一年級拼音拼讀方法
很多家長苦惱于孩子一年級拼音輔導(dǎo),感覺當(dāng)時孩子已經(jīng)學(xué)會了,但是一到實際應(yīng)用的時候,孩子就是不會拼讀,總是出錯,那是因為拼讀需要方法和練習(xí)。下面分享一些拼讀方法,相信大家會受到一起啟發(fā),讓孩子的拼音學(xué)習(xí)找到正確的方向。
一年級拼音拼讀方法
1、學(xué)會翹舌音。翹舌音:發(fā)音部位都是舌尖和硬腭,發(fā)音時舌尖是翹起的,就叫做翹舌音。在孩子學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r的時候,家長要借助情境圖中的詞語:蜘蛛、織毛衣、織網(wǎng)、吃蘋果、獅子、日出、值日等,來幫助孩子發(fā)音。
2、編順口溜幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。無論學(xué)習(xí)什么都有技巧,關(guān)于發(fā)音練習(xí),我們在拼音教學(xué)中最實用的方法之一,就是編一個順口溜。比如:織毛衣zh、zh、zh,蜘蛛織網(wǎng)zh、zh、zh,吃果子chi、chi、chi,小獅子sh、sh、sh,一輪紅日r、r、r,小鹿值日r、r、r等等。
3、識形記憶。家長可以讓孩子上情景圖中找一找,比如:凳子和椅子組合像zh,刺猬和椅子組合像ch,獅子和椅子的組合像sh,茁壯成長的小樹苗就像r了。主動詢問孩子看著圖說一說,再想一想,這些字母像生活中的什么呢?
家長對孩子拼音教學(xué)有哪些
1、兩拼法。只有聲母和韻母的,采用兩拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“前音(指聲母)輕短后音(指韻母)重,兩音相連猛一碰。
2、三拼連讀法。對有聲母、介音和韻母三段的音節(jié),家長要采用三拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“聲短介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)”。
3、直呼音節(jié)支架。直呼音節(jié)法就是對一個音節(jié)不再進行拼讀,直拉讀出字音的方法。要領(lǐng)是“聲母支好架,聲韻同時發(fā)”。也就是先擺好發(fā)聲母的口形,緊接著用聲母的本音連讀帶調(diào)韻母,一口氣呼出音節(jié)。
家長對于一年級孩子的拼讀,需要先讓孩子熟背聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)??吹秸w認(rèn)讀音節(jié),無需拼讀,直接整體讀出;看到聲母和一個韻母組成的音節(jié),就用二拼法;看到聲母和兩個韻母組成的音節(jié)就用三拼法。
小學(xué)語文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是漢語拼音,但是很多一年級的孩子,會覺的拼音并不是那么好學(xué)。不少家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn),孩子會在拼音或者看拼音寫漢字上無從下手。很多家長自身拼音水平不是很高,對于孩子的拼音輔導(dǎo)也是苦不堪言。
一年級孩子學(xué)不會拼音怎么辦
1、用圖畫或動畫的方式來幫助記憶。比如,字母b,和d的區(qū)別。我是這樣講解的,收音機的天線多數(shù)是在左邊,所以,b的豎在左;而d是這樣的,馬腿長在蹄子的后邊,所以,后邊那一豎就是馬腿。那個彎彎的就是馬蹄或者馬的趾甲。家長這樣形象地一解釋,孩子就很容易分辨,不會混淆了。
2、用實物學(xué)習(xí)拼音,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。實物,也就是看得見摸得著的東西。孩子經(jīng)常對實物感興趣。例如,當(dāng)孩子早上起床時,他們可以在上面努力工作。用拼音拼寫他需要穿什么和使用什么。吃飯時,拼寫你吃的一切。一開始,孩子可能說得不好,父母應(yīng)該一遍又一遍地教。
在送孩子上學(xué)的路上,教他拼寫他看到的東西。當(dāng)孩子有基礎(chǔ)時,父母可以問問題,讓孩子回答,孩子回答正確,父母應(yīng)該及時表揚。隨著時間的推移,孩子的信心和學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)建立起來。
3、多讀一些帶有注音的兒童書、橋梁書,在閱讀中熟悉拼音,強化拼音的用法與學(xué)習(xí)。讀注音課外書,孩子既可以認(rèn)識漢字,又可以學(xué)習(xí)拼音,還可以學(xué)到寫作知識,增強見識與理解力,可以說是一舉數(shù)得的好事。
4、多練習(xí)。當(dāng)孩子會讀會寫之后就要多練習(xí)了,這也是對拼音知識的一個鞏固。家長可以借助于游戲的方式,比如拼讀或書寫你最好朋友的名字。也可以利用拼音卡片,跟孩子以做游戲的方法,看誰能拼出更多的音節(jié)。還可以把所有的拼音,音節(jié)做成卡片,進行有獎勵的抽讀。這樣既讓孩子學(xué)會了漢語拼音,又讓孩子增加了學(xué)習(xí)興趣。
一年級孩子學(xué)不會拼音的原因
1、缺乏一定的語境。有的孩子處在一個方言語境比較濃厚的環(huán)境中,所以在發(fā)音的時候會帶有方言的味道,比如說n和l、f和h、m和n等等,這些都會造成孩子發(fā)音不準(zhǔn)確。
家長自己不會意識到這樣的錯誤,反而孩子下意識這樣教孩子,孩子發(fā)音也就越來越偏。
2、記憶混淆。就像英語一樣,雖然都是由26個字母組成的,但是不同的組合有不同的念法,大人尚且可能會念不對,對小孩的辨別能力來說,就更加難了。
比如說,很多孩子就會把uo和ou混淆,還有ei和ui,很多孩子經(jīng)常把gui拼成gei,這些都是很正常的事情。
在孩子一年級拼音學(xué)習(xí)中,家長也別忘了在孩子取得進步時夸一夸他,我們的一個眼神,一個鼓勵都能讓孩子嘗到收獲的喜悅,更加有動力去攀登高峰。