初二成績(jī)不及格是不是沒(méi)救了

初二成績(jī)不好當(dāng)然有救，現(xiàn)在距離中考還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只要肯努力未來(lái)有無(wú)限的可能。初二如果沒(méi)有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，相信還是可以提高成績(jī)的。那么，初二成績(jī)不及格該怎么提高成績(jī)呢？

初二成績(jī)不及格是不是沒(méi)救了

初二成績(jī)不及格還是有救的。那么，初二成績(jī)不及格該怎么提高成績(jī)呢？

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力，要想學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能有目的有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

很多都說(shuō)初二的成績(jī)已經(jīng)定型，孩子要想再提高成績(jī)，很難實(shí)現(xiàn)的。其實(shí)不然，只要有正確的方法，孩子還是可以提高成績(jī)的。所以，家長(zhǎng)不要過(guò)去擔(dān)心，要和孩子一起探尋學(xué)習(xí)方法。

初二各科成績(jī)不及格還有救嗎

初二各科成績(jī)不及格還有救的。關(guān)于“初二成績(jī)特別差，還能提高嗎”的問(wèn)題，答案自然是：學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能提高。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，只是覺(jué)悟了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必要有切實(shí)的行動(dòng)，并且要方式方法得當(dāng)，再加上勤奮努力與鍥而不舍，把學(xué)習(xí)成績(jī)追上來(lái)、甚至實(shí)現(xiàn)超越，都是非常有可能的。

初二各科提分策略

1、初中語(yǔ)文、英語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)是兩個(gè)需要特別厚重的知識(shí)積累的學(xué)科，所以孩子通過(guò)工具書(shū)，比如說(shuō)字典詞典，要去了解更多的、更準(zhǔn)確的字和詞。通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)獲取更準(zhǔn)確的語(yǔ)法信息，獲取一些好的句子、文章。

學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)多動(dòng)筆，多做筆記；讀書(shū)的過(guò)程中，多做一些點(diǎn)評(píng)，批注。這些都是能夠幫助孩子知識(shí)體系的構(gòu)建，閱讀理解能力的提升和語(yǔ)感的培養(yǎng)。

孩子初一成績(jī)不好，甚至考試都不及格，這種情況需要家長(zhǎng)重視起來(lái)。初一這個(gè)時(shí)候，孩子剛接觸初中的學(xué)習(xí)和生活，難免會(huì)不適應(yīng)，我們需要給孩子時(shí)間，不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)操之過(guò)急。

女兒初一成績(jī)都考不及格還有救嗎

還有救。找到合適的方法去激發(fā)引導(dǎo)，是有可能逆襲而上的。

差生到了一定程度，心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，遇到這種情況，不要盲目埋怨打擊孩子，首先要從改變孩子的心態(tài)開(kāi)始，要通過(guò)一些具體的實(shí)例鼓勵(lì)他們，只要好好學(xué)習(xí)，就可以進(jìn)步，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和友愛(ài)，只要給他們樹(shù)立了信心，找回了自信，自己肯努力，成績(jī)是完全可以提升的。

初一成績(jī)不好還能趕上來(lái)嗎

1、當(dāng)然能趕上，因?yàn)槌踔械闹R(shí)不是很難。而且你的成績(jī)不屬于很差的那一種。但是要想取得好成績(jī)，最重要的一條就是堅(jiān)持。給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃走，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這三步都要認(rèn)真對(duì)待。

初中會(huì)考不及格的話(huà)，是不允許上高中的 ，因?yàn)槌踔械目荚囀且粋€(gè)上高中的一個(gè)階梯，然后如果這個(gè)階梯孩子沒(méi)有跨進(jìn)去的話(huà)，那孩子就會(huì)失去上高中的機(jī)會(huì)。所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，一定要重視初中的會(huì)考，不要大意。

初二怎么快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一定要把孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)，逼著寫(xiě)學(xué)業(yè)，逼著學(xué)習(xí)成績(jī)是很難提高的，興趣是最好的老師，一定要培養(yǎng)孩子的興趣。興趣的培養(yǎng)關(guān)乎很多方面，學(xué)校老師的培養(yǎng)，家庭父母的教育，社會(huì)環(huán)境的影響，孟母三遷都是為了孩子的學(xué)習(xí)，所以興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

從小開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子的獨(dú)立性，孩子的自覺(jué)性，如果能培養(yǎng)出來(lái)，培養(yǎng)了孩子對(duì)未知知識(shí)了解的渴望，難道還怕成績(jī)提高不了嗎？

2、要善于思考

孩子上了初中之后，每科都不及格，對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分的焦急。當(dāng)父母的，都希望自己的孩子能有所出息，盼望孩子能夠成龍成鳳，但是一定根據(jù)孩子的情況采取措施，不要忽視孩子的情況。

初二每科都不及格還有希望嗎

有希望的，因?yàn)槌醵闹R(shí)本身就比初一的要難，只要家長(zhǎng)幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，勤加努力，成績(jī)還是可以提高上去的。

初二每科都不及格應(yīng)該怎么提高

1.多給孩子一些信心

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有所不同。家長(zhǎng)要做到科學(xué)分析孩子的成績(jī)，關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 孩子由于學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，更不應(yīng)該放棄。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要相信孩子，幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要放棄，慢慢來(lái)。每天鼓勵(lì)孩子多學(xué)一點(diǎn)，把那個(gè)缺口補(bǔ)上去。慢慢的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，然后再針對(duì)性的下手，效果會(huì)好很多。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無(wú)法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來(lái)的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績(jī)。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒(méi)有效果的。

2、重視課本

以課本為本，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，理解公式、法則、定理的來(lái)龍去脈，做好課本中的練習(xí)題、習(xí)題，逐步提升，不著急，慢慢來(lái)。因數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯思維性學(xué)科，沒(méi)有捷徑可走，只能打好基礎(chǔ)，多做題目，由淺入深，就象認(rèn)針，慢慢來(lái)。

學(xué)習(xí)是一件需要同學(xué)們投入時(shí)間和精力去準(zhǔn)備的，特別是步入初二以后有很多的知識(shí)難度增大，讓很多同學(xué)無(wú)法快速的接受和消化，不少同學(xué)也反映在課堂上遺留的問(wèn)題無(wú)法得到解決，冰凍三尺非一日之寒，所以同學(xué)們要把歷史學(xué)好，也不是一朝一夕就能夠辦到。

初二歷史不及格怎么辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。提前預(yù)習(xí)，可以先把單元大標(biāo)題看一遍，單元導(dǎo)語(yǔ)看和讀各一遍。課文歷史事件從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)和影響六因素去劃書(shū)和分析。影響一般難度較大，如果不理解，上課時(shí)重點(diǎn)去聽(tīng)，重點(diǎn)去突破。這樣聽(tīng)課針對(duì)性明顯變強(qiáng)。

2、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理

歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，就能弄清楚初中歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。