孩子假學(xué)問題怎么解決

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)的很努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直不盡如人意，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因往往是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，或者是假努力等，要想改變這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。

孩子假學(xué)問題怎么解決

提高時(shí)間利用率。仔細(xì)揣摩就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天有效的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，還有一部分時(shí)間被瑣事占據(jù)。對(duì)時(shí)間的精準(zhǔn)把握是提高利用率的前提。在黃金時(shí)間內(nèi)，保持高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，最好是孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，比如知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破等。

做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容清晰明確，還留出充足的休息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起制定作息時(shí)間表，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

不要監(jiān)視性陪伴。有些家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)時(shí)過度緊盯，把陪伴變成監(jiān)視，給孩子帶來壓力和緊張，損傷孩子自信心。要給孩子學(xué)習(xí)自由，除非孩子需要，否則不多干涉。

不要否定孩子的努力。家長(zhǎng)不要輕易否定孩子，要看到孩子的付出，和孩子坦誠(chéng)討論學(xué)習(xí)問題，給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)非常頭痛，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)數(shù)學(xué)難題就會(huì)放棄。尤其是數(shù)學(xué)本身就是孩子的弱項(xiàng)，這些可能看起來并不難的題目，對(duì)于孩子來說，都非常難。所以家長(zhǎng)要慢慢的引導(dǎo)孩子，用以下正確的教育方法，開展教育。

孩子數(shù)學(xué)解決問題很差怎么辦

一、要讓孩子樹立正確的觀念。一定要讓孩子知道數(shù)學(xué)題目是可以被解決的，只是他會(huì)需要你花更多的腦筋，也就是說，只要你肯努力去想辦法思考，它是一定可以被解決的。只有孩子能夠真正的擺正了他的態(tài)度，那么他才有可能去解決問題。不然遇到難題他就會(huì)告訴自己自己不行，自己沒有辦法解決數(shù)學(xué)題就是很難。

二、孩子數(shù)學(xué)弱說明孩子的基礎(chǔ)。那么，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)該重視這個(gè)問題，去幫助孩子把基礎(chǔ)打牢。例如，在選擇題目時(shí)，先不要給太難的題目，反而是給一些比較簡(jiǎn)單的題目，讓孩子建立一個(gè)成就感。

當(dāng)孩子有成就感之后，他才會(huì)有信心去挑戰(zhàn)那些難的題目。而這些難的題目，其實(shí)本質(zhì)上并不是特別難，他們更多的是需要孩子花腦筋。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，有了自信，才能夠嘗試去做難的題目。

三、作為家長(zhǎng)我們要有耐心，更要鼓勵(lì)孩子。不得不否認(rèn)，學(xué)習(xí)本身就是一件很難的事情，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)的永遠(yuǎn)是高于自己知識(shí)的內(nèi)容。所以作為家長(zhǎng)，我們要不斷的肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。給予孩子足夠的自信，讓孩子愿意去花腦筋，愿去思考，那么，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)才能有所提高。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，主要是從課堂上獲取的，為了讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師在上課時(shí)總會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)要好好聽課，避免說話，但是生活中，很多孩子容易在課堂上出現(xiàn)發(fā)呆走神的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也難以提升。

孩子上課發(fā)呆走神怎么解決

鼓勵(lì)孩子上課提問或者回答問題。父母要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽講。

陪伴孩子讀篇幅比較長(zhǎng)的書籍。很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，平時(shí)更喜歡看圖片，視頻，因此，父母首先要以身作則，在孩子面前收起手機(jī)，電腦，關(guān)掉電視，陪著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長(zhǎng)的書。

培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，專注力自然培養(yǎng)不起來。

多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子。很多父母對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象都是很生氣的，會(huì)指責(zé)，批評(píng)孩子，說的話也會(huì)比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標(biāo)簽的行為，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓你容易給孩子的成長(zhǎng)帶來障礙。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，但是生活中，很多孩子對(duì)家庭作業(yè)持有排斥態(tài)度，不但寫作業(yè)拖拉磨蹭，有些孩子甚至直接不寫，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，給孩子講明作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的寫作興趣。

孩子不寫作業(yè)怎么解決

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子消除“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。

建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。獎(jiǎng)勵(lì)立刻兌現(xiàn)，鼓勵(lì)效果最佳。比如，孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，周末可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。有些父母對(duì)孩子說：“這學(xué)期成績(jī)?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個(gè)很大的獎(jiǎng)勵(lì)?！睂?duì)孩子而言，設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)往往難以實(shí)現(xiàn)。給孩子獎(jiǎng)勵(lì)不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

經(jīng)常性地鼓勵(lì)孩子：千萬(wàn)不要說一些喪氣的話，這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生排斥的心理，要經(jīng)常給孩子加油打氣，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的興趣都會(huì)有很大的幫助作用。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是在課堂上獲取的，課堂的聽課效率將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生重要影響，然而，生活中，很多孩子由于注意力不集中，或被外界環(huán)境吸引等原因，出現(xiàn)上課總是發(fā)呆走神，不聽課的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為此很鬧心。

孩子上課不聽講怎么解決

找出原因：家長(zhǎng)需要與孩子溝通，了解孩子上課不聽講的原因，是因?yàn)槁牪欢?、身體不適、注意力不集中、缺乏興趣、情緒不穩(wěn)定還是其他原因。針對(duì)不同的原因，采取相應(yīng)的措施。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

培養(yǎng)專注力：家長(zhǎng)可以幫助孩子鍛煉專注力，例如通過閱讀、游戲、練習(xí)冊(cè)等方式來提高孩子的注意力。

與老師溝通：家長(zhǎng)可以與孩子的老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也可以向老師建議一些有效的教育方法。

寫作業(yè)對(duì)很多孩子來說是一件難事，一些孩子寫作業(yè)的時(shí)候東張西望，拖拉磨蹭，不但作業(yè)的完成率低，正確率也非常低，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的寫作態(tài)度，火冒三丈，那么，孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么辦？家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么解決

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在完成的作業(yè)的時(shí)候，盡量讓周圍的環(huán)境是適合學(xué)習(xí)的，至少不要對(duì)學(xué)習(xí)造成干擾的。可以讓孩子單獨(dú)在自己的房間力學(xué)習(xí)，燈光、桌椅等調(diào)整到適合狀態(tài)，房間外面不要太吵，避免如電視聲音、吵架聲音等等。熱天最好放上驅(qū)蚊片、開開空調(diào)等等。

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)與孩子交流的時(shí)候，盡量是朋友式的互動(dòng)，不要讓孩子對(duì)自己趕到恐懼，這樣會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)心態(tài)。也要常常告訴孩子，做作業(yè)千萬(wàn)不要緊張，不會(huì)的題目先留下，把會(huì)做的解決了再回頭寫難題，時(shí)間允許盡量都驗(yàn)算一遍。

幫助孩子形成習(xí)慣。在固定的時(shí)間安排孩子寫作業(yè)并嚴(yán)格按時(shí)執(zhí)行，養(yǎng)成相應(yīng)的習(xí)慣，盡量避免突發(fā)事件干擾孩子的注意力。還有，讓孩子先吃飯休息一會(huì)兒再寫作業(yè)，這樣有利于讓孩子養(yǎng)成思考、專注和自我管理的習(xí)慣。

獎(jiǎng)勵(lì)孩子的行為。每個(gè)孩子都喜歡受到獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，獎(jiǎng)勵(lì)可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以是實(shí)質(zhì)性的物品獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、文具盒、玩具等等，這樣激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)效率更高。

初二是一個(gè)分界點(diǎn)，如果順利的度過那么考高中也沒有多大的問題，但是如果在初二的時(shí)候出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，那就非常的麻煩了，家長(zhǎng)和老師需要采取有效措施，引導(dǎo)孩子重新樹立學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

初二孩子怎么也不去上學(xué)怎么解決

1、與孩子商量讓孩子知道不上學(xué)，以后就不用擔(dān)心了。

2、要多鼓勵(lì)孩子，讓他有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子，讓他學(xué)會(huì)與人為善，不要讓他有過分的自尊自大的觀念。