高考最后幾天不想學(xué)了怎么辦
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多數(shù)的高三學(xué)生在臨近高考的時候多少都會緊張,出現(xiàn)這種情況家長首先不要過于緊張或擔(dān)心,但是如果孩子想要放棄,這個時候父母就要進(jìn)行積極的干預(yù)了。
高考最后幾天不想學(xué)了怎么辦
因為已經(jīng)學(xué)到后期了,六門科的知識內(nèi)容都在腦子里,肯定有種累的感覺,想多讀書就覺得不舒服。
行百里半九十,到了這個時候基本上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都到了極限,再往上也沒有多少提升了,所以出現(xiàn)厭學(xué)心理,這是學(xué)生心理狀態(tài)的一個表現(xiàn),是很正常的現(xiàn)象,不用擔(dān)心過度,但是也不能麻痹大意或者束手無策,因為這個時候往往是最關(guān)鍵最具決定性的,高考考試結(jié)果,一是靠平時的積累,二是靠臨場發(fā)揮,所以厭學(xué)問題處理好了,讓自己的心態(tài)更積極更強(qiáng)大,高考就可以正常甚至超長發(fā)揮,如若處理不好,最后的結(jié)果可能就不妙咯。
如果能有實力考上好的大學(xué)千萬別因為厭學(xué)放棄了,現(xiàn)在讀一個好的學(xué)校對將來找工作是很有幫助的,該看的重點還是要看,老師劃了那么多重點,撿你擅長的看一下也能事半功倍。
如果不是學(xué)霸,考不了好的大學(xué),也沒關(guān)系,現(xiàn)在出路很多,只是要付出更多的辛苦和汗水,我們離開學(xué)校出來工作了也要不斷學(xué)習(xí),也是一樣的道理。不學(xué)習(xí)就會被淘汰,加油吧。
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高三的孩子要面臨著高考的重要任務(wù),孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大,如果孩子的壓力沒有得到及時排解,孩子會很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想上學(xué)。面對這樣的孩子,家長要多引導(dǎo)孩子放松放松,減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。
臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦
1、家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問題,對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價,就可以幫助孩子接觸無力感,找到希望和動力,進(jìn)而重建信心,厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
2、教會孩子進(jìn)行自我定位和評價。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價,讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標(biāo),只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。
3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已,每個人都有自己存在的價值,不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力,并且高考并不是唯一的出路,要掌握知識和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到,樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。
4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來說,是人生成功的起點、轉(zhuǎn)折點。倘若沒有了高考。對于絕大數(shù)普通人家的孩子來講,又能憑什么去闖社會,去改變自己的命運,去實現(xiàn)自己自己的人生價值、人生理想呢?這一點,家長同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。
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高三是孩子人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點之一,越臨近高考,孩子的情緒就會越強(qiáng)烈。面對高三壓力過大不想上學(xué)的孩子,千萬不能一直督促孩子學(xué)習(xí)了。家長需要靜下心來給孩子講清道理,耐心疏導(dǎo)孩子的情緒,幫助孩子減壓,讓孩子能夠保持良好的心態(tài),勇敢面對高考。
高三學(xué)生臨近高考不想學(xué)了怎么辦
1、強(qiáng)化自信。如果自信不能讓高三學(xué)生一定成功的話,那么丟失信心就一定會導(dǎo)致失敗。不管高三學(xué)生現(xiàn)在是成績特別拔尖,還是與別人家的孩子有一定的差距,都千萬不用忘了要讓高三學(xué)生每天帶著自信起床。不論怎樣,每個高三學(xué)生都有自己的優(yōu)勢與不足。在高考前,要告訴孩子,對于自己的不足不用過分自我責(zé)備,要多想想自己的優(yōu)勢與潛力,從而激發(fā)自信心。
2、學(xué)會傾聽。不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝,高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通,而最有效的就是學(xué)會傾聽,當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時候第一時間想到的肯定是他的父母,而如果有幾次你們的交流不順利,那么漸漸地可能他就不會向你們傾訴了,所以一定要學(xué)會傾聽。
3、拒絕干涉。父母有的時候過多的在乎孩子,怕高三學(xué)生的學(xué)習(xí)走歪路,怕孩子早戀,所以總是干涉孩子的隱私,這樣做是完全不對的,只要沒有原則性的錯誤,我們還是需要給孩子一定的私人空間的,這樣子,我們也會更加容易的疏導(dǎo)孩子的情緒。
4、保持正常作息??记耙尭呷龑W(xué)生保持充足的睡眠,養(yǎng)精蓄銳去迎接考試是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn),以犧牲睡眠時間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,也是得不償失的??记八弥呛檬?,睡不著是常事,也要讓孩子坦然面對。但這時最可怕的不是沒睡好,而是因為沒睡好帶來的失敗心理。即使一夜失眠,對第二天的考試也是影響不大的,反而影響大的倒是自己先亂了分寸。
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高中時期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒也是可以理解的,面對孩子厭學(xué),不想上學(xué),家長要及時與孩子溝通,了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的難題,給予孩子正確的引導(dǎo)。
上高中了不想學(xué)了怎么辦
了解原因:首先,要與學(xué)生進(jìn)行深入交談,了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)??赡苡卸喾N原因,例如學(xué)習(xí)困難、社交問題、個人問題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。
了解未來規(guī)劃:如果學(xué)生有一個明確的未來規(guī)劃,可以考慮幫助他們實現(xiàn)這個規(guī)劃。這可能需要他們采取其他行動或?qū)W習(xí)其他技能,但可以幫助他們找到上學(xué)的意義和價值。
給予時間和空間:有時候,學(xué)生只是需要一些時間和空間來思考他們的未來和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時間和空間,同時保持溝通,可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。
給予孩子正確引導(dǎo):對于高中生的孩子厭學(xué),那家長完全就能夠為孩子建立正確的價值觀,通過向他們講述大學(xué)的美好,使他們心中神往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。其實身為家長,面對高中生厭學(xué)心情不要太過于著急,但只要辦法運用得當(dāng),這種厭學(xué)心情是能夠防備和化解的。
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高三的壓力是很大的,有些孩子會在高三的后期產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這種情緒嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)情況,百害而無一利,所以父母要對孩子進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)孩子積極樂觀的面對高考。
高三后期不想學(xué)了怎么辦
第一招:給孩子松松綁
你家孩子整天跟坐牢似的,能不悶嗎?周末帶他出去放放風(fēng),看個電影,逛個街,甚至打場籃球都行。記住啊,別整天把孩子關(guān)在屋里當(dāng)書呆子。
第二招:當(dāng)個明白人
別整天對孩子喊打喊殺的。你越是催,他越是煩。試試跟孩子聊聊天,了解他在想啥。說不定你倆還能成為忘年交呢!
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高一的孩子是最難管教的,升入高中本身就有壓力,再加上青春叛逆期,很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁,所以家長在溝通孩子上學(xué)問題的時候要注意方法,不能采取過于強(qiáng)硬的措施。
上高一孩子不想學(xué)了家長怎么辦
一,當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒,不想上學(xué),家長切記不要打罵,而是要耐心了解不學(xué)習(xí),不上學(xué)的原因。了解原因后,再想辦法來緩解孩子的不良行為。孩子沒有害怕,討厭的學(xué)科,在學(xué)習(xí)上就會有主動性,積極性。
二,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)的時候,家長不要跟孩子對著干,要先順著,再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué),說明在學(xué)校過得不開心。如果此時,父母再雪上加霜,孩子很可能會崩潰。孩子的前途從來不是被逼迫得來的,家長還是要根據(jù)實際情況,再做決定。
三,孩子不想上學(xué),不想學(xué)習(xí),家長一定不能沖動,遇事要三思,不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過得壓抑,想放棄,其實內(nèi)心是很痛苦的。這時,父母要陪在孩子身邊,鼓勵安慰,和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了,孩子還有堅持的動力嗎?
四,如果家長不能說服孩子,不得已只能休學(xué),家長也要學(xué)會換個角度思考問題,不能鉆牛角尖,要學(xué)著接受,接受一切的不完美。
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高三沒動力不想學(xué)肯定是有原因的,一般是屬于無所謂的態(tài)度,而且,學(xué)習(xí)多半是不好也不壞,缺少學(xué)習(xí)的動力,這個時候家長就需要參與進(jìn)來了,從各方面來幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性。
高三沒動力不想學(xué)怎么辦
一、目標(biāo)的立意。
很多家長以為,給孩子明確一個目標(biāo)大學(xué),這不就是定目標(biāo)嗎?可是發(fā)現(xiàn),目標(biāo)定完后,大學(xué)還是那個大學(xué),孩子還是那個孩子。為什么會這樣?究竟哪里出了問題?
問題不在于“目標(biāo)”,而在于定目標(biāo)的過程。家長是否有了解過孩子想上的大學(xué),他/她內(nèi)心對這所學(xué)校有什么憧憬嗎?還是說家長認(rèn)為這所學(xué)校出來的學(xué)生就業(yè)比較吃香,或者跟自己從事的行業(yè)比較般配,等孩子畢業(yè)后就可以幫孩子嫁接資源,助力孩子30歲走上人生巔峰!不要忘記,巔峰過后往往是漫長的下坡路,欣賞過巔峰風(fēng)景的人,是否還能像我們的家長一樣,接受一步一腳印向山頂攀爬呢?如果不能,那孩子未來將至少面對50年的下行期。
所以,目標(biāo)的立意遠(yuǎn)遠(yuǎn)比目標(biāo)本身更重要。目標(biāo)立意,是要跟孩子探討他/她未來最想走的路,這樣的路往往跟過去16年的人生經(jīng)歷(因中國孩子在大學(xué)前主要以文化課學(xué)習(xí)為主,社會接觸面相對較窄,因此主要是心路歷程)有關(guān)系,要通過職業(yè)測評和經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行深入挖掘,才能明晰他/她的內(nèi)心被隱藏的真實想法,并結(jié)合他/她的能力進(jìn)行綜合分析,再結(jié)合相關(guān)院校的特點和學(xué)習(xí)生活情況,才能真正在孩子心中種下種子,生根發(fā)芽。最后也許他/她去了跟目標(biāo)院校不一樣的學(xué)校,但他/她已然知道了自己怎么走,才不枉人生這一遭。
熱點關(guān)注
家長在問
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