孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦

孩子學習的知識多是通過課堂上獲取的，孩子與老師的良好互動，能幫助孩子增強學習興趣，提高學習成績，然而生活中，很多孩子在課堂上的表現(xiàn)非常不好，他們不但不愿意回答老師提出的問題，也經(jīng)常出現(xiàn)上課開小差的現(xiàn)象，聽課效率極差。

孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦

一、培養(yǎng)孩子開朗的性格

父母首先要讓孩子多參加一些社會活動，平時多和孩子聊天，讓孩子增強語言表達能力，有說話的欲望，而不是當悶葫蘆，慢慢地孩子就喜歡上表達。

鼓勵孩子大膽試錯，說錯了不要緊，臉皮厚一些，不要太在乎別人的評價，重要的是積極的態(tài)度，多舉手幾次，增加適應(yīng)能力。

二、積極和老師溝通

孩子上課不積極舉手發(fā)言，老師反映孩子上課不積極，這讓家長很是犯愁，想幫助孩子但是因為自身能力有限，無從下手，只能眼巴巴看著孩子。無論是家長還是老師，都是喜歡活潑開朗的學生，孩子上課不發(fā)言并不代表就是差生，家長不要拿這種眼光看待孩子。

孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦

1、要讓孩子覺得有話可說。舉手是一種勇氣，不舉手是因為猶豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯了眾人笑話自己。

那就創(chuàng)造一個比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時孩子不愿意舉手，但會經(jīng)常對自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

2、弄清孩子內(nèi)心的真實想法?？梢栽诔燥垺⑸⒉降葧r候，和孩子交談下。如果孩子是因為膽小害羞，我們就應(yīng)該注意了，盡量逐步引導改變；如果孩子是怕答錯，我們就要鼓勵孩子，只要發(fā)言不管對錯都是勇敢的孩子，老師都會喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問和批評的口氣和孩子說，會適得其反的。

3、培養(yǎng)孩子外向的性格。家長要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點。比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當孩子回答正確、表達從容時，大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚。家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。

課堂對于孩子的學習是非常重要的，孩子在課堂的表現(xiàn)很大程度上就能決定孩子的成績，有部分孩子不敢在課堂上發(fā)言，其實孩子不是不會，也許是不好意思或者是其他的原因，家長都要了解清楚才好。

孩子上課不敢發(fā)言家長怎么引導

1、鼓勵孩子。告訴孩子發(fā)言是一件好事情，可以幫助孩子更好地理解和掌握知識，同時也可以增強自信心。鼓勵孩子勇敢地發(fā)言，不要害怕犯錯。

2、給孩子做好榜樣。家長可以在家庭中給孩子做好榜樣，鼓勵孩子勇敢地表達自己的意見和想法。同時，也要尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到自己的價值和重要性。

3、多表揚孩子，讓孩子有成就感。家長要多鼓勵孩子“孩子，回答問題不要太緊張，自己會的問題要多舉手回答，這樣老師才會更喜歡你，就算答錯了，也沒關(guān)系，至少有勇氣舉手?！边@樣的話，家長要多對孩子說。

4、家長要讓孩子增加自信心，敢于舉手就是進步。內(nèi)向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。

孩子的上課效率對孩子的成績有很大影響，每個家長都希望孩子在學校能與老師好好互動，上課時間積極回答問題，但有些孩子膽小害羞、或自信心不足，上課不敢回答問題，不懂的地方也不敢問老師，致使學習問題越積越多，學習成績一落千丈。

孩子膽小上課不敢回答問題怎么辦

1.給孩子“搭支架”，給他提供練習的環(huán)境。比如，在家里當“小老師”的角色扮演，讓孩子扮演老師，給家里人“上課”。把主動權(quán)交給孩子，無論孩子上的怎樣，我們都不評判。

2.理解和接納孩子的膽小害羞，幫助孩子嘗試一些新的社交活動。同時陪伴孩子慢慢地做到一邊害羞，一邊嘗試表達。

3.在社交活動中，幫助孩子找同類，比如，和他說，其實，強強哥哥和你很像，在人多的時候也常常感到緊張、害羞。

4.和老師及時進行溝通。把選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子?？梢院秃⒆由塘?，在課堂上，如果你知道答案，很想回答問題，就把手舉得高一些；如果你不知道答案，或者不想回答問題，就不舉手，反正在課堂上，你可以選擇回答問題，也可以選擇不回答問題，這都是可以的。

上課發(fā)言，積極與老師互動，是孩子提高課堂學習效率，增加學習興趣的重要途徑，然而一些孩子因為膽小自卑，上課不敢發(fā)言，面對這種情況，家長平時要多表揚孩子，尊重孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。

上課不敢發(fā)言怎么辦

1.從細微小事，培養(yǎng)孩子的自信心

上課害怕發(fā)言的孩子，不僅課堂參與度低，平時在和陌生孩子接觸時，基本屬于被動型，不善言辭，不會主動去打招呼，但是一旦熟起來，就會玩的很開，這類孩子就是缺乏自信的表現(xiàn)，做事情想得比較多，總是害怕出錯，遇事敏感。

2.多表揚孩子，讓孩子有成就感

家長要多鼓勵孩子“孩子，回答問題不要太緊張，自己會的問題要多舉手回答，這樣老師才會更喜歡你，就算答錯了，也沒關(guān)系，至少我們有勇氣舉手?！边@樣的話，家長要多對孩子說。

相信有些家長肯定收到過老師的反映，說孩子在上課的時候總是不舉手回答問題，面對這樣的情況，也采取過措施引導孩子，可是效果并不是很好，孩子還是依舊如此，家長對此感到十分的著急無奈，不知道要怎么辦才好。

孩子上課不舉手回答問題怎么辦

1、培養(yǎng)自信心。有的孩子成績不大理想，當老師提問的時候，會更害怕被別人注意，害怕自己在同學面前因為回答錯誤而受到嘲笑。這就需要家長和老師共同配合。家長要幫助孩子樹立信心，可以提前幫孩子進行預(yù)習和復(fù)習的工作。這樣在回答問題時，孩子就更有底氣了。

2、做個有心的家長，記錄孩子點滴成長家長還可以給孩子制作一個小表格。請他在上面記錄自己每天發(fā)言次數(shù)，每周進行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)孩子的進步時，就鼓勵他繼續(xù)努力。讓孩子逐漸變得希望爭取到更多回答問題的機會。

3、培養(yǎng)孩子外向的性格。父母應(yīng)從培養(yǎng)孩子的性格和人力開始，以使孩子變得外向，大膽。例如，父母可以向孩子提問，并要求他們在家人面前回答。當孩子正確回答并保持鎮(zhèn)靜時，每個人都應(yīng)該給孩子鼓掌和稱贊。

父母帶孩子與親戚和朋友玩耍，他們還可以鼓勵孩子說話，這將使他們的孩子變得更加外向和大膽，慢慢地，引導孩子在課堂上大膽地說。

課堂上總是有一些孩子的非?；钴S，一些孩子比較沉悶，性格外向的孩子上課會跟著老師的思路走，積極發(fā)言，而性格內(nèi)向的孩子喜歡默默的一個學習，上課也不舉手發(fā)言，也不參加活動，這種情況，真是讓家長很是煩惱。

孩子課堂上不愛舉手發(fā)言怎么辦

1、請求老師課堂上的協(xié)助。孩子的成長，離不開老師和家長的共同努力。家長與老師配合得越好，對孩子的教育就會越成功！家長可以主動和老師溝通，了解孩子在學校的情況；根據(jù)孩子的狀況，對教育方式進行調(diào)整。還要和老師說明，平時有在刻意鍛煉孩子，改善孩子上課不敢舉手發(fā)言的狀況。

2、告訴孩子不要擔心被老師批評。孩子不敢在課堂上舉手的原因之一就是孩子怕回答完錯誤，老師會批評孩子，其實不是的，老師是不會因為學生答錯而批評孩子。

所以告訴孩子不用擔心被老師訓責，老師更喜歡大膽發(fā)言舉手的孩子，如果有錯誤的話，老師還能及時給孩子改正，孩子舉手也會幫助老師更加有成就感。

平時家長在家里的時候也要多鼓勵孩子多表達自己的看法，只要孩子開始慢慢的主動的發(fā)表自己的意見就要肯定孩子，千萬不能因為孩子說的不對就嘲笑孩子。