家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   作業(yè)輔導(dǎo)  /  語(yǔ)文  /  菊殘猶有傲霜枝的猶是什么意思

菊殘猶有傲霜枝的猶是什么意思

時(shí)間:2024-02-20 16:16閱讀數(shù):763

古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,古代詩(shī)人往往通過(guò)古詩(shī)來(lái)抒情達(dá)意,古詩(shī)的題材有寫景的,有思鄉(xiāng)的、有歌頌愛(ài)情的,也有贊頌友情的,今天我們一起學(xué)習(xí)蘇軾送給友人的一首詩(shī)《贈(zèng)劉景文》。

菊殘猶有傲霜枝的猶是什么意思

“菊殘猶有傲霜枝”的“猶”的意思是仍然,依舊。這句詩(shī)出自宋朝詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。

原文:

荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。

譯文:

荷葉敗盡,像-把遮雨傘似的葉子和根莖再也不像夏天那樣亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡,你必須記住最美景是在那秋末初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)??!

菊殘猶有傲霜枝的上一句是什么

荷盡已無(wú)擎雨蓋。

"荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝"的翻譯是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這句話出自宋朝蘇軾的《贈(zèng)劉景文》,是在元祐五年(1090)蘇軾在杭州任知州時(shí)作的。

詩(shī)的前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?!耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景,揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。

說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落,但也有碩果累累、成熟豐收的一面,而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫,是用來(lái)比喻人到壯年,雖已青春流逝,但也是人生成熟、大有作為的黃金階段,勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光,樂(lè)觀向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。

荷與菊是歷代詩(shī)家的吟詠對(duì)象,常給人留下美好的印象,可是為什么此詩(shī)一開(kāi)頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象,展示了一幅深秋的畫面?這全然是為了強(qiáng)調(diào)和突出一年之中的最好景象:橙黃橘綠之時(shí)。

雖然橙和橘相提并論,但事實(shí)上市人正偏重于橘,因?yàn)椤伴佟毕笳髦S多美德,故屈原寫《橘頌》而頌之,主要贊其“獨(dú)立不遷”、“精色內(nèi)白”、“秉德無(wú)私”、“行比伯夷”。此詩(shī)的結(jié)句正有此意,在表達(dá)上融寫景、詠物、贊人于一爐,含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的品格和秉性。

菊殘猶有傲霜枝是指秋天嗎

是的,是描寫秋景。

荷為夏天的勝景,到荷葉已枯干,沒(méi)有了碧綠的傘蓋,就是秋天來(lái)臨;雖然荷花枯敗了,卻有盛開(kāi)的菊花在枝頭挺立,不畏霜寒。

“菊殘猶有傲霜枝”出自北宋蘇軾《贈(zèng)劉景文》的七絕詩(shī),意為菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。