高一學(xué)生不好好讀書(shū)怎么辦
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有很多上高一的孩子,總是不重視學(xué)習(xí),不好好讀書(shū),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,放學(xué)回家第一件事情不是寫(xiě)作業(yè)而是玩游戲,面對(duì)孩子這樣的情況,家長(zhǎng)一定要引起重視,及時(shí)采取措施去引導(dǎo)孩子,讓孩子好好讀書(shū)。
高一學(xué)生不好好讀書(shū)怎么辦
1、耐心和孩子進(jìn)行細(xì)致的交流,幫孩子樹(shù)立信心,出現(xiàn)這種情況很正常,不要自卑或輕言放棄。了解該情況發(fā)生的原因,是因?yàn)樽⒁饬Σ患羞€是在腦力上比較吃力,或者高中的教學(xué)方式不能完全適應(yīng),引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通。
2、進(jìn)一步了解孩子對(duì)于高中階段的理想目標(biāo),以朋友的身份幫孩子建立正確的可企及努力目標(biāo)。一個(gè)人的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)在,來(lái)自于對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性,樹(shù)立核心目標(biāo)及近期目標(biāo),讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在,變被動(dòng)為主動(dòng)。
3、找到高中生厭學(xué)的原因。能找到學(xué)生厭學(xué)的原因,并且正確歸納,有利于推動(dòng)后繼學(xué)習(xí),也是一種比較穩(wěn)定的人格定量。要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成敗原因歸之于自身努力,成功了就是努力到位,失敗則是自身努力不夠,不能把原因推脫到能力上面。
4、要激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為,學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為??梢源碳W(xué)生的求知欲,強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系,提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力的發(fā)展要靠學(xué)生的自我效能感、自我發(fā)展感、爭(zhēng)取社會(huì)地位感來(lái)推動(dòng)。
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好好學(xué)習(xí)天天向上,是家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子最真切的期盼,然而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),好好學(xué)習(xí)的難度有點(diǎn)大,有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)閴毫Υ?、缺乏興趣等原因,不愿意學(xué)習(xí),成績(jī)更是非常不理想,家長(zhǎng)們使勁渾身解數(shù),孩子還是不好好學(xué),有些家長(zhǎng)直接選擇了放棄。
不好好學(xué)的學(xué)生怎么辦
1、了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式,幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外,可以選擇針對(duì)性的輔導(dǎo)培訓(xùn)或者尋求專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)師資幫助。
2、與孩子積極溝通和交流,關(guān)注孩子的心理和情感健康,找到問(wèn)題的根源并尋求解決方案。
3、培養(yǎng)孩子的好奇心,讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是在生活中保持好奇心。比如說(shuō),低年級(jí)的孩子問(wèn)為什么月亮有時(shí)是圓的,有時(shí)是彎彎的?;蛘哒乙粡U舊的玩具,讓孩子拆開(kāi),了解玩具里的構(gòu)造。引導(dǎo)孩子思考,為什么里面結(jié)構(gòu)是這樣的?
4、善于欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)表?yè)P(yáng),及時(shí)鼓勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)贊是個(gè)好孩子,并表示孩子是家人引以為傲的!好的語(yǔ)言引導(dǎo)就如好的催眠暗示,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子漸漸向好的方向努力!
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孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)、為了老師,反正覺(jué)得不是為了自己,所以才會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)要好好的和孩子溝通,讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己、為了將來(lái)。明確目的,才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的心。
孩子不聽(tīng)話不好好讀書(shū)怎么辦
1、要讓孩子體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題,比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做,做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺(jué)就好了。
接下來(lái),慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程,爸媽要有耐心。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子,他是最棒的,他能做得比別人好,只是做不做的問(wèn)題,然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間,讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí),給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、父母必須要以身作則,給孩子做一個(gè)好的榜樣。父母下班回家之后,父母可以帶著孩子一起看書(shū)。孩子可以看孩子喜歡看的書(shū),父母可以看父母喜歡的書(shū)籍。雖然兩者之間都不說(shuō)話,但是兩者之間的氛圍是非常溫馨的。父母也可以借助這個(gè)機(jī)會(huì),增進(jìn)和孩子之間的感情。
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學(xué)生不好好學(xué),家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥孩子,你越訓(xùn)斥,可能孩子會(huì)越不想要學(xué),我們都知道現(xiàn)在的孩子很叛逆,你越讓他干啥,他就越不干啥,所以我們家長(zhǎng)要注重效果,想要孩子好好學(xué),需要幫助孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他自發(fā)地愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)才好。
學(xué)生不好好學(xué)怎么辦
1、消除學(xué)習(xí)中的困難:
1)仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難,給予幫助與指導(dǎo),家長(zhǎng)力不從心的話,就要考慮讓專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo);
2)消除對(duì)抗情緒:長(zhǎng)期原因可能是青春期逆反,短期原因可能是心情引起。家長(zhǎng)要多陪孩子游戲娛樂(lè),建立和孩子快樂(lè)的互動(dòng)模式,避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài);
3)不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì),尊重孩子,平等交流,讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。
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伴隨孩子年齡的增長(zhǎng),孩子的獨(dú)立意識(shí)增長(zhǎng),這時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的情況,只要提到學(xué)習(xí)孩子就會(huì)感到痛苦。對(duì)此,身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。
兒子不好好讀書(shū)怎么辦
1、家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因,如果是孩子年齡太小,對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解,那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差,不能拔苗助長(zhǎng),過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí),家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn),克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。
2、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。緊張沖突的環(huán)境不利于學(xué)生的身心發(fā)展,健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。因此,父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍,創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安靜的生活環(huán)境,使孩子在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),在平靜中學(xué)習(xí),在歡笑中生活。
3、家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子只要他有一點(diǎn)進(jìn)步,就及時(shí)肯定,想方設(shè)法建立孩子的自信心,鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo),一步步地爭(zhēng)取,不給孩子過(guò)大的壓力。教育孩子正確對(duì)待失敗,善于從失敗中找出成功之路。父母還應(yīng)讓孩子體會(huì)到,無(wú)論成功或失敗,只要盡了自己的努力,父母都一樣愛(ài)他。
4、尊重孩子的個(gè)性,如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不要過(guò)于緊張和生氣,一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功,要看到孩子的優(yōu)勢(shì),只要孩子有道德,有善根,自己有一技之長(zhǎng),將來(lái)就能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,成為自己人生的贏家。
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子因?yàn)榇蛴螒蚨艞壛俗约旱膶W(xué)業(yè),不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,孩子就是不好好讀書(shū),每天回到家就往自己房間跑,也不跟家長(zhǎng)交流溝通。
小孩打游戲不好好讀書(shū)怎么辦
1、要看孩子對(duì)游戲的沉迷程度,沉迷程度較輕的孩子,父母可以通過(guò)提升孩子在學(xué)習(xí)上面的自信,幫助孩子丟棄游戲。比如挑選孩子擅長(zhǎng)的一門(mén)學(xué)科,進(jìn)行補(bǔ)課,可以請(qǐng)家教,也可以和孩子一起學(xué)習(xí),孩子只要在這一門(mén)課程中找到學(xué)習(xí)興趣,那么這就是一個(gè)良性循環(huán),越自信孩子就會(huì)學(xué)得越有興趣。
2、給孩子安排力所能及的事情。不要老讓孩子在家有空閑時(shí)間玩游戲,在你需要幫助的時(shí)候,可以向孩子尋求幫助,家務(wù)活都可以,如果孩子完成的特別好,一定要記得及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子,讓孩子感受到自己的價(jià)值不只是在游戲中可以體現(xiàn)。
3、營(yíng)造氛圍。孩子厭學(xué)可能跟父母有關(guān),父母要少發(fā)脾氣,發(fā)脾氣罵人也會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué),同時(shí)要在家營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,比如經(jīng)常在孩子面前看書(shū),從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣,要找到孩子的興趣所在,幫他在讀書(shū)中找到成就感。
4、滿足孩子的情感。當(dāng)孩子的情感得不到滿足,心情就會(huì)苦悶,就會(huì)無(wú)心讀書(shū)。家長(zhǎng)需要觀察和溝通,了解孩子是哪方面沒(méi)有得到滿足,比如讀書(shū)挫敗感等,找到原因后,給予補(bǔ)償。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)情況時(shí),身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要覺(jué)得是無(wú)所謂的,否則會(huì)影響孩子后期的學(xué)習(xí),不利于孩子的發(fā)展,甚至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑。
孩子不好好讀書(shū)怎么辦
1、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望,讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間,集中注意力,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極主動(dòng),如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求,就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間,多干孩子想做的事情,發(fā)展他的興趣特長(zhǎng),不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。
2、了解孩子內(nèi)心的需要,如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果,家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定,讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義并且值得付出的事情。
3、放寬心態(tài),了解孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,是因?yàn)橹橇Σ粔?,還是習(xí)慣不好,然后有的放矢,正確地加以引導(dǎo),不能只是一味地說(shuō)教,對(duì)孩子非但起不到幫助作用,還會(huì)引起孩子的反感,加重孩子的厭學(xué)情緒。
4、注意幫助孩子總結(jié),掌握好的學(xué)習(xí)方法,在孩子不懂的地方,多耐心輔導(dǎo),讓孩子能從實(shí)踐中去理解一些知識(shí),覺(jué)得這些知識(shí)不僅有趣,而且有用,讓孩子從內(nèi)心里覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有價(jià)值的事情,而不是被逼無(wú)奈。
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