庭變故或在學(xué)校受欺負(fù)等情緒上的變化導(dǎo)致心理變化,影響到學(xué)習(xí),那么最好是找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師聊聊。
總而言之,初中學(xué)習(xí)是一個逆水行舟的過程,不進(jìn)則退,特別是初二,科目增加,難度加大,學(xué)生身心的變化都會影響學(xué)生成績。
熱點關(guān)注
家長在問
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